高效作文训练之【小标题式】教学ppt课件.pptx

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1、高效作文训练之高效作文训练之【小标题式】小标题式】评评03赏赏04高效作文四部曲高效作文四部曲写写02引引01 掌握作文中小标题的写作方法，能对掌握作文中小标题的写作方法，能对作文进行形式创新。作文进行形式创新。02训练目标训练目标提升写作速度，提高写作水平提升写作速度，提高写作水平01 学会学会赏析佳作，完成升格作文赏析佳作，完成升格作文03 小标题式即在开头点题后，用二、三个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。引：作文形式创新作文形式创新小标题式小标题式1.结构新颖巧妙2.衔接自然流畅3.内容丰富清新4.主旨深刻突出一、运用小标题的妙处：二、小标题作文行文特点二

2、、小标题作文行文特点材料材料+议论（感受）议论（感受）材料：或是名人事例或是哲理材料：或是名人事例或是哲理故事或是生活片段故事或是生活片段并列式、递进式并列式、递进式三、拟制小标题的角度三、拟制小标题的角度三个人物三个人物三段事例三段事例三处地点三处地点三个时段三个时段三个镜头三个镜头三段经历三段经历三次谈话三次谈话 四、写作中小标题的常见形式：四、写作中小标题的常见形式：师生情：师生情：“晨练晨练”、“午睡午睡”、“夜自习夜自习”；我从生活那里学到的我从生活那里学到的：“百花争艳百花争艳春春”、“绿草如茵绿草如茵夏夏”、“果实累累果实累累秋秋”、“银装素裹银装素裹冬冬”；告别网吧告别网吧：“

3、开端开端”、“发展发展”、“高潮高潮”、“结局结局”面对挫折面对挫折 ：“相遇相遇”、“相斗相斗”、“相知相知”。将几则材料浓缩于一日之中将几则材料浓缩于一日之中将材料分化在四季之中将材料分化在四季之中按事件发生发展的顺序来安排材料按事件发生发展的顺序来安排材料时间串联式时间串联式秋：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”面对压力：“学校”、“家庭”、“社会”人生“三步曲”：“童年”、“我的大学”、“在人间”宿舍奏鸣曲：“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”镜头组接式镜头组接式空间串联式空间串联式借鉴曲篇名式借鉴曲篇名式告别“慢动作”：“父母说”、“老师说”、“同学说”心与心其实很近：“老

4、师，我想到你家去”、“老师，给我一块钱”、“老师，你不走，我们都不走 我最感动的事：“生日爸爸=失落”、“爸爸我=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+我=感动”眼中的世界：“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”品味初三：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”借用人物语言串联式借用人物语言串联式借用数学公式串联式借用颜色串联式借用味道串联式五、拟制小标题的方法：（1）以时间为序（2）以空间为序(3)以事情发展为序（4）按照内容（6）引用诗词名句（5）用数字或字母(7)颜色串联法(8)情感串联法 1.要提示内容，体现文章脉络2.要围绕中心，体现独特个性3.要格式相仿，体现整齐优美三、拟写小标题的要求：牛刀

5、小试：牛刀小试：1、感受初中生活感受初中生活如果加小标题，如何写如果加小标题，如何写？1、晨读的号角、午睡的味道、夜习的旋律 2、教室，想说爱你不容易 寝室，快乐的单身汉 操场，看今朝谁是英雄3、知识进行曲、锅碗盆瓢交响曲、宿舍小夜曲 4、前奏曲、主旋律、小插曲 5、序曲、第一章、第二章、第三章 2.2.要围绕中心，体现独特个性要围绕中心，体现独特个性 以“真”为话题，有位考生写作时拟题为“真我风采”，他设计了三个小标题：性情急躁、生性豁达、幽默风趣。这三个小标题选材典型，从多个角度写出了自己的个性，写出了真实的自我。3.3.要格式相仿，体现整齐优美要格式相仿，体现整齐优美 以“兴趣”为题写一

6、篇作文，有位考生运用了三个小标题：古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”。这三个小标题字数相等，格式相仿，给人一种整齐协调的感觉。小标题的用法1.打破时空界限，内容跳跃性大。2.减少过渡性文字，突出重点。3.提纲挈领，层次分明，条理清晰。4.可以变换叙述角度、主体和人称。1.要提示内容，体现文章脉络2.要围绕中心，由总题目统领3.要格式相仿，体现整齐优美精彩标题一起看精彩标题一起看1 1、秋秋：“蔚蓝的天空蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟高飞的小鸟”、“金黄的树叶金黄的树叶”2 2、宿舍奏鸣曲宿舍奏鸣曲：“圆舞曲圆舞曲”、“思家曲思家曲”、“小夜曲小夜曲”3 3、我最感动的事我最感动的事：“生日生

7、日-爸爸爸爸=失落失落”、“爸爸爸爸-我我=代沟代沟”、“爸爸爸爸+礼物礼物=爱爱”、“爸爸爸爸+我我=感动感动”4、左手与右手亲密接触的杰作：“学会鼓掌”、“为别人鼓掌”、“为自己鼓掌”5、面对挫折：“相遇”、“相斗”、“相知”6、考试三部曲：“轻松地走”、“担心地来”、“落魄地归”7、有书香，真好：“童话漫游”、“孤岛流浪”、“思索空间”8、人类，止步吧！：“枯藤+老树+昏鸦=优质的木材”、“小桥+流水+人家=人类的日用品”、“古道+西风+瘦马=桌上的美食”9、我从生活那里学到的：“百花争艳春”、“绿草如茵夏”、“果实累累秋”、“银妆素裹冬”我从生活那里学到的 开头：生活在生命的磁场里高速

8、运动着。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也在一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。百花争艳春；绿草如茵夏；果实累累秋；银装素裹冬。结尾：驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。成长爱小偷 突然，有一种想法：我一直生活在一群“小偷”之中。妈妈是小偷 那是一个周末，又要返校了。我忙着收拾衣服，就让妈妈帮我收拾散落在床上的书本。当我无意中回头时，却发现妈妈正迅速地把我的一本课本塞入我的枕头下面。我愣住了，为什么要偷藏我的书？我知道她想要我多回家几次，但这种方式不是要影响我的学习吗？“她真自私！只想着按自己的意图行事！”我心中恨恨

9、的想，“以后偏不回家！”不过，我没动那本书。在我这临走的一个多钟头里，我故意不正眼看她。虽然，妈妈一心围绕着我转，并且唠唠叨叨地说个不停。总算要走了，像往常一样，我不准任何人送我。我快步走着，刚走到村口，就听有人喊我。是妈妈，气喘吁吁的！“儿子，你忘带这本书了。我整理你的床铺时发现的。”妈妈一边递给我书，一边急忙解释道。随后，妈妈好像鼓足了勇气，无限期待地望着我，试探着说：“唔，既然我都到这儿了，就让我送你上车吧？”说完，就去拿我手中的提包。我颤抖着接过带着妈妈体温的书，忍住想要溢出的泪水，紧紧地握住妈妈的手，一起走向等车的地方。原来妈妈只想多陪我走一段路，只想多看两眼她那个没头没脑的笨儿子！

10、看着妈妈甜甜的微笑，我的心里暖暖的。这样的偷藏，时不时的发生。在这偷藏中，我幸福地成长，并懂得了什么是爱。同学是小偷 我的笔又不见了，可我知道是谁偷去的。因为这样的“偷盗”行为时常发生，特别是当我的学习用具快要用完的时候。他们知道我家里穷，总是将用完的文具“适时”偷去，又将全新的放回。我没有说穿，只是默默地记在心里。老师是小偷每个月，我总是会被传到办公室一次。“你外地的爸爸给你寄东西来了。小子，幸福呀！”班主任拍拍我的肩膀说。但我知道这又是班主任买的，因为我从不曾见过这些寄品外包装上的印戳，因为我曾见过老师将“爸爸买的东西”从超市提出来，又偷偷“改头换面”。我没有说穿，只是加倍地努力学习。终于

11、明白，我才是真正的小偷，偷走了妈妈的青春，偷走了同学的友谊，偷走了老师的关爱！是我偷走了他们的心！也正是他们，让我的成长充满了快乐、爱！使我在成长中，真正懂得了如何去爱别人，关心别人。我愿意永远生活在这群“小偷”之中，也愿意当一个这样的“小偷”，在别人的成长中也为别人偷走烦恼，带去幸福。请以“珍惜、挫折、爱”为话题，写一篇不少于600字的作文，题目自拟，要采用小标题的形式。写写1.1.不打草稿，在不打草稿，在4545分钟内完成分钟内完成600600字以上习作；字以上习作；2.2.文体自选，诗歌除外；文体自选，诗歌除外；3.3.使用所学方法，使用所学方法，采用小标题的形式采用小标题的形式；4.4

12、.书写认真，卷面整洁；书写认真，卷面整洁；5.5.文中不准出现真实的人名、地名、校名；文中不准出现真实的人名、地名、校名；6.6.习作完成后直接交送老师。习作完成后直接交送老师。写作要求：写作要求：以以“母爱母爱”为话题的作文，用三个小标题从不同为话题的作文，用三个小标题从不同的侧面表现话题。的侧面表现话题。（示例）（示例）：“温馨的爱温馨的爱”“严厉的爱严厉的爱”“慈祥慈祥的爱的爱”“母亲的泪母亲的泪”“母亲的怒母亲的怒”“母亲的笑母亲的笑”“柔美的春雨柔美的春雨”“壮美的夏阳壮美的夏阳”“凄美的秋风凄美的秋风”“纯美的冬雪纯美的冬雪”。作者通过这四个标题，写出了。作者通过这四个标题，写出了

13、母亲一年四季对自己崇高无私的爱。母亲一年四季对自己崇高无私的爱。“母亲的手母亲的手”“母亲的白发母亲的白发”“母亲的皱纹母亲的皱纹”妈妈的手 不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。题记佳作欣赏佳作欣赏抚平深深的伤抚平深深的伤 天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院，每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。每到这时，妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头，说：“男子汉，就应该坚强！”这时，医院里就会安静多了。从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深的伤痛。擦

14、干苦苦的泪擦干苦苦的泪 人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成绩优秀的我，分数让老师、我和家人“唏嘘不已”。沮丧的我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分，急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、锂昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕，把我领回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我的眼睛终于干爽起来。那夜之后，我知道，妈妈的手能擦干苦涩的泪水。温暖冷冷的心温暖冷冷的心 历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就像三年前一样让人心碎。望着那可怜的成绩单，我木然了。之后的几天，我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样，我幼稚地作出决定：既然升学无望，那就辍学打工。妈妈听到我

15、作出的“伟大”决定，断然举起她那双抚摩过我无数次的手，给了我一记响亮的耳光。打完我，妈妈就哭了，她的两行热泪唤醒了我，我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍的精力投入到学习之中。今天，身在考场，我知道，是妈妈的手温暖了我冰冷的心。妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，我的灵魂家园。注解：习作完成较快的前十名，经老师初次验收符合要求的（字数注解：习作完成较快的前十名，经老师初次验收符合要求的（字数足够，卷面整洁），可在表格上依次写上姓名、时间、字数、字体。足够，卷面整洁），可在表格上依次写上姓名、时间、字数、字体。高效作文完成情况记录名次名次姓名姓名时间字数字数 字体字体1 1 2 23 34 45 56

16、67 78 89 910101.1.每人一本，每人一本，1010分钟内分钟内完成批改。完成批改。2.2.使用规范的批改符号。使用规范的批改符号。3.3.明确作文批改十标准。明确作文批改十标准。批改要求：批改要求：三、评三、评1 1格式相仿，整齐优美。（训练重点训练重点）2 2开篇点题，巧用修辞。开篇点题，巧用修辞。3 3选材典型，符合实际。选材典型，符合实际。4 4详略得当，突出主题。详略得当，突出主题。（如果叙述一件事，过程有详有略；若几件事，事情有详有略。）（如果叙述一件事，过程有详有略；若几件事，事情有详有略。）5 5细节描写，准确形象。细节描写，准确形象。6 6过渡自然，层次清晰。过渡

17、自然，层次清晰。（过渡句和过渡段要用波浪线划出）（过渡句和过渡段要用波浪线划出）7 7结尾议论，点明中心。结尾议论，点明中心。8 8构思巧妙，勇于创新。构思巧妙，勇于创新。9 9语言流畅，生动优美。语言流畅，生动优美。（优美的句子用波浪线画出并点评，至少找到两处。）（优美的句子用波浪线画出并点评，至少找到两处。）1010书写规范，卷面整洁。书写规范，卷面整洁。（找出错别字，三个扣一分）（找出错别字，三个扣一分）作文批改十标准作文批改十标准（作文总分（作文总分5050分，下列每项各占分，下列每项各占5 5分）分）拟写评语拟写评语1 1、整体感知：通过、整体感知：通过 ，表现，表现（表达）了（表达

18、）了 。2 2、重点点评：是否使用了小标题的方法？、重点点评：是否使用了小标题的方法？有没有做到围绕中心，格式相仿，整齐优有没有做到围绕中心，格式相仿，整齐优美，文章脉络清晰？美，文章脉络清晰？3 3、参考十标准，针对性地指出同学习作的、参考十标准，针对性地指出同学习作的优缺点，并打出合适的分数。优缺点，并打出合适的分数。四、赏四、赏要求：要求：1.1.以小组为单位展开讨论，每组以小组为单位展开讨论，每组推举一本推举一本佳佳作作：（限时限时5 5分钟，推选好的小组准备填写高效作文作分钟，推选好的小组准备填写高效作文作品展）品展）2 2、展示。、展示。朗读赏析朗读赏析。根据文章合作探讨写作技巧，交流提升。根据文章合作探讨写作技巧，交流提升。使用好小标题会给人一种整使用好小标题会给人一种整齐优美的感觉，使文章富有齐优美的感觉，使文章富有节奏感，这样节奏感，这样你你的作文定的作文定会会与众不同与众不同！相信自己，你是相信自己，你是最棒的！最棒的！教师寄语：教师寄语：