新《扬起自信的风帆》课件.ppt

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1、第二课第二课 扬起自信的风帆扬起自信的风帆学习目标：1、自信的表现2、自信的含义3、自信、自卑、自负的区别4、为什么自卑、自负的人远离成功？5、自信的者的心理品质有哪些？6、为什么自信的人容易成功？第一框第一框“我能行我能行”日本指日本指挥家小家小泽征征尔有一次去欧洲有一次去欧洲参加指参加指挥家大家大赛。在。在进行前三名比行前三名比赛时，他就安排在最后一个参他就安排在最后一个参赛。评委交委交给他他一一张乐谱。他开始指。他开始指挥演奏，突然小演奏，突然小泽征征尔发现乐曲中有不和曲中有不和谐的地方。开始，的地方。开始，他以他以为是演奏家的演奏是演奏家的演奏错了，就指了，就指挥乐队停下来重新演奏一次

2、，仍停下来重新演奏一次，仍觉得不得不顺畅。这时，在在场的的权威人士都威人士都郑重声明重声明乐谱没有没有问题，而是他的，而是他的错觉。想一想面对几百名国际音乐权威，如果面对几百名国际音乐权威，如果你是小泽征尔你会如何做？你是小泽征尔你会如何做？小小小小泽泽征征征征尔尔不免不免不免不免对对自己的判断自己的判断自己的判断自己的判断产产生生生生动摇动摇。但是，他思索再三，。但是，他思索再三，。但是，他思索再三，。但是，他思索再三，坚坚持自己持自己持自己持自己的判断是正确的，于是大吼一声的判断是正确的，于是大吼一声的判断是正确的，于是大吼一声的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是不，一定是不，一定是

3、不，一定是乐谱错乐谱错了！了！了！了！”他的喊声一他的喊声一他的喊声一他的喊声一落，落，落，落，评评委立刻向他委立刻向他委立刻向他委立刻向他报报以以以以热热烈的掌声，烈的掌声，烈的掌声，烈的掌声，祝祝祝祝贺贺他大他大他大他大赛夺赛夺魁。魁。魁。魁。原来原来原来原来这这是是是是评评委委委委们们精精精精心心心心设计设计的的的的“圈套圈套圈套圈套”，以，以，以，以试试探指探指探指探指挥挥家家家家们们在在在在发现错误发现错误而而而而权权威人士又不承威人士又不承威人士又不承威人士又不承认认的情的情的情的情况下，是否能况下，是否能况下，是否能况下，是否能坚坚持自己的判断。持自己的判断。持自己的判断。持自己

4、的判断。说一说说一说请回答：是什么力量最终使小泽征请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？尔获得好成绩？学习电脑我学习电脑我能行能行锻炼身体锻炼身体我能行我能行打篮球打篮球我能行我能行唱歌唱歌我能行我能行跳舞跳舞我能行我能行n写一写：写一写：“我能行我能行”（伴你成长（伴你成长p19 p19）活动（一）：夸夸你自己活动（一）：夸夸你自己自信是一种健康的心理表现自信是一种健康的心理表现P20 我能行的态度就是自信，我能行的态度就是自信，是一个是一个人对自己力量的确信，深信自己一人对自己力量的确信，深信自己一定能达到要达到的目标。定能达到要达到的目标。思想上相信思想上相信我能行我能行行动上表现

5、行动上表现我能行我能行情感上体验情感上体验我能行我能行介绍自己所了解的伟人、名介绍自己所了解的伟人、名人中自信者的故事，然后分组总人中自信者的故事，然后分组总结自信者在言谈、举止、为人处结自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点世方面的特点活动（二）：讲一讲活动（二）：讲一讲展展示示自自信信者者的的风风采采自信者的特点自信者的特点:n走路走路-n说话说话-n待人接物待人接物-n办事办事-n看人看人-抬头挺胸，快步向前；抬头挺胸，快步向前；干脆利索，坦诚、幽默；干脆利索，坦诚、幽默；热情大方、不卑不亢；热情大方、不卑不亢；果断果断,言行一致言行一致;正眼看正眼看,不直瞪不直瞪;n自信者在言谈、举止

6、、为自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点人处世方面的特点:自负和自卑是自信的误区自负和自卑是自信的误区（二）超越自负（二）超越自负 告别自卑告别自卑哈哈镜哈哈镜自自卑卑者者自自负负者者自卑自卑自负自负 马某从小学、中学在父母眼中，一直都某从小学、中学在父母眼中，一直都是孝是孝顺、懂事的孩子，在老、懂事的孩子，在老师眼中他是一眼中他是一个成个成绩优秀的学生，秀的学生，2000年他以年他以697分的分的高分考入了云南大学，高分考入了云南大学，进入大学以后，入大学以后，马某某发现周周围的同学分数都没有他高，就的同学分数都没有他高，就认为自己是最自己是最优秀的，最好的，就开始目中秀的，最好的，就开始

7、目中无人，无人，连教授老教授老师也不放在眼里。也不放在眼里。自信就是相信自己，进入大学后马某还相信自信就是相信自己，进入大学后马某还相信自己吗？他表现出来的还是自信吗？这种心自己吗？他表现出来的还是自信吗？这种心理有什么特点？理有什么特点？过高地估计自己的能力过高地估计自己的能力,忽视或忽视或看不起他人看不起他人,自以为是自以为是.进入大学不久，入大学不久，马某在自己生存的小某在自己生存的小环境培养起的自境培养起的自负和和骄傲迅速被傲迅速被现实击得粉碎得粉碎-竞选干部的失干部的失败，参加运，参加运动会会的失利，人的失利，人际关系的关系的紧张使他的心理使他的心理严重失衡，重失衡，导致成致成绩急急

8、剧下降下降马某开始某开始怀疑自己疑自己,进而而认为自己什么也不行自己什么也不行,并并认为同学同学们都瞧不起自己都瞧不起自己.马某还相信自己吗马某还相信自己吗?他表现出来的还是自他表现出来的还是自信吗信吗?这种心理有什么特点这种心理有什么特点?轻视自己轻视自己,看不到自己的优势看不到自己的优势和能力和能力.既看到优点既看到优点又看到缺点又看到缺点自负者自负者自卑者自卑者 夸大夸大优点点 自以自以为是是夸大缺点夸大缺点 轻视自己自己故事故事 马谡失街亭失街亭三国演三国演义中中“失街亭失街亭”的的马谡是是诸葛葛亮手下的一亮手下的一员大将，从小熟大将，从小熟读兵兵书，平，平时讲起兵法来起兵法来头头是道

9、。当是道。当诸葛亮派他去守街亭葛亮派他去守街亭时，他很不以，他很不以为然，然，认为是大材小用了，自是大材小用了，自负地地说：“某自幼熟某自幼熟读兵兵书，颇知兵法，知兵法，岂一街亭不能守一街亭不能守?”?”结果他拒果他拒绝了副将王了副将王平的正确建平的正确建议，导致街亭失守，不但使手下兵将致街亭失守，不但使手下兵将损失失惨重，而且破坏了惨重，而且破坏了诸葛亮葛亮进军中原的大中原的大计，他本人也，他本人也落得个身落得个身败名裂的下名裂的下场。自负者和自卑者有哪些共性？自负者和自卑者有哪些共性？（1 1）两者都不能正确认识自己，两者都不能正确认识自己，陷入了自信的误区。陷入了自信的误区。两者都是以自

10、我为中心两者都是以自我为中心 。（2 2）自负和自卑都会使人远离成功。）自负和自卑都会使人远离成功。自信是一个人成功的基础，自信是一个人成功的基础，这是因为自信者的这是因为自信者的心理品心理品质质有助于成功。有助于成功。乐观的人面对困难和挫折，乐观的人面对困难和挫折，想方设法创造条件，对完成想方设法创造条件，对完成任务充满希望，不轻言放弃，任务充满希望，不轻言放弃，不半途而废。不半途而废。1、乐观、乐观 美国科学家爱迪生在寻找做灯美国科学家爱迪生在寻找做灯丝的合适材料时，做了五千多次丝的合适材料时，做了五千多次实验都没成功。可他说：实验都没成功。可他说：“我不我不是失败了五千多次，而是知道了是

11、失败了五千多次，而是知道了这五千多种材料不适合做灯丝。这五千多种材料不适合做灯丝。我还要继续下去！我还要继续下去！”凭着这种乐凭着这种乐观的心态，他终于发明了电灯。观的心态，他终于发明了电灯。自负的人面对困难时容自负的人面对困难时容易易盲目乐观、掉以轻心盲目乐观、掉以轻心，导致失败。导致失败。自卑的人面对困难时容自卑的人面对困难时容易易悲观胆怯、消极退缩悲观胆怯、消极退缩，不攻自败。不攻自败。爱迪生小时候对什么都感兴趣。爱迪生小时候对什么都感兴趣。对自己不了解的事情总想试一试，对自己不了解的事情总想试一试，弄个明白。有一次他看见花园的篱弄个明白。有一次他看见花园的篱笆边有一个野蜂窝，感到很奇怪

12、，笆边有一个野蜂窝，感到很奇怪，就用棍子去拨，想看个究竟，结果就用棍子去拨，想看个究竟，结果脸都被野蜂蜇肿了，但他还是不甘脸都被野蜂蜇肿了，但他还是不甘心，非看清楚蜂窝的构造不可。心，非看清楚蜂窝的构造不可。著名的动物行为学家古多尔曾经说著名的动物行为学家古多尔曾经说过：闷热的鸡窝常常和我儿童时代的过：闷热的鸡窝常常和我儿童时代的回忆交织在一起。小时候，我曾钻进回忆交织在一起。小时候，我曾钻进鸡窝一直呆了五个钟头，为的是要看鸡窝一直呆了五个钟头，为的是要看看母鸡究竟是怎么下蛋的。看母鸡究竟是怎么下蛋的。古多尔和爱迪生的共性是什么？古多尔和爱迪生的共性是什么？进取会推动人不断努力，进取会推动人不

13、断努力，在自己喜欢的领域取得成绩，在自己喜欢的领域取得成绩，而且会使人更注重自己解决而且会使人更注重自己解决问题的能力。成功后的荣誉问题的能力。成功后的荣誉与奖励对他们来说却无足轻与奖励对他们来说却无足轻重。重。比如，爱因斯坦把奖金比如，爱因斯坦把奖金支票当书签，居里夫人把荣支票当书签，居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具。誉奖章给孩子当玩具。进取进取 有一次，牛顿邀请一位朋友到他家吃午饭。有一次，牛顿邀请一位朋友到他家吃午饭。他研究科学入了迷，把这件事忘掉了。他他研究科学入了迷，把这件事忘掉了。他的佣人照例只准备了牛顿一个人吃的午饭。的佣人照例只准备了牛顿一个人吃的午饭。临近中午，客人应邀而来，看

14、见牛顿正在临近中午，客人应邀而来，看见牛顿正在埋头计算问题。看到这种情形，客人没有埋头计算问题。看到这种情形，客人没有打搅牛顿，见桌上摆着饭菜，以为是给他打搅牛顿，见桌上摆着饭菜，以为是给他准备的，便坐下吃了起来。吃完后就悄悄准备的，便坐下吃了起来。吃完后就悄悄地走了。当牛顿把题计算完了，走到餐桌地走了。当牛顿把题计算完了，走到餐桌旁准备吃午饭时，看见盘子里吃过的鸡骨旁准备吃午饭时，看见盘子里吃过的鸡骨头，恍然大悟地说：头，恍然大悟地说：“我以为我没有吃饭我以为我没有吃饭呢，原来已经吃过了。呢，原来已经吃过了。”牛顿每天除抽出少量的时间锻炼身体牛顿每天除抽出少量的时间锻炼身体外，大部分时间都是

15、在书房里度过的。外，大部分时间都是在书房里度过的。一次他在书房中，一边思考问题，一边一次他在书房中，一边思考问题，一边煮鸡蛋。突然，锅里的水沸腾了，赶忙煮鸡蛋。突然，锅里的水沸腾了，赶忙掀锅一看，掀锅一看，“啊！啊！”他惊叫起来，锅里他惊叫起来，锅里煮的却是一块怀表。原来他考虑问题时煮的却是一块怀表。原来他考虑问题时竟心不在焉地随手把怀表当做鸡蛋放在竟心不在焉地随手把怀表当做鸡蛋放在锅里了。锅里了。你觉得牛顿在做研究时有什么特点？你觉得牛顿在做研究时有什么特点？华罗庚酷爱数学。小时华罗庚酷爱数学。小时候不能上学，就自己想办候不能上学，就自己想办法学。一次，他向一位老法学。一次，他向一位老师借来

16、了几本数学书，一师借来了几本数学书，一看，便着了魔。从此，他看，便着了魔。从此，他一边做生意、算帐，一边一边做生意、算帐，一边学数学。有时看书入了神，学数学。有时看书入了神，人家买东西他也忘了招呼。人家买东西他也忘了招呼。傍晚，店铺关门以后，他傍晚，店铺关门以后，他更是一心一意地在数学王更是一心一意地在数学王国里尽情漫游。一年到头，国里尽情漫游。一年到头，差不多每天都要花十几个差不多每天都要花十几个小时，钻研那些借来的数小时，钻研那些借来的数学书。学书。专专注注专注的人会在做事时目标明确，心无旁骛，全力以赴专注的人会在做事时目标明确，心无旁骛，全力以赴 做事专注的人目标明确，心做事专注的人目标

17、明确，心无旁骛，注意力高度集中，全无旁骛，注意力高度集中，全力以赴。他们能用最平静的心力以赴。他们能用最平静的心态、最真诚的合作干事。态、最真诚的合作干事。专注专注 自卑的人经常忐忑不安，总是自卑的人经常忐忑不安，总是担心自己会犯错失败。心情起伏担心自己会犯错失败。心情起伏不定，精神难以集中。不定，精神难以集中。自卑的人怕被人发现嘲笑不足自卑的人怕被人发现嘲笑不足之处，不敢与人合作。之处，不敢与人合作。自负的人容易得意忘形，喜欢自负的人容易得意忘形，喜欢炫耀自己曾经的辉煌。很难沉下炫耀自己曾经的辉煌。很难沉下心来专心致志的做事。心来专心致志的做事。自负的人自以为了不起，看不自负的人自以为了不起

18、，看不起别人。不愿与人合作。起别人。不愿与人合作。正是由于自信者正是由于自信者乐观、乐观、好奇、专注好奇、专注，有目标，注重，有目标，注重行动，体验过程，他们可以减行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜到工作中，最快最好地到达胜利的终点。利的终点。自信是成功的基石 1 1、“一对孪生子一对孪生子”共有的心态共有的心态（1 1）都不能正确的认识自己）都不能正确的认识自己（2 2）都是以自我为中心）都是以自我为中心（3 3）都会导致失败）都会导致失败2 2、自信有助于成功、自信有助于成功（1 1）乐观）乐观充满希望不言放弃充满希望不

19、言放弃（2 2）好奇）好奇不断探索勇攀高峰不断探索勇攀高峰（3 3）专注）专注心无旁骛真诚合作心无旁骛真诚合作 自信是成功的基石自信是成功的基石阅阅读读书书本本第第2727页页的的故故事事，思思考考：这这位位盲盲人人为为什什么么能能用用自自己己的的琴琴声声唱唱响响自自信信之歌呢？之歌呢？n从看到自己的缺点转到看到自己的从看到自己的缺点转到看到自己的优点，看到自己的进步。优点，看到自己的进步。n也就是也就是盲人学会了正确评价自己，盲人学会了正确评价自己，最最终获得自信，唱响自信之歌。终获得自信，唱响自信之歌。从中悟出什么道理？从中悟出什么道理？每个人都有自己的优点每个人都有自己的优点和缺点，长处

20、与短处和缺点，长处与短处 ；只；只要扬长避短，充分发挥自己要扬长避短，充分发挥自己的优势，本领就大。的优势，本领就大。自信法宝(二):“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”，每个人身上每个人身上都存在一些不足，但并非每个人都产生自卑。都存在一些不足，但并非每个人都产生自卑。其中主要的原因就是面对不足时，你采取了其中主要的原因就是面对不足时，你采取了什么样的态度。什么样的态度。规则规则:先由自己找优点。先由自己找优点。以小组为单位，然后由小组其他同学帮助找以小组为单位，然后由小组其他同学帮助找优点。优点。阅读书本第阅读书本第29页的例子，说页的例子，说说从课本跨栏冠军的事例中，说从课本跨栏冠军

21、的事例中，我们可以学到什么？我们可以学到什么？要想不断成功，获得自信；要想不断成功，获得自信；必须通过不断努力，增强自必须通过不断努力，增强自己的实力。己的实力。”实力是支撑信实力是支撑信心最重要的杠杆心最重要的杠杆。自信法宝(三):自自信信三三宝宝看到自己看到自己的进步的进步发现自己发现自己的长处的长处增强信心与实力增强信心与实力快快乐乐地成长吧，保持乐观的心态去面对每一天才能得到真正的健康！只要是我力所能及的，需要我去做的，都是我义不容辞的。做自信的中国人做自信的中国人19311931年，吉鸿昌将军赴美年，吉鸿昌将军赴美“考察考察”。那时候，中国。那时候，中国人被西方人看作人被西方人看作“

22、劣等民族劣等民族”，有些中国人自己也看不，有些中国人自己也看不起自己。有一次吉鸿昌去邮局寄包裹，邮局的职员知道起自己。有一次吉鸿昌去邮局寄包裹，邮局的职员知道他是中国人，竟轻蔑地说：他是中国人，竟轻蔑地说：“中国，中国在哪里中国，中国在哪里?我不我不知道，哈哈知道，哈哈”随行的使馆参赞也埋怨他不该暴露自随行的使馆参赞也埋怨他不该暴露自己是中国人，还说：己是中国人，还说：“只要说只要说我是日本人我是日本人，就什么，就什么事都好办了。事都好办了。”吉鸿昌顿时怒不可遏，当面斥责道：吉鸿昌顿时怒不可遏，当面斥责道：“什么什么!你要自称是日本人你要自称是日本人?我，吉鸿昌决不这样做我，吉鸿昌决不这样做!

23、我我是顶天立地的中国人是顶天立地的中国人!”他回到住处，当即制作了一块他回到住处，当即制作了一块木牌子，上面写道：木牌子，上面写道：“我是中国人我是中国人”，佩戴在胸前，昂，佩戴在胸前，昂首挺胸地走在大街上。吉鸿昌以做个堂堂正正的中国人首挺胸地走在大街上。吉鸿昌以做个堂堂正正的中国人为荣，为国家、为民族的尊严而抗争。为荣，为国家、为民族的尊严而抗争。我是中国人我是中国人 侯加昌，是世界著名羽毛球运动员，印度尼侯加昌，是世界著名羽毛球运动员，印度尼西亚华侨西亚华侨(前中国羽毛球队男单主教练前中国羽毛球队男单主教练,曾培养曾培养出韩健、杨阳、赵剑华、吴文凯等世界级的名出韩健、杨阳、赵剑华、吴文凯等

24、世界级的名将将)。他从小热爱祖国，立志要回国打球，为国争他从小热爱祖国，立志要回国打球，为国争光。光。有一次，中国队输给了印尼队，他内心非有一次，中国队输给了印尼队，他内心非常难受。他暗暗地想：常难受。他暗暗地想：“我是中国人，我一定我是中国人，我一定要回祖国去。从此，他刻苦练球，技艺有了飞要回祖国去。从此，他刻苦练球，技艺有了飞速发展。在离中学毕业前两个月，他连毕业证速发展。在离中学毕业前两个月，他连毕业证书都不要，毅然回到祖国。他说：书都不要，毅然回到祖国。他说：“我一生只我一生只想办成一件事：代表中国队打败世界最强手。想办成一件事：代表中国队打败世界最强手。”19601960年回国后，他

25、果然战绩累累，实现了为年回国后，他果然战绩累累，实现了为国争光的夙愿。国争光的夙愿。做自信的中国人做自信的中国人 1999年2月，中国留美学生王渊，以其出色的才华，赢得当年美国的“总统学者奖”。但是，领取这个奖项必须拥有美国国籍，王渊毅然放弃领奖。她说：在任何情况下，我不会放弃中国国籍。我国我国著名著名生物生物学家学家童第周童第周 我国著名的生物学家童第周，年轻时在比利时留学。我国著名的生物学家童第周，年轻时在比利时留学。同屋另一个国家的留学生轻蔑地对童第周说：同屋另一个国家的留学生轻蔑地对童第周说：“你们中你们中国人太笨了，不会管理经济，所以，中国的经济太落后！国人太笨了，不会管理经济，所以

26、，中国的经济太落后！”童第周听了很生气，对他说：童第周听了很生气，对他说：“你说中国人笨，有什你说中国人笨，有什么证据，我不许你诬蔑我的同胞，我的祖国。么证据，我不许你诬蔑我的同胞，我的祖国。”接着，接着，他一字一顿地说：他一字一顿地说：“我们来比一比，你代表你的国家，我们来比一比，你代表你的国家，我代表我的国家，看谁先取得博士学位。怎么样，你敢我代表我的国家，看谁先取得博士学位。怎么样，你敢吗？吗？”此后，童第周更加发奋读书。他发表的论文，水此后，童第周更加发奋读书。他发表的论文，水平越来越高，在欧洲生物学界引起了轰动，被推荐给学平越来越高，在欧洲生物学界引起了轰动，被推荐给学术委员会。授学

27、位时，在场的教授、专家们纷纷向他表术委员会。授学位时，在场的教授、专家们纷纷向他表示祝贺。示祝贺。“我是中国人！有人说中国笨我是中国人！有人说中国笨”童第周激动童第周激动地说，地说，“我获得了贵国的博士学位，至少可以说明中国我获得了贵国的博士学位，至少可以说明中国人决不比别人笨！人决不比别人笨！”中国人不笨！中国人不笨！新中国成立以后，我们的国家日益兴新中国成立以后，我们的国家日益兴旺发达。这使我们每一个中国人，都能在旺发达。这使我们每一个中国人，都能在国际舞台上感受到前所未有的自尊与自信。国际舞台上感受到前所未有的自尊与自信。一个有强烈民族自信心的人，必定会时一个有强烈民族自信心的人，必定会

28、时时、处处自觉展示中国人的气度和风采，不时、处处自觉展示中国人的气度和风采，不卑不亢卑不亢,落落大方，绝不会做出有损国格的落落大方，绝不会做出有损国格的事情。事情。在当今社会，我们怎样在日常生活在当今社会，我们怎样在日常生活中表现出中国人的自信？中表现出中国人的自信？请问：请问：钱学森一家乘“克利夫兰号”回国钱学森 著名数学家陈景润，语言表达能力差，教书吃力，著名数学家陈景润，语言表达能力差，教书吃力，不合格。但他发现自己擅长于科研，于是增添了自信心，不合格。但他发现自己擅长于科研，于是增添了自信心，致力于数学的研究。致力于数学的研究。有志者事竟成。有志者事竟成。19731973年，陈景润终于

29、彻底突破了年，陈景润终于彻底突破了（1 12 2）的难关，他的论文在哥德巴赫猜想研究方面，）的难关，他的论文在哥德巴赫猜想研究方面，取得了绝对的世界领先地位。至此，人类对于哥德巴赫取得了绝对的世界领先地位。至此，人类对于哥德巴赫猜想的探索，离（猜想的探索，离（1 11 1）的）的“皇冠明珠皇冠明珠”只有一步之遥只有一步之遥了。了。张军同学是魏老师班上的学张军同学是魏老师班上的学生生,是七个班中成绩最差一位是七个班中成绩最差一位,但魏老师并没有因此而嫌弃他但魏老师并没有因此而嫌弃他,而是怀着一颗爱心而是怀着一颗爱心,发现了他的发现了他的长处长处,让他利用自己的长处积极让他利用自己的长处积极地为班

30、集体服务地为班集体服务.魏老师发现张魏老师发现张军的声音洪亮军的声音洪亮,就让他在班里当就让他在班里当体育委员喊口令体育委员喊口令.渐渐地渐渐地,张军张军看到了自己的作用看到了自己的作用,于是于是,用更用更加勤奋的工作来回报集体加勤奋的工作来回报集体全国著名教育家全国著名教育家魏书生魏书生思考：魏老师是怎样帮助张军树思考：魏老师是怎样帮助张军树立自信的？立自信的？回顾历史回顾历史,说出说出值得中国人自信值得中国人自信和骄傲的史实和骄傲的史实.我们有自信的理由：我们有自信的理由：判断：判断：1 1、自信永远是准确的自我定位和客观评价的自、自信永远是准确的自我定位和客观评价的自我评价，永远是一种科

31、学的进取精神和冷静的我评价，永远是一种科学的进取精神和冷静的态度，永远是一种遇到困难永不低头的巨大精态度，永远是一种遇到困难永不低头的巨大精神力量。神力量。2 2、自卑的人轻视自己，怀疑自己，否定自己；、自卑的人轻视自己，怀疑自己，否定自己；自负的人高看自己，放大自己，自以为是。二自负的人高看自己，放大自己，自以为是。二者都是自信的误区。者都是自信的误区。3 3、自信者乐观、好奇、专注，这些心理品质有、自信者乐观、好奇、专注，这些心理品质有助于自信者获得成功。助于自信者获得成功。2 2、下面哪种行为不是自信的表现、下面哪种行为不是自信的表现A 遇到问题向老师和同学请教遇到问题向老师和同学请教B

32、 老师批评时，总能虚心接受老师批评时，总能虚心接受C 外语成绩不太好，但有信心学好外语成绩不太好，但有信心学好D 复习课看课外书，自以为成绩好，用不复习课看课外书，自以为成绩好，用不着临阵磨枪着临阵磨枪D3、莎士比亚说：自信是走向成功的第一步，、莎士比亚说：自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失败的原因。艾默生说：自信，缺乏自信即是人失败的原因。艾默生说：自信，成功的第一秘诀。那么，自信来自（成功的第一秘诀。那么，自信来自（）对自卑的克服对自卑的克服 对缺点和不足的正视对缺点和不足的正视生活中成功的积累生活中成功的积累 对优点和长处的欣赏对优点和长处的欣赏 A B C D D辨别分析辨别分析一个人的成功，唯一条件是拥有科学文化一个人的成功，唯一条件是拥有科学文化知识，自信的心理品质不是重要条件。知识，自信的心理品质不是重要条件。（1）这个观点不正确）这个观点不正确（2）成功需要身体、思想、心理、知识、）成功需要身体、思想、心理、知识、技能等许多条件，自信是成功之基，因为技能等许多条件，自信是成功之基，因为自信的人具有追求成功的心理素质，而良自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。的。