物流学概论一体化教学展示精.ppt

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1、物流学概论一体化教物流学概论一体化教学展示学展示第1页，本讲稿共14页第2页，本讲稿共14页本课程作为物流管理专业的专业必修课，其理论性和实践性较强，课程网上网下一体化设计方案突出理论与实践的紧密结合，在理清教材的结构及逻辑线索的基础上，根据开放教育的特点,突出以学员为中心，自主化和个性化，授课内容不完全照搬教材，而按学科知识系统进行融合重组，将教学内容分为物流概述、物流功能、物流运作、物流前沿四大基本模块，具体设计包括面授、网上教学、教学实践环节和学生自主学习、测评等环节。面授采用多媒体教学，以精讲重点章节内容和案例分析为主，内容分为本章内容导入、提问、重点内容讲解、案例分析、课堂讨论、课堂

2、总结几个基本环节；网上教学中实时BBS讨论主题内容有效融合了教材内容和企业实际物流运作，突出热点问题，体现实用性，分别把企业物流运作模式、第三方物流典型运作等作为讨论主题，包括专题材料预先自主学习、学生小组讨论和交流、网上总结交流等环节；在学生自主学习上，通过让学生制定个人学习计划，并建立学习小组进行灵活学习和互动交流，鼓励、引导学生开展个别化自主学习。而教师则通过学习方法指导、针对性布置学生自主学习任务、丰富助学资源等，并参与学习小组的活动，来引导、促使学生有效完成这一环节的任务，提高学生的自学能力；在实践环节上，通过对上海来一份有限公司物流运作的参观提高学生的感性认识，以学习小组形式进行为

3、大众包餐公司度身定制物流服务方案等强化学生的分析能和应用能力的培养与训练。“测评”包括形成性考核和期末终结性考试，这是本课程教学的有机组成部分，也是学生个别化的自主学习的体现和开放教育质量保证体系中重要因素，形成性考核包括网上记分作业、期中测试、实践环节设计、网上讨论等，对学生的学习效果做全面评价，并通过建立公开的科学形成性考核成绩评价制度，引导和促使学生完成这一环节的任务。第3页，本讲稿共14页次次数数时时间间教学内容及教学方法教学内容及教学方法学习资料学习资料1 19/19/10 0面授（学时）面授（学时）1 1）课程导学）课程导学课程特点、学习方法和要求、课程资源使用、形成性考核等等2

4、2）第一章）第一章 物流概述物流概述物流的内涵与作用；物流基本功能；物流学科理论体系；现代物流管理理论；物流管理的发展。导学辅导PPT文字主教材本班自建资源（第1章 PPT；物流案例；知识拓展；从图片看物流等）市电大网上课堂资源（网上在线测等）29/19/17 7面授（学时）面授（学时）第二章第二章 包装与装卸搬运包装与装卸搬运包装的含义；包装技术与包装合理化；装卸搬运的含义；装卸搬运的原则及其合理化文字主教材本班自建资源（第2章PPT；物流案例；知识拓展；从图片看物流等）市电大网上课堂资源（网上在线测等）第4页，本讲稿共14页网上资源网上资源网上实时教学网上实时教学网上作业网上作业第5页，本

5、讲稿共14页网网上上资资源源电子教案电子教案，包括第一章至第九章的，包括第一章至第九章的PPTPPT课件；课件；电子案例电子案例，包括：一家饺子馆的物流管理、国美物流、上海联华配送、，包括：一家饺子馆的物流管理、国美物流、上海联华配送、北京奥运食品冷链物流、大众包餐公司、宅急送的成功秘籍等案例。北京奥运食品冷链物流、大众包餐公司、宅急送的成功秘籍等案例。物流活动视频，包括：洋山深水港、仓储管理、仓储与货物分拨系统演示、港区、安利的自动仓储系统、大型仓储配送中心、自动捡货、贴标签、海关、堆场等视频资源。从图片看物流资源，包括：货架.ppt、托盘.ppt、港口机械.ppt、工业搬运车辆.ppt、自

6、动立体仓库.ppt、人力搬运车.ppt、自动识别系统.ppt、起重机械.ppt、拣选系统.ppt、大陆桥.ppt。第6页，本讲稿共14页第7页，本讲稿共14页第8页，本讲稿共14页第9页，本讲稿共14页第10页，本讲稿共14页1、总结物流概述、物流功能、物流运作、物流前沿四大基本模块的重难点；2、学习相关补充学习资料，对主题讨论和案例分析的相关内容进行剖析与讨论；3、期末复习交流第11页，本讲稿共14页起止时间起止时间学习任务及学习要求学习任务及学习要求学习形式学习形式学习支持学习支持9月1日至12月1日理解课程及作业中的重难点，梳理本课程的基本知识点。自主学习文字主教材本班自建资源（每章PP

7、T；物流案例；知识拓展；视频、从图片看物流等）市电大网上课堂资源（网上在线测等）12月1日至终考理解期末复习大纲的要求和复习思路；借助网上课堂资源进行复习迎考自主学习书面教材、印刷的复习材料第12页，本讲稿共14页事先按照教学进度，规划好主题讨论或者案例分析网上教学的内容。网上学习活动要有新意，结合物流行业发展来做好充足的准备，查找相关联资料，帮助学生理解案例。提前告知学生下次网上学习时间和学习内容，上课之前发短信提前通知，上课时对于尚未参加的学生发短信提醒。精心组织网上学习过程，不是一次性将所有内容告知，而是将学习内容和讨论内容逐步告知，这样保证学生时刻处于紧张学习状态。网上教学要有总结，有表扬和批评，较好的帖子置顶。课堂上对于参与较好的学生和帖子也加以表扬。第13页，本讲稿共14页第14页，本讲稿共14页