2019高中生物 第七章 现代生物进化理论学案(无答案)新人教版必修2.doc
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1、1第七章第七章 现代生物进化理论现代生物进化理论学习目标学习目标 1.阅读教材,分析拉马克进化学说和达尔文的自然选择学说的内容和局限性 2.理解并识记现代生物进化理论的主要内容 3.种群、物种、基因频率、隔离等核心概念的理解 预习探究预习探究 一、拉马克的进化学说 1.内容 (1)生物不是神造的,而是由更古老的生物 而来的 (2)生物是由 到 逐渐进化的 (3)生物进化的原因(适应性特征的形成)是由于 和 ,因用进废退而获得的性状是 给后代的。 2.进步意义:否定了 和 ,奠定了科学生物进化论的基础 3.局限性:缺乏证据,多为主观推测 二、达尔文的自然选择学说 1.内容: 2.理解:(1)自然
2、选择的直接对象是 ,间接对象是 ,根本对象是。 (2)自然选择的因素:对生物的变异起选择作用的是个体所处的 。 (3)自然选择的动力:自然选择是通过 来实现的。 (4)自然选择的结果: 、 。 3.意义:科学地解释了 的原因和 形成的原因。 4.局限性:(1)对 的本质不能做出科学的解释。 (2)对生物进化的解释局限于 水平。 (3)强调物种形成都是 的结果,不能很好地解释物种大爆发等现象。 三、现代生物进化理论 1.发展(1)对于生物进化过程中遗传和变异的研究,已经从 水平深入到 水平(2)关于自然选择的作用等问题的研究,已经从以 为单位发展到以 为基 本单位。 2.现代生物进化理论的内容(
3、1)种群是 的基本单位,也是 的基本单位。影响种群基因频率发生变化的因素: 、 、 、 迁移和遗传漂变等。生物进化的实质是 发生变化。 对基因库和基因频率概念的理解 a.基因库是指种群中 所含有的 。每个种群都有它自己的 基因库, 每个基因只是种群基因库的一个组成部分。 b.基因频率指一个种群基因库中,某个基因占 的比率。 (2) 和 产生生物进化的原材料。 可遗传的变异来源: 、 和 。 生物变异是 的,只产生生物进化的 ,不能决定生物进化的方向。 生物变异的利与害并不是绝对的,取决于 。2(3) 决定生物进化的方向。 原因:不断淘汰 变异的基因,积累 变异的基因。 结果:种群的基因频率发生
4、 改变。 (4)隔离导致 的形成。 隔离的类型:常见的有 和 隔离的作用: 不能进行自由交流。 新物种形成标志: 四、共同进化与生物多样性的形成 1.共同进化(1)概念:不同 之间、 之间在相互影响中不断进化和发展。(2)原因:生物与生物之间的 和生物与无机环境之间的 。 2.生物多样性 (1)内容:基因多样性、 多样性、 多样性。 (2)形成原因:生物的 。 (3)研究生物进化历程的主要依据: 。 课堂探究课堂探究 1.物种与种群有怎样的联系?2.如何判断两个种群是否属于同一物种?3.简述自交和自由交配对种群基因型频率和基因频率的影响。当堂达标当堂达标 1.下列有关进化的叙述中,正确的是(
5、) A.任何一个物种都不是单独进化的 B.有利变异的逐代积累是生物进化的实质 C.同一物种的两个不同种群间的地理隔离不会阻碍其基因交流 D.达尔文的自然选择学说奠定了进化论的基础,摒弃了拉马克用进废退和获得性遗传的观 点 2.下列关于现代生物进化理论的叙述中,不正确的是( ) A.现代生物进化理论是在研究种群中基因频率变化的基础上发展起来的 B.种群是生物进化的基本单位 C.物种形成包括突变和基因重组、自然选择、隔离三个基本环节 D.自然选择源于过度繁殖和生存斗争 3.如图所示为种群与物种的关系图解,关于它们的叙述不正确的是( ) A.从图中可以看出,一个物种可以有很多种群,这些种群间只是因为
6、地理 隔离,阻碍了基因交流 B.若物种 2 是由物种 1 形成的,则物种 1 一定发生了基因频率的改变 C.由物种 1 形成物种 2 的必要条件是地理隔离 D.若种群 1 与种群 2 的基因频率都发生了改变,则这两个种群都在进化 4.大约一万年前,某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群,两个种3群现在已经发生了明显的分化,过程如图所示。下列有关说法正确的是( )A.地球上新物种的形成都必须先经历 a 过 程 B.b 过程的实质就是定向改变种群的基因 频率 C.只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的 D.品系 1 和品系 2 两种群的基因库出现了较大差异,立刻形成物种 1 和物种 2 5.下
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