部编版六年级道德与法治下册-第2课《学会宽容》第一课时-教学ppt课件.ppt

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1、学会宽容第一单元 完善自我 健康成长 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。（法国）雨果（法国）雨果 清朝康熙年间有个大学士名叫张英。一天张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他用职权疏通关系，打赢这场官司。张英阅信后坦然一笑，挥笔写了一封信，并附诗一首:千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人接信后，让出三尺宅基地。邻居见了，也主动相让。结果成了六尺巷，这个化干戈为玉帛的故事流传至今。古代有关宽容的故事感悟宽容 你能说说“宽容”是什么吗？我认为，宽容是 宽容的内涵：宽容的内涵：宽容，指的是宽厚和容忍，原谅和不计

2、较他人。朋友借了你一只笔，说好马上就还，但事后他就忘了，直到第二天下午才还给你，你会怎样想？宽容就是帮别人找理由 你和朋友在学习上都十分优秀，以前每次考试都是你考第一，可是，这次考试朋友得了第一，你会怎样想？宽容就是能够接受别人超过自己的事实宽容就是能够接受别人超过自己的事实 课间，同学从你的桌边经过时，不小心把你的脚踩了，你很痛很痛，但他赶紧向你道歉，你会怎么办？宽容就是原谅他人、真诚地接纳他人 假日里休息的时候，你想去打篮球，而好朋友想去上网，你会怎么办？宽容就是在别人和自己意见不一致时也不要勉强别人 宽容是我们中华民族的传统美德。作为青少年我们应该继承和发扬下去！第一课时宽容让生活更美好

3、拥有一颗宽容心 活动一：宽容让生活更美好（一）感谢宽容 1.读一读 我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕出了一个大子。晚上，张南的爸爸妈妈带着张南到我家道歉。我的妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后大家玩的时候小心点就行了。张南的道歉思考：如果“我”的妈妈不宽容，而是狠狠地指责张南，你猜想会有什么结果？请对妈妈的行为做出评价 邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正好被邻居看到。邻居并没有责怪我，而是提醒我摘橘子时要小心，不要被树上的刺扎伤了。偷橘子的小孩思考：如果你是故事中那个偷橘子的小孩，当邻居选择宽容你时，你会有什么感受？如果邻居嘲笑或谩骂你,你又会是什么感受？

4、收废品的老人收废品时不小心剐蹭了旁边的车，车上留下一道划痕。老人直骂自己大意，并坐在车旁等待车主回来商量解决办法。车主了解了事情原委并没有要求赔偿，还表示敬佩老人诚实负责的精神。收废品的老人思考：你对故事中这位收废品老人的做法有什么看法？假如车主对老人不依不饶要求赔偿你觉得合理吗？车主没有要赔偿，说说你对车主的评价？说一说 （1）谢谢这位妈妈的宽容。如果这位妈妈不宽容，而是指贵张南，甚至和张南的爸爸妈妈吵起来，就有可能损害两个小伙伴的友谊。（2）谢谢邻居的宽容。如果邻居不宽容 （3）谢谢说一说 结合生活事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。议一议 你曾遇到过类似的事情吗?请和小组同学交流一

5、下，谈谈宽容对生活的意义。观看视频负荆请罪负荆请罪廉颇将军为什么要给蔺相如难堪呢？蔺相如对此持什么态度？12蔺相如的宽容产生了什么效果？3蔺相如处理问题的方式对你有什么启示？想一想 宽容让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐、美好生活的基础。活动一：宽容让生活更美好（二）丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别的文化景点 静心泉：人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，会去喝一杯静心泉的水，让自己平静下来。静心泉 包容镜：城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。包容镜 礼让亭：城里还有一座特别的亭子，只要人们去亭中坐坐，

6、就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。礼让亭 想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”生活的作用。假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么样呢?思考吃包子吃包子观看视频 宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。小小小小总总结结阅读角阅读角 宽容健康的“维生素”宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人的微循环，增进人的健康。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体内分泌功能就容易失调，产生血压升高、心跳加快等反应，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。而不良心理与生理异常会相互影响，形成恶性循环，削弱人体的抗病

7、能力，导致疾病的发生。因此，豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素”。想一想 你是怎样理解宽容是健康的“维生素”的？国际宽容日国际宽容日 1111月月1616日日 宽容是一种境界，可以彰显人格，享受和谐宽容是一种境界，可以彰显人格，享受和谐 宽容是一种智慧，可以远离烦恼，获得快乐宽容是一种智慧，可以远离烦恼，获得快乐 宽容是一种美德，可以赢得他人，成就自我宽容是一种美德，可以赢得他人，成就自我 活动二：拥有一颗宽容心（一）案例分析 1.案例：拥挤的公交车上，我屡次被人踩到脚，心里有些不痛快。快要下车时，我又被人重重地踩了一脚，好疼。我真想大吼对方一下，但转念一想 地点：公交车 事件

8、：踩脚要求：根据图片提示，设计两种截然不同的情景剧表演（宽容不宽容），尽情的发挥想象创作台词并进行现场表演。加油！情景剧公交车上踩脚事件的不同结局 发生在同一地点的同一件事，同学们演出两个精彩的不同版本，而且都非常贴近现实生活。思考：1、同一事件为什么会出现差距这么大的结局？2、你赞同哪组同学的表演？说说你的理由？3、结合实例想一想，拥有一颗宽容的心，应该具备那些行为品质？面对他人之失时大度、不计较。面对他人的伤害平息不满，懂得原谅。平静下来，调整情绪，客观大度的面对问题不“以牙还牙，以眼还眼”说一说 在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗?当时你心里是怎么想的?（1）在小组内与同学交流。（

9、2）每个学习小组推荐一名同学在全班交流。活动二：拥有一颗宽容心（二）游览“计较城”前面我们参观了“宽容城”，下面我们来看看“计较城”的情况，看看“宽容城”与“计较城”的生活有什么不一样？（1）在教室里，前桌同学不小心把后桌同学的文具盒碰掉了。假如“计较城”中的同学对此计较，那么（2）在邻里生活中，楼上住户不小心把浇花的水洒到了楼下住户的阳台上。假如“计较城”中的人们对此计较，那么（3）在拥挤的市场里，人们常常不小心相互蹭到。假如“计较城”中的人们对此计较，那么 游览游览“计较城计较城”活动二：拥有一颗宽容心（三）看医生，治疗心“病”有几个同学很疑惑，别人明明伤害了我们，为什么还要宽容呢?对此，

10、我们请来啄木鸟医生帮忙。啄木鸟医生认为要解决同学们心中的疑惑，需要找出长在心中的三条“虫子”。第一条虫子：心中有怒气。第二条虫子：想要报复对方第三条虫子：不愿原谅对方想一想 （1）愤怒的情绪体验是什么?一直处于这种情绪中，有利于问题的解决吗?想一想 （2）“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗?假如用暴力进行报复，会有什么后果?想一想 （3）假如我们执意不原谅对方，我们的内心感受是什么样的?假如我们是犯错者，得不到对方原谅时的内心感受又是什么样的?假如因为有第 1 条虫子，让我愤怒而无法:宽容他人，我会 治治“病病”良方良方假如因为有第 2 条虫子，让我想要报复他人，我会假如因为有第 3 条虫子，让

11、我不愿意原谅他人，我会名言指引名言指引 古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠;轻以约，故人乐为善。一韩愈 原毁译文译文:古时候的君子，要求自己严格而全面，对人宽古时候的君子，要求自己严格而全面，对人宽容而简约。因为对已要求严格全面，所以从不松懈息容而简约。因为对已要求严格全面，所以从不松懈息惰惰;因为对人宽容而简约，所以人们都乐意多做好事。因为对人宽容而简约，所以人们都乐意多做好事。君子和而不同君子和而不同论语论语子路子路这句话的含义是指，君子在与他人交往时能和谐融这句话的含义是指，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的洽地相处，但在具体问题

12、的看法上却有自己独立的见解，不必附和别人，人云亦云。见解，不必附和别人，人云亦云。“金无足赤，人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。活动二：拥有一颗宽容心（四）宽容不是纵容1.案例分享：（1）刘青在学校有点调皮，班主任和同学都很宽容他。但是，当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。（2）放寒假时，董轩和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑发现了。姑姑要罚他在寒假期间每天上午、下午巡视竹林，防止有人玩火，并让他写一份检查。董轩写好检查后，奶奶还郑重其事地把检查贴在客厅

13、的墙上。董轩认为家人太小题大做了，自己不过是玩下火而已，又没有造成不良后果。思考并交流 （1）案例 1 中，班主任的做法是否过于严厉，你认为冒犯他人人格和尊严的行为，可以宽容吗?（2）案例 2 中，如果小明的家人不严格要求小明，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果?相关链接相关链接 中华人民共和国刑法第一百一十四条 放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。否则有可能会酿成非常严重的后果，甚至可能触犯法律。拓展延伸拓展延伸 在班级开展小调

14、查，调查了解班级里的同学之间发生的冲突，这些冲突是怎样发生的？又是怎样处理的？在整个冲突发生的过程中，有没有怀着一颗宽容的心？一、填空。一、填空。1.1.（宽容宽容 ）让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们（）让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们（和谐和谐 ）、（）、（美好美好）生活的重要基础。）生活的重要基础。2.2.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持（宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持（平和平和 ）、（）、（安定安定 ），让我们生活得（），让我们生活得（健康健康 ）、（）、（愉快愉快 ）。）。3.3.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之

15、间难免产生摩擦、冲突。（在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突。（宽容宽容 ）能让我们心）能让我们心胸开阔。胸开阔。4.4.宽容让我们面对他人的无心之失时大度、不计较；同时，也让我们面对他人的伤害时，平息心宽容让我们面对他人的无心之失时大度、不计较；同时，也让我们面对他人的伤害时，平息心中的（中的（不满不满 ），放弃（），放弃（报复报复 ）的想法，懂得原谅他人。）的想法，懂得原谅他人。5.5.拥有一颗（拥有一颗（宽容宽容 ）的心，让我们平静下来，调整情绪，更为（）的心，让我们平静下来，调整情绪，更为（客观客观 ）、（）、（大度大度 ）地面对）地面对问题。问题。6.6.（报

16、复报复 ）不是解决冲突的方式，反而有可能造成（）不是解决冲突的方式，反而有可能造成（更大更大 ）的冲突，甚至被追究（）的冲突，甚至被追究（法律责任法律责任 ）。）。7.7.“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”，别人会犯错误，我们（，别人会犯错误，我们（同样同样 ）也会犯错误。拥有一颗（）也会犯错误。拥有一颗（宽容宽容 ）的心，学会的心，学会（原谅原谅 ）他人，其实也是（）他人，其实也是（原谅原谅 ）可能犯错误的自已。）可能犯错误的自已。8.8.宽容不是无限度地（宽容不是无限度地（纵容纵容 ）和（）和（姑息迁就姑息迁就 ），而是有限度、有原则的。），而是有限度、有原则的。二、判断。二、判断。

17、1.1.过年了，小明拿着火准备去燃放烟花，奶奶劝阻他，他还生气地过年了，小明拿着火准备去燃放烟花，奶奶劝阻他，他还生气地说：说：“我又没放火，要你管。我又没放火，要你管。”（X X ）2.2.别人怎样对待我们，我们就怎样对待他。别人怎样对待我们，我们就怎样对待他。“以眼还眼，以牙还牙以眼还眼，以牙还牙”。（X X ）3.3.每个人都应该拥有一颗宽容的心。（每个人都应该拥有一颗宽容的心。（）4.4.小方的同桌不小心把小方的文具盒碰翻了，小方自己悄悄拾起来。小方的同桌不小心把小方的文具盒碰翻了，小方自己悄悄拾起来。（）5.5.明明的铅笔被同桌弄丢了，明明把同桌的铅笔藏起来。（明明的铅笔被同桌弄丢了，明明把同桌的铅笔藏起来。（X X ）6.6.别人踩到我们的脚，我们也必须踩他一脚。（别人踩到我们的脚，我们也必须踩他一脚。（X X ）7.7.“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误。，别人会犯错误，我们同样也会犯错误。（）8.8.刘青嘲讽新转来的同学，我们也应该宽容他。（刘青嘲讽新转来的同学，我们也应该宽容他。（X X ）