部编版四年级语文下册《习作：我学会了______》ppt课件.pptx

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1、我学会了_导入新课这些技能你都会吗？这些技能你都会吗？你还会什么技能？你还会什么技能？导入新课学会一项技能，就拥有了一个了不起的本领。学会一项技能，就拥有了一个了不起的本领。学会做饭有美食学会轮滑有朋友导入新课 你学会了什么技能？你为什么要学习这种技你学会了什么技能？你为什么要学习这种技能？你是如何学会的？学习的过程中有什么有趣能？你是如何学会的？学习的过程中有什么有趣的故事？学习的过程中心情如何？让我们通过一的故事？学习的过程中心情如何？让我们通过一篇习作，来分享自己的生活。篇习作，来分享自己的生活。明确要求 阅读课本上的习作要求，用自己的话说说这次习作的目标。写自己学会技能的经历1 1写自

2、己学习技能的经历。2 2写出自己学习技能的过程和体会。写作要求明确要求4 4分享有趣的经历，写出心情的变化。3 3写出学习过程中遇到的困难和克服困难的过程。审题指导横线上要填什么？一项技能我学会了_有什么限制？必须是自己学会的。必须体现成就感。写出学习过程。要克服困难。要体现心情变化。审题指导怎样写出有新意的题目？大家会写什么我要写什么我学会了做饭我学会了溜冰我学会了养鱼我学会了弹琴我学会了魔术我学会了理财我学会了网购我学会了修图不落俗套选材指导 快速选择你要写作的内容。某个体育项目某项家务劳动某项电脑技术某项生活技能某项艺术技能某项农业技术构思指导1.要把学习的过程写清楚。2.突出重点，内容

3、具体。按步骤步骤去呈现你学习的经历，将学习过程中遇到的困难及学习过程中遇到的困难及克服困难的方法克服困难的方法写清楚。写遇到的困难时，要抓住人物的心理人物的心理进行描写，当时你的内心有什么想法，别人是怎样鼓励你的，最后你是如何克服困难学会这一本领的等。学会文章的谋篇布局我们来画一画思路图。构思指导学习原因学习原因开始学习开始学习遇到困难遇到困难克服困难克服困难心情变化心情变化有趣经历有趣经历战胜困难是重点。构思指导 写写“学会了什么学会了什么”，学得太快，学得太顺利，学得太快，学得太顺利，没有波折，文章也就没意思了。不会写作的人，很没有波折，文章也就没意思了。不会写作的人，很容易在文章里写容易

4、在文章里写“我终于学会了骑自行车我终于学会了骑自行车”，一个，一个“终于终于”把文章的精彩、曲折全都写没了。把文章的精彩、曲折全都写没了。先写先写“不会不会”，一波三折。，一波三折。详细描写自己是怎样由不会到会，重点突出详细描写自己是怎样由不会到会，重点突出学习过程中自己遇到的困难、解决的方法。学习过程中自己遇到的困难、解决的方法。重点是要写清楚自己由不会到学会的过程。怎重点是要写清楚自己由不会到学会的过程。怎么详细生动地展示这一过程呢？么详细生动地展示这一过程呢？构思指导 首先，写学习初期遇到了哪些困难，自己是怎么首先，写学习初期遇到了哪些困难，自己是怎么想、怎么做的；家人、朋友对此又是什么

5、态度，他们想、怎么做的；家人、朋友对此又是什么态度，他们是如何鼓励、帮助自己的。是如何鼓励、帮助自己的。其次，写自己是怎样克服困难的。其次，写自己是怎样克服困难的。构思指导 本本次次习习作作写写我我学学会会的的一一件件事事情情。在在学学习习这这件件事事情情的的过过程程中中，你你最最深深的的感感触触是是什什么么？你你获获得得了了哪哪些些启启示示？如如，失失败败乃乃成成功功之之母母；勤勤学学苦苦练练才才能能学学到到真真本本领领；做做事事不不能能只只求求速速度度，更更重重要要的的是是质质量量等等。这这些些由由事事及及理理的的感感悟悟就就是是习作的主题习作的主题。总结学本领的感悟。总结学本领的感悟。画

6、龙点睛画龙点睛 根据自己的构思完成下面的表格。构思指导学会的事学会的事草拟文题草拟文题学会过程学会过程学后感受学后感受根据表格开始写作吧！自由写作好词推荐 欢迎使用百感交集百感交集 牵肠挂肚牵肠挂肚 情不自禁情不自禁 久久难忘久久难忘不知所措不知所措 心灰意冷心灰意冷 垂头丧气垂头丧气 提心吊胆提心吊胆怒气冲冲怒气冲冲 坐立不安坐立不安 心烦意乱心烦意乱 喜上眉梢喜上眉梢赞不绝口赞不绝口 难以置信难以置信 恍然大悟恍然大悟 兴高采烈兴高采烈赏评完善把自己的习作读给小组同学听，请大家评一评，看看谁的作文写得最具体。（1 1）是否做到了立意新颖，不落俗套？）是否做到了立意新颖，不落俗套？（2 2）是否写出了学习的过程？）是否写出了学习的过程？（3 3）是否写出了自己的切身感受？）是否写出了自己的切身感受？（4 4）是否做到了文从字顺？）是否做到了文从字顺？请为我提提意见吧！家财万贯,不如薄技在身。学习各种技能可以让我们将来变成一个有本领的人。当然，写作本身就是一种本领，同学们今天学会了写这种类型的文章，本身就是一种巨大的进步。掌声送给同学们。总结提升