部编版小学道德与法治三年级下册第8课《大家的“朋友”》ppt课件.pptx
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1、人教统编版道德与法治三年级下册人教统编版道德与法治三年级下册 第三单元第三单元 我们的公共生活我们的公共生活8 8大家的大家的“朋友朋友”第第1 1课时课时 谈话导入入 视频里的小朋友为什么在看到水龙头坏了以后,就都在想办法修理呢?对,水龙头是我们的好朋友,那在生活中还有哪些设施是我们的好朋友呢?今天,我们就来认识这些好朋友。讲授新授新课活动一:认识我们的活动一:认识我们的“朋友朋友”(一)认识我们的(一)认识我们的“朋友朋友”1.师:在小区、村庄、街头、公园有许多为我们默默提供着帮助的“朋友”,你认识它们吗?2.学生找一找我们身边的公共设施。(1)在小组里交流找一找。(2)全班同学交流。3.
2、找一找我们身边的公共设施。教室里:电灯、电扇、桌椅、黑板、扫帚、拖把;学校里:水池、垃圾桶、操场、篮球架。公园中:长椅、垃圾桶、指示牌、照明灯、健身器材;马路上:护栏、公共站牌、公用电话、公共阅报栏、桥梁、公共自行车等等。小结:小结:在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施”。它是为了方便大家的生活而设置的。常见的有:分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕 (二)夸夸我们的(二)夸夸我们的“朋友朋友”1.公共设施的自述(1)小喇叭:居住在这里的老人们喜欢听我讲卫生保健知识,青年人喜欢听我讲科技致富的方法,孩子们喜欢听我
3、讲童话故事。我给大家带来了知识与欢乐!(2)路灯:漆黑的夜晚,我为人们照亮回家的路。(3)垃圾桶:当你想扔掉手中的垃圾时,我会笑眯眯地对你说:“扔到我这里,保持街道的清洁!”(4)公园条椅:当你行走在公园里,想坐下休息时,我会张开双臂,让你坐下来歇一歇。(5)交通指示牌:我是高速公路上一块普通的交通指示牌。我的作用是以颜色、形状、字符、图形等向司机朋友们传递信息,引导他们顺利快捷地到达目的地,促进交通畅通和行车安全。每天,我都站在车来车往的公路上,勤勉地履行自己的职责。为了保障人们的安全,我兢兢业业坚守在自己的岗位上,我感到十分荣耀。(6)交通护栏:嗨,你认识我吗?我是城市交通护栏。我的兄弟姊
4、妹有“道路中心隔离护栏”、“人行道护栏”、“机非隔离护栏”等。我们的功能有:分离功能、阻拦功能、警示功能、美化功能。(7)公共自行车:我们是公共自行车,是市民们的新宠,这主要得益于我十分的便利,又环保。在许多地方都遍布着我的兄弟姐妹们,我们的住所并不固定,可以说是四海为家。2.夸一夸:你还知道哪些公共设施?选择-种自己熟悉的公共设施,说一说或用表演的方式展示公共设施的作用。(1)同桌一起选择1到2位大家特别喜欢的朋友来夸一夸,可以用不同的方式,比如编儿歌、演一演,当然还可以用其他你们擅长的方式,如果需要也可以邀请其他同学一起合作。(2)学生分小组活动来夸一夸我们的好朋友,全班交流,教师指生用各
5、自喜欢的方式夸一夸公共设施。小结:小结:原来有那么多朋友在我们身边,给我们的生活带来了方便,正是有了他们的默默奉献,我们的生活才变得如此美好。(三)公共设施不可缺(三)公共设施不可缺1.师:如果没有公共设施,我们的生活会是什么样呢?来看看小叮当的旅行遭遇吧!小叮当来到一个没有公共设施的国度。他在路上走了很久,想乘坐公共汽车,但没有找到。步行的人们告诉他,这里从来就没有公共汽车。小叮当走啊走啊,实在走不动了,想坐下来休息一下,但到处找不到休息椅,他只好席地而坐。小叮当又饿又渴,便拿出自己带的干粮吃了起来。吃完后,他想扔掉手中的垃圾,四处都找不到垃圾箱。小叮当还想给妈妈打个电话,但找不到公用电话
6、2.想一想,小叮当还会遇.上哪些不方便?把故事接着讲下去吧。(1)小组内集体讲故事。(2)每个小组推荐一名同学代表小组在全班讲故事。3.说一说:你有遇到过像小叮当这样找不到公共设施的情况吗?你当时是怎么做的?小结:小结:公共设施在我们的生活中起着至关重要的作用,是我们生活中不可缺少的“朋友”。正确使用、自觉爱护公共设施,不仅可以避免不必要的财产损失,也对保护大家的生命安全有重要的作用。(四)新型公共设施设计大赛1.师:我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。可以是对现有公共设施的改进和完善,也可以设计一-种新型的公共设施。请展开想象的翅膀吧!2.学生设计新型公共设施。(1)学生在课本53页用铅
7、笔设计新型公共设施。(2)在小组内交流,让小组的同学提意见,并对自己设计的新型设施进行改进。3.全班新型公共设施设计展示。拓展延伸拓展延伸:课后调查了解你身边的公共设施的使用和损坏情况,并把情况记录下来。总结总结:公共设施给我们提供了许多的帮助,是我们的“好朋友”。但公共设施都有一定的使用寿命,需要专业人员按规定保养与维护他们,才能保障他们的安全性能,延长它们的使用寿命。所以,我们要维护这些公共设施,做这些公共设施的守护者。一、填空。一、填空。1.在公共场所供大家使用的设施,称为(“公共设施”)。它是为了(方便)大家的生活而设置的。2.你知道的常见的公共设施有(路灯)(公厕)(交通指示牌)(垃
8、圾桶)等。(学生可随意填写,只要是公共设施即可)。当堂当堂检测 二、判断。1.小明和小强同住一个小区,放学一起回家时,他们发现小区里的一个垃圾桶坏了,小明想去告诉物管阿姨,小强却说他是多管闲事。(X )2.今天,小华的作业错得比较多,被老师批评了,他就在课桌上刻上“老师真讨厌”的几个字。(X )3.许多小朋友出去旅游时,为了留下自己旅游的印迹,都会在风景区的公共设施上留下“XXX到此一游”的字样。(X )4.公共设施为我们的生活提供方便,是我们的朋友。()5.公共设施是大家的,我可以随意使用。(X )6.小明家的跑步机也是公共设施。(X )7.公共厕所里的卫生纸可以随便拿,反正也没人看见。(X
9、 )8.公路两旁的路灯和小区里的路灯都是公共设施。()三、简答题。三、简答题。选择一种你熟悉的公共设施,说说它的作用。答:我熟悉的交通指示牌,它的作用是:以颜色、形状、字符、图形等向司机朋友们传递信息,引导他们顺利快捷地到达目的地,促进交通畅通和行车安全。人教统编版道德与法治三年级下册人教统编版道德与法治三年级下册 第三单元第三单元 我们的公共生活我们的公共生活8 8大家的大家的“朋友朋友”第第2 2课时课时 谈话导入入 视频中的小苏西做了一件什么坏事?视频中的小苏西做了一件什么坏事?(生:破坏公共财物)3.师:你们平时有这样的行为吗?(生自由表述)4.师:公共设施是我们的朋友,可就是有那么一
10、些人,总是破坏公共设施。你们可知道,它们也会难过?它们也会受伤?讲授新授新课活动一:善待我们的活动一:善待我们的“朋友朋友”(一)听听公共设施的委屈(一)听听公共设施的委屈1.师:在我们的生活中,公共设施给我们的生活和学习都带来了方便,可我们却在肆意地破坏它们。这不,这些公共设施来控诉我们的罪行,诉说它们的委屈。2.2.听听公共设施的委屈。听听公共设施的委屈。(1)我是公共汽车站牌。有人把各类小广告贴在我身上,非常难看,还影响我为乘车人指路!(2)我是公园里的长椅。有人坐在我上面左右摇晃,甚至站在上面又蹦又跳。我的骨头已经断了几根,没人再愿意亲近我了!(3)我是公厕里的镜子。有时人们在我身上乱
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