第3节-串联和并联--公开课一等奖ppt课件.ppt

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1、第十五章第十五章 电流和电路电流和电路第第3 3节节 串联和并联串联和并联1课堂讲解课堂讲解2课时流程课时流程串联电路串联电路；并联电路；并联电路；生活中的串、并联电路生活中的串、并联电路课后课后作业作业逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？知知1 1讲讲1知识点串联电路用用电电器依次相器依次相连连的的电电路叫做路叫做串串联电联电路路。L1SL2L2L1定义定义知知1 1讲讲在串在串联电联电路中，开关的

2、位置改路中，开关的位置改变变了，它的控了，它的控制作用是否改制作用是否改变变呢？呢？L1SL2提示：提示：连接电路后，需检连接电路后，需检查电路连接无误，然后查电路连接无误，然后方可闭合开关。方可闭合开关。实验实验1在串在串联电联电路中，开关控制所有用路中，开关控制所有用电电器。开关位置的改器。开关位置的改变变不影响它不影响它对对用用电电器的控制作用。器的控制作用。知知1 1讲讲1.串串联电联电路：路：定定义义元件逐个顺次连接起来的电路。元件逐个顺次连接起来的电路。特点特点电路不分叉，电流只有一条通路，通过上一电路不分叉，电流只有一条通路，通过上一个元件的电流同时也完全通过下一个元件；个元件的

3、电流同时也完全通过下一个元件；一个用电器由于断开不能工作，其他用电器一个用电器由于断开不能工作，其他用电器也不能工作。也不能工作。开关的开关的作用作用控制电路上所有用电器；开关位置的改变，控制电路上所有用电器；开关位置的改变，其控制作用不变。其控制作用不变。知知1 1讲讲【例例1】几个几个电电灯串灯串联联，接通，接通电电源后，如果其中一个源后，如果其中一个电电灯灯的灯的灯丝丝断了，断了，电电路的其他部分没有路的其他部分没有发发生故障，生故障，则则其余的其余的电电灯将灯将()A仍然亮仍然亮B不亮不亮C有的亮，有的不亮有的亮，有的不亮 D无法判断无法判断B【解析解析】串串联电联电路中只有一条路中只

4、有一条电电流路径，其中一个灯泡灯流路径，其中一个灯泡灯丝丝断了，整个断了，整个电电路断路，没有路断路，没有电电流通流通过过，故其余的，故其余的电电灯均不亮。灯均不亮。（来自（来自点拨点拨）总 结知知1 1讲讲 串串联电联电路中用路中用电电器器互相影响互相影响，“一荣俱荣，一一荣俱荣，一损损俱俱损损”。知知1 1练练（来自（来自典中点典中点）1学了串、并学了串、并联电联电路后，小路后，小红红用用“顺顺口溜口溜”对电对电路的特路的特点点进进行了行了总结总结，如：，如：“电电流自从正极出，流自从正极出，电电流走向流走向一条路，流一条路，流经经元件不回元件不回头头，相互影响各相，相互影响各相顾顾。”这

5、这里描述的是里描述的是_(填填“串串联联”或或“并并联联”)电电路的特路的特点。点。2知识点并联电路知知2 2讲讲L2L1S干路干路L1支路支路L2支路支路干路干路L1支路支路L2支路支路L1SL2用电器并列相连的电路叫做用电器并列相连的电路叫做并联电路并联电路。定义定义知知2 2讲讲实验实验2L1L2SL2SL1在并在并联电联电路中，路中，干路干路开关开关控制所有用控制所有用电电器器。在并在并联电联电路中，路中，支路支路开关只能开关只能控制所在支路的用控制所在支路的用电电器器。知知2 2讲讲2.并并联电联电路：路：定定义义元件并列连接起来的电路。元件并列连接起来的电路。特点特点电路分叉，有干

6、路和支路。干路中的电流分电路分叉，有干路和支路。干路中的电流分别通过各支路上的用电器；别通过各支路上的用电器；一条支路上的用电器断开不能工作，不影响一条支路上的用电器断开不能工作，不影响其他支路上的用电器工作。其他支路上的用电器工作。开关的开关的作用作用干路上的开关控制整个电路，各支路开关只干路上的开关控制整个电路，各支路开关只控制所在支路。控制所在支路。知知2 2讲讲【例例2】中考中考菏菏泽泽小小聪聪家里有一台透明家里有一台透明门门的的电电冰箱，当他打开冰冰箱，当他打开冰箱箱门时门时，冰箱内的灯就亮；当他关，冰箱内的灯就亮；当他关闭闭冰箱冰箱门时门时，冰箱内的，冰箱内的灯就熄灯就熄灭灭，但，

7、但压缩压缩机依然工作。小机依然工作。小聪聪断定冰箱断定冰箱门门上有一个上有一个开关开关S，下面小，下面小聪聪的判断中正确的是的判断中正确的是()A冰箱内的照明灯和冰箱内的照明灯和压缩压缩机串机串联联B冰箱内的照明灯和冰箱内的照明灯和压缩压缩机并机并联联，开关，开关S在干路上在干路上C冰箱内的照明灯和冰箱内的照明灯和压缩压缩机并机并联联，开关，开关S和照明灯串和照明灯串联联D冰箱内的照明灯和冰箱内的照明灯和压缩压缩机并机并联联，开关，开关S和和压缩压缩机串机串联联C（来自（来自点拨点拨）知知2 2讲讲【解析解析】由由题题知，灯受知，灯受门门上开关控制，故两者串上开关控制，故两者串联联；压缩压缩机

8、不受灯的影响，故两者并机不受灯的影响，故两者并联联。总 结知知2 2讲讲 并并联电联电路中各支路用路中各支路用电电器器“互不影响互不影响”。【贵贵港港】如如图图所示所示电电路中，开关能路中，开关能够够同同时时控制控制 两两盏盏灯，且两灯灯，且两灯发发光情况互不影响的光情况互不影响的电电路是路是()知知2 2练练1（来自（来自典中点典中点）【台州台州】学好科学需要学好科学需要联联想和比想和比较较，联联系人体部系人体部分血液循分血液循环环模式模式图图(如如图图所示所示)，下列，下列电电路路连连接方接方式与之最式与之最类类似的是似的是()知知2 2练练2（来自（来自典中点典中点）知知3 3导导3知识

9、点生活中的串、并联电路串联电路和并联电路都是串联电路和并联电路都是最基本最基本的电路，的电路，实际生活中的许多电路都是由最基本的电路实际生活中的许多电路都是由最基本的电路组合组合而成的。而成的。知知3 3讲讲1.常常见见的并的并联电联电路：路：家庭中的各用家庭中的各用电电器；器；马马路上的路上的 路灯；路灯；电电吹吹风风中的中的电动电动机和机和电热丝电热丝。2.常常见见的串的串联电联电路：路：节节日中装日中装饰饰用的小彩灯。用的小彩灯。知知3 3讲讲【例例3】如如图为图为路口交通指示灯的示意路口交通指示灯的示意图图，指示灯可以通，指示灯可以通过过不同不同颜颜色灯光的色灯光的变变化指化指挥车辆挥

10、车辆和行人的交通行和行人的交通行为为。据你。据你对对交通指示灯的了解可以推断交通指示灯的了解可以推断()A红红灯、黄灯、灯、黄灯、绿绿灯是串灯是串联联的的B红红灯、黄灯、灯、黄灯、绿绿灯是并灯是并联联的的C红红灯与黄灯并灯与黄灯并联联后再与后再与绿绿灯串灯串联联D绿绿灯与黄灯并灯与黄灯并联联后再与后再与红红灯串灯串联联（来自（来自点拨点拨）B知知3 3讲讲【解析解析】由由“不同不同颜颜色灯光的色灯光的变变化化”可知三个指示灯互不影可知三个指示灯互不影响，各自可以独立工作，是并响，各自可以独立工作，是并联联的。的。总 结知知3 3讲讲 同同时时亮、同亮、同时灭时灭的灯泡的灯泡可能是串可能是串联联

11、的，的，也可能是也可能是并并联联的。的。知知3 3讲讲【例例4】（来自（来自点拨点拨）如如图图所示的所示的电电路中，路中，闭闭合开关后，甲合开关后，甲图图中三个灯中三个灯泡泡_联联，乙，乙图图中三个灯泡中三个灯泡_联联，丙，丙图图中三个灯泡中三个灯泡_联联。(均填均填“串串”或或“并并”)串串并并并并知知3 3讲讲【解析解析】利用利用“电电流法流法”可以可以发现发现：闭闭合开关后，甲合开关后，甲图图中中电电流流 从从电电源正极出源正极出发发，依次，依次经过经过灯泡灯泡L1、L2、L3，再回，再回 到到电电源源负负极，极，电电流只有一条路径，是串流只有一条路径，是串联电联电路。路。利用利用“拆除

12、法拆除法”可以可以发现发现：闭闭合开关后，乙合开关后，乙图图中无中无论论 拆除哪个灯泡，另两个灯泡都能正常工作，故三个拆除哪个灯泡，另两个灯泡都能正常工作，故三个 灯泡是并灯泡是并联联的。的。利用利用“节节点法点法”可以可以发现发现：闭闭合开关后，丙合开关后，丙图图中，中，AB两点可以看成一点，两点可以看成一点，CD两点可以看成一点，三两点可以看成一点，三 个灯泡是并个灯泡是并联联在在这这两个两个节节点之点之间间的。的。总 结知知3 3讲讲判断判断电电路路连连接方式的方法：接方式的方法：(1)电电流法：流法：让电让电流从流从电电源正极出源正极出发发，流，流经经各用各用电电器，若途器，若途 中中

13、电电流只有一条通路，流只有一条通路，这这些用些用电电器就是串器就是串联联，若，若电电流在流在 某某处处分分为为几条支路，且每一条支路都有用几条支路，且每一条支路都有用电电器，器，则这则这些些 用用电电器就是并器就是并联联。(2)拆除法：拆除法：撤掉撤掉电电路中某个用路中某个用电电器，如果其他用器，如果其他用电电器无法器无法 工作，工作，则这则这些用些用电电器就是串器就是串联联，否，否则则就是并就是并联联。(3)节节点法：点法：电电路中，无路中，无论导线论导线有多有多长长，只要其，只要其间间没有没有电电源、源、用用电电器，器，导线导线的两端均可看成同一点。也就是的两端均可看成同一点。也就是说说，

14、这这两两 个点可以合成一个点。个点可以合成一个点。【德州德州】如】如图图是是电电冰箱的冰箱的简简化化电电路路 图图，图图中中“”是是电电冰箱冰箱压缩压缩机内的机内的 电动电动机，机，L是是电电冰箱内的照明灯，下冰箱内的照明灯，下 列判断正确的是列判断正确的是()AS1闭闭合、合、S2断开断开时时，照明灯与，照明灯与电动电动机并机并联联BS1、S2都都闭闭合合时时，照明灯与，照明灯与电动电动机串机串联联C打开冰箱打开冰箱门时门时，S2自自动闭动闭合，使得照明灯亮合，使得照明灯亮D冰箱内温度降低到冰箱内温度降低到设设定温度定温度时时，S2自自动动断开，断开，电动电动机停止工作机停止工作知知3 3练

15、练1（来自（来自典中点典中点）【巴中巴中】在如在如图图所示的所示的电电路中，正确的路中，正确的说说法法 是是()A闭闭合合S1，断开，断开S2，L1发发光，光，L2不不发发光光B闭闭合合S1、S2，L1、L2都都发发光光CS1、S2都断开，都断开，L1、L2都不都不发发光光D闭闭合合S2，断开，断开S1，L1、L2都都发发光光知知3 3练练2（来自（来自典中点典中点）电路电路特点、应用特点、应用并联并联串联串联1.判断判断电电路路连连接方式的方法：接方式的方法：方法一方法一是看电流是否出现分支，有分支的是并联，是看电流是否出现分支，有分支的是并联，电流依次通过不同的用电器没有分支的是串联。电流

16、依次通过不同的用电器没有分支的是串联。方法二方法二是看各用电器的工作是否互相影响，一用电是看各用电器的工作是否互相影响，一用电 器坏器坏(或断开这个用电器或断开这个用电器)时，其他用电器也不能工时，其他用电器也不能工 作，表明这些用电器为串联，否则，为并联或混联。作，表明这些用电器为串联，否则，为并联或混联。2.在串联电路中，若其中一部分电路被短路，被短路在串联电路中，若其中一部分电路被短路，被短路 的用电器不能工作，而其他用电器仍能工作。的用电器不能工作，而其他用电器仍能工作。（来自（来自典中点典中点）（来自教材）（来自教材）如如图图所示所示,要用两个开关分要用两个开关分别别控制两个灯泡，控

17、制两个灯泡，应该应该怎怎样连样连接接电电路？路？请请在在图图中画出接中画出接线线。1（来自教材）（来自教材）2按照图甲的电路图，用笔画线表示导线，把图乙按照图甲的电路图，用笔画线表示导线，把图乙中所示的实物连接起来，并用箭头在电路图中标中所示的实物连接起来，并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向。出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向。如图所示，学校有前、后两个门，在前、后门各如图所示，学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后电池组。要求：前门来人按下开关时

18、甲灯亮，后门来人按下门来人按下 开关时乙灯亮请设计电路图并在实物开关时乙灯亮请设计电路图并在实物图中连线。图中连线。3（来自教材）（来自教材）4 如如图图所示，将所示，将电电路中开关路中开关S闭闭合，再把合，再把S1闭闭合合时时，_亮，亮，_不亮。最后把不亮。最后把S2也也闭闭合，合，_亮，如果灯亮，如果灯L2的灯的灯丝烧丝烧断，断，则则灯灯L1_(填填“亮亮”或或“不亮不亮”)。（来自（来自典中点典中点）5 根据根据电电路路图图，连连接接图图中所示的中所示的实实物，物，导线导线不得不得交叉。交叉。（来自（来自典中点典中点）6 如如图图所示，汽所示，汽车车在在转转向前，司机会向前，司机会拨动转

19、拨动转向横向横杆，汽杆，汽车车同同侧侧的前后两个的前后两个转转向灯就会同向灯就会同时闪时闪亮、亮、同同时时熄熄灭灭。但其中一个。但其中一个损损坏坏时时，另一个仍能正，另一个仍能正常工作，常工作，这这两个两个转转向灯在向灯在电电路中的路中的连连接方式接方式为为_，转转向横杆相当于向横杆相当于电电路中的路中的_。（来自（来自典中点典中点）（来自（来自典中点典中点）如如图图所示是一款学校常用的所示是一款学校常用的应应急照明灯，当外部急照明灯，当外部电电路有路有电时电时，应应急灯不亮，停急灯不亮，停电时应电时应急灯急灯发发光，光，小李将小李将应应急灯中的任意一个灯泡断开，另一个灯急灯中的任意一个灯泡断

20、开，另一个灯泡仍然泡仍然发发光，光，则应则应急灯的两个灯泡是急灯的两个灯泡是_(填填“串串联联”或或“并并联联”)的。的。71.请请完成教材完成教材习题习题 T3、52.补补充充:请请完成完成典中点典中点剩余部分剩余部分习题习题。小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用谢谢您下载使用！附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚

21、宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145

22、分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力

23、。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心 班主任 孙烨：

24、杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学

25、习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。上海上海20062006高考高考理科理科状元状元-武亦武亦文文武亦文武亦文 格致中学理科班学生格致中学理科班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文高考成绩：语文127127分分 数学数学142142分分 英语英语144144分分 物理物理145145分分 综合综合2727分分 总分总分585585分分 “一分也不能少一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习，每我坚持做好每天

26、的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上天放学回家看半小时报纸，晚上1010：3030休息，感觉很轻松地度过了三年高休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。中学习。”当得知自己的高考成绩后，当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平平时模拟考试时，自己总有一门满分，时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。这次高考却没有出现，有些遗憾。”坚持做好每个学习步骤坚持做好每个学习步骤 武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。态度，坚持认真做好每天的预习、复习。“高中

27、三年，从来没有熬夜，上课跟着老师高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。走，保证课堂效率。”武亦文介绍，武亦文介绍，“班主班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。励学生注重学习的过程。”上海高考文科状元上海高考文科状元-常方舟常方舟曹杨二中高三曹杨二中高三(14)(14)班学生班学生 班级职务：

28、学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：北京高考志愿：北京 大学中文系大学中文系高考成绩：语文高考成绩：语文121121分数学分数学146146分分 英语英语146146分历史分历史134134分分 综合综合2828分总分分总分575575分分 (另有附加分另有附加分1010分分)“我对竞赛题一样发怵我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚高中三年，我每天晚上都是上都是10:3010:30休息，这个生活习惯雷打不动。休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是早晨总是6:156:15起床，以保

29、证八小时左右的睡起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会眠。平时功课再多再忙，我也不会开夜车开夜车。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。就算完。“用好课堂用好课堂4040分钟最重要。我的经验是，哪怕分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内

30、容，仔细听和不上心，效果肯是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的正在于试题多为基础题，对上了自己的“口口味味”。