部编版八年级道德与法治上册ppt61我对谁负责谁对我负责课件.pptx

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1、新新闻导入入23岁辅警因公殉职岁辅警因公殉职 生前生前留最后一句话留最后一句话兄弟接下班兄弟接下班 2017年10月26日21:21 澎湃新闻在茫茫的人海里，你是哪一个？在奔腾的浪花里，你是哪一朵在茫茫的人海里，你是哪一个？在奔腾的浪花里，你是哪一朵？在在守卫高原的警营里，那默默奉献的就是你。在维护稳定的守卫高原的警营里，那默默奉献的就是你。在维护稳定的岁月岁月中中，那永远闪光的就是你。在，那永远闪光的就是你。在祖国不会忘记祖国不会忘记的歌声中，的歌声中，我们我们的的心再一次被深深刺痛。就在前几天，扎西，一个优秀的藏族心再一次被深深刺痛。就在前几天，扎西，一个优秀的藏族好好战友战友，为了所挚爱

2、的公安事业，为了高原江南人民的吉祥，为了所挚爱的公安事业，为了高原江南人民的吉祥，不幸不幸因公殉职因公殉职在一线工作岗位，年仅在一线工作岗位，年仅23岁，生命在最绚烂的年华里岁，生命在最绚烂的年华里凋凋落落，又一次带给我们永远的伤痛。，又一次带给我们永远的伤痛。再来听一听扎西同志在倒下前留下的最后一句话：“兄弟，接一下班。我可能不行了”。令人泪目，在失去意识前的最后一刻，扎西仍旧想着自己的使命，不忘嘱托战友要做好执勤交接班。就是这么短短一句话十二个字，竟然成为了扎西同志生前最后的遗言，除了责任，没有更多第六课第六课 责任与角色同在责任与角色同在第三单元第三单元 勇担社会责任勇担社会责任第第1

3、1课时课时 我对谁负责我对谁负责 谁对我负责谁对我负责1 1.知道责任的含义、来源。知道责任的含义、来源。2.2.能够随着角色的变换能够随着角色的变换,调节角色的行为调节角色的行为,承担不同的责任。承担不同的责任。3.3.能够对自己负责，也对他人能够对自己负责，也对他人负责。负责。4.4.对自己的责任有明确的认识对自己的责任有明确的认识,增强责任增强责任意识。意识。5.5.愿意对自己的行为负责。愿意对自己的行为负责。学学习目目标 在我们成长的过程中，小到在我们成长的过程中，小到 、为自己的一次约定守时，大到终身为自己的一次约定守时，大到终身 、认真、认真做事，都是对自己责任的表现。只有对自己负

4、责的做事，都是对自己责任的表现。只有对自己负责的人，才能使自己的人，才能使自己的 得到充分挖掘和发挥，才得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和能资格、有能力、有信心承担起时代和 所赋所赋予的使命。予的使命。按时完成作业按时完成作业信守承诺信守承诺潜能潜能国家国家自主学自主学习 我的角色我的角色 我的责任我的责任1探究与分享 一个一个1515岁的少年，在楼前空地岁的少年，在楼前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了，店主说，这块玻璃是特制的，了，店主说，这块玻璃是特制的，你得赔。孩子没有办法，回家找爸你得赔。孩子没有办法，回家找爸爸。爸爸问：玻璃是你

5、弄碎的吗？爸。爸爸问：玻璃是你弄碎的吗？”孩子说：孩子说：“是。是。”爸爸说：爸爸说：“那那么咱们应当赔偿，现在你还小，这么咱们应当赔偿，现在你还小，这次钱我来付。等你长大了，再发生次钱我来付。等你长大了，再发生类似的事情类似的事情.”交流展示交流展示（1 1）这个少年应该赔钱给店主吗？）这个少年应该赔钱给店主吗？（2 2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？）爸爸应该为孩子支付赔款吗？（3 3）你赞成爸爸的决定吗？为什么）你赞成爸爸的决定吗？为什么？提示提示 （1 1）应该。因为少年做错了事，该为自己的行为负）应该。因为少年做错了事，该为自己的行为负责。责。（2 2）应该。因为为孩子支付赔款是父亲的责

6、任。）应该。因为为孩子支付赔款是父亲的责任。（3 3）赞成。父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，旨）赞成。父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，旨在培养孩子的责任心，要求孩子必须对自己的行为负在培养孩子的责任心，要求孩子必须对自己的行为负责。责。你遭遇过类似的事情吗？你当时是如何面对的你遭遇过类似的事情吗？你当时是如何面对的？你的父母是如何对待此事的？你的父母是如何对待此事的？志愿服务志愿服务红灯停，绿灯行红灯停，绿灯行不乱扔垃圾不乱扔垃圾保持安静保持安静文明出游文明出游一、责任的含义和来源一、责任的含义和来源 （1 1）责任是一个人分内应该做的事情。）责任是一个人分内应该做的事情。（2 2）责任来自对

7、他人的承诺）责任来自对他人的承诺 、职业要求、道德、职业要求、道德规范、法律规定等。规范、法律规定等。纽约时报：你在老鼠和猴子身上测试青蒿素并证明它有效之后，你自己使用了这种药物，你当时害怕吗？屠呦呦：我和两个同事使用了它来表明它不会致命，我认为，这是我作为一名医学化学家的责任，也是我的工作屠呦呦把用一生倾注的事业说是作为一名医学化学家的责任，你是怎样理解责任的呢？一、我一、我的角色的角色 我的责任我的责任1.1.责任的含义和来源责任的含义和来源(1)含义:一个人分内应该做的事情。随着年龄的增长，我们在不知不觉中感到世界扩大了，本领和智慧增长了，自己需要承担的责任更多了。那么，什么是责任呢？(

8、2)来源来源:对他人对他人的承诺、的承诺、职业要求职业要求、道、道德规范、法律规定德规范、法律规定等。等。作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务。这个责任来自_。答应朋友的事一定要尽力做到。这个责任来自_ _。法律规定、道德规范 顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任来自_。道德规范、道德规范、对他人的承诺探究与分享一场突如其来的地震一场突如其来的地震（1 1）在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们）在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？分别承担了什么责任？（2 2）社会上还有哪些人为救灾承担责任？）社会上还有哪些人为救灾承担责任？（3 3）你可以为灾区人民做些什么？）你可以为灾区

9、人民做些什么？提示提示 （1 1）在救灾过程中，消防队员、部队战士、医）在救灾过程中，消防队员、部队战士、医生、民政部门工作人员等承担了责任。生、民政部门工作人员等承担了责任。消防队员承担的责任：消防队员承担的责任：灭火；灭火；部队战士：部队战士：寻找被困在废墟中的人；寻找被困在废墟中的人；医生：医生：在临时搭起的帐篷里做手术；在临时搭起的帐篷里做手术；民政部门工作人员：民政部门工作人员：紧急运来救援物资，并在社会上紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动；等等。组织募捐活动；等等。（2 2）上级领导、志愿者、企业家、记者、社区）上级领导、志愿者、企业家、记者、社区的居民等。的居民等。（3 3

10、）把零用钱捐出去、为灾区的小朋友做心理）把零用钱捐出去、为灾区的小朋友做心理疏导等。疏导等。社会社会学校学校家庭家庭不应该做的事情不应该做的事情应该做的事情应该做的事情体贴孝敬父母体贴孝敬父母用粗鲁的态度对待父母用粗鲁的态度对待父母承担一定的家务承担一定的家务对父母提出过分的要求对父母提出过分的要求上课专心听讲上课专心听讲帮助遇到困难的同学帮助遇到困难的同学逃避打扫教室卫生逃避打扫教室卫生抄袭作业抄袭作业随地吐痰随地吐痰偷别人的东西偷别人的东西 自觉遵守交通规则自觉遵守交通规则在公交车上给老人在公交车上给老人让座让座在生活中，我们也可以做到力所能及的事情，比如2.2.责任与角色责任与角色请结合

11、图示谈一谈，日常生活中你都扮演了哪些角请结合图示谈一谈，日常生活中你都扮演了哪些角色，分别承担着怎样的责任？色，分别承担着怎样的责任？爸爸爸爸阿姨阿姨同学同学老师老师我我社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，而每一种角色都意味着承担相应的责任。而每一种角色都意味着承担相应的责任。每每一种角色都意味着承担相应一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的责任。只有人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。处的社会。二、责任二、责任你我他你我他1

12、.1.对自己负责的表现和作用对自己负责的表现和作用(1)表现:小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信守承诺、认真做事,都是对自己负责任的表现。(2)作用:能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。为班级打扫卫生分类摆放垃圾参加义务植树活动为父母倒一杯水遵守交通规则2.2.对他人负责的原因和要求对他人负责的原因和要求我我衣食衣食住行住行安全安全教育教育健康健康发展发展 请围绕下图说一说都有哪些人在直接影响着你的生活？他们都承担着什么责任？交警维持秩序教师教书育人医生治病救人邮递员送信件(1)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有

13、他们的付出,没有他们履行各自承担的责任,很难想象我们的生活会变成什么样。(2)只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。在生活中，我们无时无刻不在受惠于他人对我们负有在生活中，我们无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任。的责任。父母父母为我提供衣食，他们在履行养育子女的责任；为我提供衣食，他们在履行养育子女的责任；老师老师帮助我学习，他们在履行教书育人的责任；帮助我学习，他们在履行教书育人的责任；过马路过马路时，警察为我们提供安全保障，他们在履行维时，警察为我们提供安全保障，他们在履行维护交通秩序的责任；护交通秩序的责任；面对这些，我们应该面对这些，我们应该学会感

14、恩学会感恩，主动关心、帮助和服，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验务他人，在辛苦付出中体验对他人负责对他人负责的快乐和幸福。的快乐和幸福。只有人人具有责任心，尽到自己的责任，才能共同建只有人人具有责任心，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活！我我对对谁谁负负责责 谁谁对对我我负负责责我的角我的角色色 我的我的责任责任责任责任你我你我他他1.1.责任的含义和来源责任的含义和来源2.2.责任与角色责任与角色1.1.对自己负责的表现和作用对自己负责的表现和作用2.2.对他人负责的原因和要求对他人负责的原因和要求课堂小堂小结1 1有

15、人说，责任是一种生命与生命传承的情感；也有人说，责任是一种本能的保护与成全的坚守；还有人说，责任是承担与付出后获得的一种快乐与幸福。我认为，责任是一个人()A分内应该做的事情 B一生中只扮演唯一的角色 C想做什么就做什么 D长大以后才能承担的义务A A达达标反反馈2 2河南郑州供电公司综合服务中心保卫部普通员工张学东，坚持义务献血17年，累计献血112次，总献血量94400多毫升，相当于成人身体里的血换了20多遍。张学东的责任来源于()A道德规范 B法律规定C对他人的承诺 D职业的要求3作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守纪律、完成学业是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义

16、不容辞。这说明()A不同的角色承担不同的责任B我们的角色是变化的C承担责任一定要有所回报 D我们的责任是变化的A AA A4.4.下图的漫画给我们的启示是()责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等随着所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色我们应适当调整自己的角色，承担相应的责任我们生活在社会中，只能对他人负责AB CDB B5 5“人从他被投进这个世界的那一刻起，就要对自己的一切行为负责任。”这是因为()只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥只有对自己负责，才能有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命不承担责任就会受到法律的制裁他人对我负责，我就对他人

17、负责A B C DA A6.2016年7月23日,北京八达岭野生动物园猛兽区,一名女游客私自下车被咬伤,母亲营救被咬死(该猛兽区允许游客开私家车进入,但禁止下车)。该事件中被咬伤的女游客 ()对他人不负责任 只是对自己不负责任 规则意识淡薄 没有扮演好游客的角色,做了不应该做的事情A.B.C.D.7.下列对漫画高度负责认识正确的是 ()A.医生尽职尽责履行了自己救死扶伤的责任B.这是一个医生的职业要求,也是对他人负责C.病人这是对自己不负责任,对他人不负责任D.医生一定要正确地担负起自己的责任,对病人负责DDD5.下列对责任的理解正确的是 ()责任是一个人分内应该做的事情 在社会生活中,每一种

18、角色往往都意味着一种责任 我们每个人都应该具有责任感 责任产生于社会关系之中的相互承诺A.B.C.D.6.习近平总书记对党员干部提出了“三严三实”的要求,即“严以修身,严以用权,严以律己”和“谋事要实,创业要实,做人要实”。“三严三实”的关键点在于要求各级党员领导干部要明确角色定位和责任担当。这段话给我们的启示是()民族复兴的重任完全靠党员干部来承担 每个角色往往都意味着一种责任,我们要认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任 只要是对自己负责的人,就一定能承担起对他人、对社会的责任 我们每个人都应该具有社会责任感,做一个负责任的公民A.B.C.D.BC阅读诗歌,简要回答:小时候,责任是一张暖暖的

19、小床,我在里头,父母在外头长大后,责任是一方讲台,我在下头,老师在上头后来呀,责任还是一张暖暖的小床,我在外头,女儿在里头我终于知道,原来啊,责任就是爱的化身(1)诗中“长大后”,“我”扮演了什么角色?承担什么责任?“后来呀”说的是什么角色?承担什么责任?这首诗告诉我们什么道理?(2)请说说你对诗中“责任就是爱的化身”的理解。(1)长大后,“我”扮演了学生的角色,承担遵守学校纪律,完成学习任务的责任。“后来呀”说的是父母的角色,承担抚养教育子女的责任。这首诗告诉我们:人的一生扮演着许多不同的角色,承担着许多不同的责任。(2)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出,没有他们

20、履行各自承担的责任,很难想象我们的生活会变成什么样。我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdqLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd 关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发

21、展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性

22、往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大swaswa