男生主题班会分解.pptx
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1、现阶段的孩子心理上增添了一种比初一刚来成熟的感觉,胆子明显增大了,当学习跟不上集体,对学习失去信心,意识到学习方面不可能引起同学的注意时,就把主要精力投向了另一种表现自我、展示自己实力的舞台。经常性地通过违反学校、班级规章制度或从展示自己的才艺特长上去吸引大家的注意力,从而达到实现自身价值的目的,这种行为是阶段性“自我表现”的体现。第1页/共26页为什么要打架同时,孩子的生理、心理变化也在此阶段悄悄的发展。正是这种生理、心理的变化促使处二学生有时间、有机会在纪律方面犯各种错误甚至是严重错误。做为家长此阶段的感觉是看不懂。现实社会环境的因素对这些自我辨别能力模糊,模仿意识很强的学生的行为习惯,也
2、有着相当重要的启示作用。这些半大男孩们在年级里互相争高下,将好斗善战做为青春期的发泄,加上对异性的朦胧认识,对朋友关系的初解,使得初二学生中打架斗殴现象最为突出,由起初个人与个人之间的争斗蔓延至班与班之间的战斗,甚至发展到学校与学校之间的群斗。第2页/共26页心理断乳期心理学家早就讨论过,初二阶段是学生的心理断乳期,具有不稳定性,这一时期的孩子心理已受到各方面的影响,缺少分析思考意识,办事仅凭冲动,缺乏理智,哥们儿义气至上,从而造成“初二现象”具有突发性,暂时性的特点了第3页/共26页留侯论古之所谓豪杰之士,必有过人之节,人情有所不能忍者。匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。天下有大勇
3、者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒,此其所挟持者甚大,而其志甚远也。第4页/共26页古文翻译古代所谓豪杰的人士,必定有超过常人的勇气,以及常人在情感上不能忍耐的气度。普通人一旦受到侮辱,就拔出宝剑跳起来,挺身去决斗,这可谈不上勇敢。世界上有堪称“大勇”的人,当突然面临意外时不惊慌失措,当没有原因受到侮辱时,也不愤怒,这是因为他们的抱负很大,而他们的志向又很远。第5页/共26页心术 苏洵 为将之道,当先治心。泰山崩于前而色不变,麋鹿兴于左而目不瞬,然后可以制利害 作为将领的原则,应当首先修养心性。必须做到泰山在眼前崩塌而面不改色,麋鹿在身边奔突而不眨眼睛,然后才能够控制利害因素 第6页/共26页
4、结义金兰。金兰是什么?这个说法还出自于世说新语-贤媛中的一句话:山公与嵇、阮一面,契若金兰。易-系辞说:二人同心,其利断金。人们大都是用这种方式,来表达朋友的交情深厚。可拜把子,结义手足,按照后世的习俗,结拜需要在双方同意之后,选择良辰吉日,在一个大家认为适宜的地方举行。“孔圣人说:兄友弟恭,在孔圣人面前发誓。”第7页/共26页“香案一张,备下三牲祭品,豕头一只,鱼一条,卵数枚,还有活公鸡一只。记住一定要活公鸡,妇人们结拜才用母鸡。一大碗酒,还有数张纸恩,最后还有八数炷香,和一把刀。然后写金兰谱。”金兰谱是每人一份,先写序词,而后按年龄大小,写上名字,并按下手印。“皇天在上,盖闻室满琴书,乐知
5、心之交集;床联风雨,常把臂以言欢。是以席地班荆,衷肠宜吐。他山攻玉,声气相通。每观有序之雁行,时切附光于骥尾。今有-”“几人编开砚北,或烛剪窗西,或笔下纵横,或理窥堂奥。青年握手,雷陈之高义共钦;白水旌心,管鲍之芳尘宜步。停云落月,隔山河而不爽斯盟;旧雨春风,历岁月而各坚其志。毋以名利相倾轧,毋以才德而骄矜。结义金兰,在今日即对神明而誓,辉生竹林,愿他年当休戚相关。第8页/共26页不求同年同月同日生,但求同年同月同日死,天地为证,圣人为证若违此誓,天打雷劈”而后,在孔夫子雕像前叩首。将鸡血滴入酒水。又用刀割破手指,将血滴进了鸡血酒里 满满一碗血酒成了 这叫做歃血为盟 “而后依次行礼。第9页/共
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