电荷及守恒定律精.ppt
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1、电荷及守恒定律第1页,本讲稿共26页电荷亦称电,是实物的一种性质人们对电的认电荷亦称电,是实物的一种性质人们对电的认识最初来自摩擦起电现象和自然界的雷电现象识最初来自摩擦起电现象和自然界的雷电现象例如,在公元例如,在公元3世纪,我国晋朝张华的博物志世纪,我国晋朝张华的博物志中就有记载:中就有记载:“今人梳头,解着衣,有随梳解今人梳头,解着衣,有随梳解结,有光者,亦有咤声结,有光者,亦有咤声”这是世界上关于摩擦这是世界上关于摩擦起电引起闪光和噼啪之声的较早记载古人发现,起电引起闪光和噼啪之声的较早记载古人发现,用毛皮摩擦过的琥珀能够吸引羽毛、头发等轻小用毛皮摩擦过的琥珀能够吸引羽毛、头发等轻小物
2、体随后人们进一步发现,摩擦后能够吸引轻物体随后人们进一步发现,摩擦后能够吸引轻小物体的现象并不是琥珀所独有的,像玻璃棒、小物体的现象并不是琥珀所独有的,像玻璃棒、火漆棒、硬橡胶棒、硫磺块或水晶块等,用毛皮火漆棒、硬橡胶棒、硫磺块或水晶块等,用毛皮或丝绸摩擦后也能吸引轻小物体凡是物体有了或丝绸摩擦后也能吸引轻小物体凡是物体有了上述吸引轻小物体的性质,我们就说它带了电上述吸引轻小物体的性质,我们就说它带了电第2页,本讲稿共26页一、电荷?自然界中有几种电荷?它们间的相互作用如自然界中有几种电荷?它们间的相互作用如何?何?1.两种电荷两种电荷用毛皮摩擦过的橡胶棒带用毛皮摩擦过的橡胶棒带负负电电;用丝
3、绸摩擦过的玻璃棒带用丝绸摩擦过的玻璃棒带正正电电.2.两种电荷间的相互作用两种电荷间的相互作用同同种电荷相互排种电荷相互排斥斥;异异种电荷相互种电荷相互吸吸引。引。第3页,本讲稿共26页一、电荷?一般情况下物体不带电,不带电的物体内一般情况下物体不带电,不带电的物体内部是否存在电荷?部是否存在电荷?第4页,本讲稿共26页原子的构成原子的构成原子原子(中性)(中性)原子核原子核核外电子核外电子质子质子中子中子(正电正电)(不带电(不带电)原子核为什么稳定?原子核为什么稳定?质子和中子之间有强相互作用质子和中子之间有强相互作用核力核力核外电子核外电子离原子核较远的电子容易受到外界的作用离原子核较远
4、的电子容易受到外界的作用而脱离原子而脱离原子第5页,本讲稿共26页使物体带电的方法:1、摩擦起电实质:实质:电子从一个物体电子从一个物体转移转移到另一到另一个物体上,得到电子带负个物体上,得到电子带负电,失去电子带正电。电,失去电子带正电。第6页,本讲稿共26页使物体带电的方法:第7页,本讲稿共26页使物体带电的方法:2、感应起电静电感应静电感应:把电荷移近不带电的导体,可以使导:把电荷移近不带电的导体,可以使导体带电的现象,叫做静电感应。体带电的现象,叫做静电感应。实质:实质:电荷从物体的一部分电荷从物体的一部分转移转移到另一部分到另一部分感应起电感应起电:利用静电感应使金属导体带电的过程,
5、:利用静电感应使金属导体带电的过程,叫做感应起电。叫做感应起电。第8页,本讲稿共26页使物体带电的方法:3、接触带电接触后接触后再分开再分开+Q+Q接触后接触后再分开再分开Q3QQQ实质:电荷从一个物体实质:电荷从一个物体转移转移到另一个物体到另一个物体第9页,本讲稿共26页三种带电方式三种带电方式(1)摩擦起电:摩擦起电:正负电荷的分开和转移正负电荷的分开和转移(2)感应起电:感应起电:电荷从物体的一部分转移到另一部分电荷从物体的一部分转移到另一部分(3)接触起电:接触起电:电荷从一个物体转移到另一个物体电荷从一个物体转移到另一个物体第10页,本讲稿共26页起电的本质:起电的本质:无论是哪种
6、起电方式无论是哪种起电方式,其本其本质都是将正、负电荷分开质都是将正、负电荷分开,使电荷使电荷发生转移,并不是创造电荷发生转移,并不是创造电荷。第11页,本讲稿共26页二、电荷守恒定律二、电荷守恒定律电荷既不能创造,也不能消灭,只能从一个物体转移电荷既不能创造,也不能消灭,只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分,到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分,在转移过程中,电荷的总量保在转移过程中,电荷的总量保持不变。持不变。第13页,本讲稿共26页电荷守恒定律是大量实验事实的总结,适用于电荷守恒定律是大量实验事实的总结,适用于迄今所知的一切宏观过程和微观过程。质子和
7、迄今所知的一切宏观过程和微观过程。质子和电子是正负电荷的基本单元。在各种物理过程电子是正负电荷的基本单元。在各种物理过程中,电子和质子总数不变,只是组合方式或所中,电子和质子总数不变,只是组合方式或所在位置有所改变,因而电荷守恒是十分自然的。在位置有所改变,因而电荷守恒是十分自然的。值得指出的,近代物理学发现了大量有关基值得指出的,近代物理学发现了大量有关基本粒子互相转化的事实。例如正、负电子本粒子互相转化的事实。例如正、负电子e+、e-对撞湮没对撞湮没,产生两个,产生两个光子;在这些过程中,出光子;在这些过程中,出现了电荷的消失或产生,但反应物的总电荷等于生现了电荷的消失或产生,但反应物的总
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