创造与创新理论优秀PPT.ppt
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1、创造与创新理论第1页,本讲稿共32页创造与创新理论创造与创新理论 第2页,本讲稿共32页创造性思维流畅性练习创造性思维流畅性练习词汇流畅:在词汇流畅:在3分钟内,尽可能多地写出分钟内,尽可能多地写出包含包含“木木”、的汉字。、的汉字。第3页,本讲稿共32页图形流畅:图形流畅:在规定时间(在规定时间(5分钟)内,尽可能多地画分钟)内,尽可能多地画出包含特定结构(如圆形出包含特定结构(如圆形“”、三角、三角形形“”、T形形“丅丅”)。)。第4页,本讲稿共32页表达流畅:在表达流畅:在5分钟内,根据下列指定的分钟内,根据下列指定的字组尽可能多地造句,所造的句子必须字组尽可能多地造句,所造的句子必须按
2、顺序包括该组所有的字,并且语法正按顺序包括该组所有的字,并且语法正确,意思能使人理解。确,意思能使人理解。西西咸咸 海海热热冬冬春春飞飞雨雨山山第5页,本讲稿共32页“创造五层次创造五层次”-创造心理学家创造心理学家I.泰勒泰勒1.表露式的创造:即兴而发却有某种创意的行为表现表露式的创造:即兴而发却有某种创意的行为表现例:即兴表演、涂鸦画作、例:即兴表演、涂鸦画作、“抱娃抱娃”黑皮肤玩具黑皮肤玩具 2.技术性的创造:运用一定科技原理和思维技巧以解技术性的创造:运用一定科技原理和思维技巧以解决某些实际问题而进行的创造决某些实际问题而进行的创造例:例:充气雨衣、充气雨衣、充气雨衣、充气雨衣、带牙膏
3、的牙刷、带牙膏的牙刷、带牙膏的牙刷、带牙膏的牙刷、瑞士军刀瑞士军刀瑞士军刀瑞士军刀 第6页,本讲稿共32页3.发明式的创造:在已有的事物基础上,发明式的创造:在已有的事物基础上,产生出与以往曾有过的事物全然不同的产生出与以往曾有过的事物全然不同的新事物的创造新事物的创造 例:爱迪生发明的灯泡、贝尔发明的电话、月球例:爱迪生发明的灯泡、贝尔发明的电话、月球例:爱迪生发明的灯泡、贝尔发明的电话、月球例:爱迪生发明的灯泡、贝尔发明的电话、月球仪仪仪仪第7页,本讲稿共32页4.革新式的创造:在否定旧事物或观念前革新式的创造:在否定旧事物或观念前提下造出新事物或提出新观念的提下造出新事物或提出新观念的“
4、革旧革旧除新除新”的创造的创造例:技术史上新工具代替旧工具例:技术史上新工具代替旧工具 南极输油冰管南极输油冰管第8页,本讲稿共32页5.突现式的创造:与原事物无直接联系,突现式的创造:与原事物无直接联系,看似看似“从无到有从无到有”地突然产生出新观念地突然产生出新观念的创造的创造例:各个学科领域荣获诺内尔奖的重大例:各个学科领域荣获诺内尔奖的重大科学发现科学发现第9页,本讲稿共32页充气雨衣普通的雨衣,穿着起来下摆总爱贴在裤腿上,雨水就会流到裤普通的雨衣,穿着起来下摆总爱贴在裤腿上,雨水就会流到裤腿上和雨靴里,这大概是人们不爱使用雨衣的原因。腿上和雨靴里,这大概是人们不爱使用雨衣的原因。方案
5、:方案:充气雨衣在普通雨衣的充气雨衣在普通雨衣的下摆边添装一条可充气的、适当下摆边添装一条可充气的、适当粗细的塑料管子。使用时在管子粗细的塑料管子。使用时在管子中吹气,雨衣下摆就被撑起,避中吹气,雨衣下摆就被撑起,避免裤腿和雨靴被淋湿,充气雨衣免裤腿和雨靴被淋湿,充气雨衣制作简单。制作简单。第10页,本讲稿共32页带牙膏的牙刷出门有时会忘记带全牙刷、牙膏,时常感出门有时会忘记带全牙刷、牙膏,时常感到不方便,即使带全牙刷、牙膏,每次都到不方便,即使带全牙刷、牙膏,每次都为将牙膏挤在牙刷上,浪费许多时间。为将牙膏挤在牙刷上,浪费许多时间。方案:方案:与牙膏结合成一体的牙刷,包括刷柄、与牙膏结合成一
6、体的牙刷,包括刷柄、刷头、刷毛,刷柄的腹部由软性材料制成,连接刷头、刷毛,刷柄的腹部由软性材料制成,连接在刷柄上,中间形成一腔体,在刷头内设与腔体在刷柄上,中间形成一腔体,在刷头内设与腔体连通的空腔,在空腔内设送膏管,送膏管后端连连通的空腔,在空腔内设送膏管,送膏管后端连接推杆,推杆支撑在刷柄的纵向开口槽内,在刷接推杆,推杆支撑在刷柄的纵向开口槽内,在刷头上铰接翻盖,翻盖另一端与送膏管通过弹簧连头上铰接翻盖,翻盖另一端与送膏管通过弹簧连接。本实用新型的优点在于方便快捷,具有防尘、接。本实用新型的优点在于方便快捷,具有防尘、易清洁的特点,适合当今快节奏生活方式,适用易清洁的特点,适合当今快节奏生
7、活方式,适用于游客、宾馆、饭店、学校、医院等各行各业人于游客、宾馆、饭店、学校、医院等各行各业人群。群。第11页,本讲稿共32页瑞士军刀方案:方案:方案:方案:现在发明一种新型瑞士军刀,将现代的重现在发明一种新型瑞士军刀,将现代的重要的文件携带工具优盘融入军刀中。这样可以方要的文件携带工具优盘融入军刀中。这样可以方便携带重要文件便携带重要文件.第12页,本讲稿共32页创造力汇合理论创造力汇合理论-吉尔福特吉尔福特4P模型模型 压力压力(Press)人人(Person)过程过程(Process)产品产品(Product)地点地点(Place)创造个人创造个人person、创造过程创造过程proc
8、ess、创造环境创造环境place and press、创造产品、创造产品product第13页,本讲稿共32页创新分类创新分类按内容划分按内容划分-知识创新、技术创新、工程创新和社会创新知识创新、技术创新、工程创新和社会创新按创新程度和创新中自我知识产权的比重按创新程度和创新中自我知识产权的比重分分-自主创新、开放式创新自主创新、开放式创新第14页,本讲稿共32页知识创新通过科学研究,包括基础研究和应用研究,获得新通过科学研究,包括基础研究和应用研究,获得新的基础科学和技术科学知识的过程。的基础科学和技术科学知识的过程。科学研究是知识创新的主要活动和手段科学研究是知识创新的主要活动和手段知识
9、创新的目的是追求新发现、探索新规律、创立知识创新的目的是追求新发现、探索新规律、创立新学说、创造新方法、积累新知识新学说、创造新方法、积累新知识例:例:3M公司的知识创新公司的知识创新第15页,本讲稿共32页3M公司的知识创新公司的知识创新 美国明尼苏达矿业制造公司美国明尼苏达矿业制造公司 创新的文化创新的文化鼓励全员创新鼓励全员创新公司的目标是:每年销售量的公司的目标是:每年销售量的30从前从前4年研制年研制的产品中取得。每年,的产品中取得。每年,3M公司都要开发公司都要开发200多种新多种新产品。产品。核心价值观:坚持不懈,从失败中学习,好奇核心价值观:坚持不懈,从失败中学习,好奇心,耐心
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