皇帝的新装—chenyan学习.pptx

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1、请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处？卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭拇指姑娘作者相同安徒生体裁相同童话第1页/共49页童话是儿童文学的一种。这种童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的作品通过丰富的想象、幻想想象、幻想和和夸张夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。行思想教育。语言通俗、生动语言通俗、生动，故，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用童话又往往采用拟人拟人的方法，举凡的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想

2、感情，使它们人格化。入思想感情，使它们人格化。知识卡片第2页/共49页童话的特点童话的特点文学体裁：文学体裁：儿童文学常用手法：常用手法：想象想象、幻想、夸张夸张、拟人语言特点：语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜最重要特点：最重要特点：拟人第3页/共49页安徒生第4页/共49页学习目标、重点：学习目标、重点：1 1、通过对人物的、通过对人物的心理活动、语言、动作等描写来塑造人物形象。等描写来塑造人物形象。2 2、学习运用、学习运用想象和和夸张的写法。的写法。3 3、了解童话的、了解童话的特点。第5页/共49页安徒生安徒生（1805180518751875）全名：汉斯全名：汉斯克利斯坦克利

3、斯坦安徒安徒生生,1919世纪丹麦文学巨世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作匠，世界著名的童话作家家。他的。他的160160余篇童话在近余篇童话在近150150年中被翻译成年中被翻译成140140多种多种文字，从丹麦传向世界。文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，歌、剧本和长篇小说等，18351835年开始写童话，著名年开始写童话，著名的童话有的童话有丑小鸭丑小鸭、海的女儿海的女儿、卖火卖火柴的小女孩柴的小女孩、夜莺夜莺、皇帝的新装皇帝的新装等。等。第6页/共49页写作背景第7页/共49页检查预习1、填

4、写加下划线的字的读音,并注意字的写法。炫耀()称职()滑稽()陛下()头衔()骇人听闻()钦差大臣()随声附和()御聘（）2、解释词语。称 职：骇人听闻：随声附和：不可救药：xunchnjbxinhiqn chif h能够胜任所担当的职务。使人听了非常震惊。别人说什么自已也跟着说什么,形容毫无主见,一味盲从。比喻人或事物已坏到无法挽救。p第8页/共49页3.3.一字多音更衣（）更多（）自称（）相称（）更衣的更：念gnggng，当“改换”讲。自称的称：念chngchng，当“说”讲。“更”，念gng，当“越发”讲，音、义都不相同。“称”，念chn，当“适合”、“配得上”讲，音、义都不相同。第9页

5、/共49页阅读课文,思考下列问题:1 1、按皇帝“爱、做新装 看新装 展新装 揭新装”的顺序，理清本文结构层次。揭新装展新装爱、做新装看新装一、开端二、发展三、高潮四、结局开端（14）：皇帝对新衣痴迷，骗子诱皇帝上钩。发展（522）：两大臣和皇帝去看新装。高潮（2332）：皇帝穿新装参加游行大典。结局（3336）：新衣真面目被揭穿，皇帝及其官员丑态毕露。第10页/共49页速读课文，讲故事：第11页/共49页、很很久久很很久久以以前前，在在某某个个国国家家，有有一一个个皇皇帝帝很很喜喜欢欢新新衣衣服服。第12页/共49页、于是，这两个骗子便在皇帝的一间大屋子里搭起织、于是，这两个骗子便在皇帝的一

6、间大屋子里搭起织机，假装的很起劲的织起布来。机，假装的很起劲的织起布来。嘎嘎嘎嘎.嘎嘎嘎嘎.第13页/共49页3、过了一段时间，皇帝忍不住想去看看这种神奇的布料。、过了一段时间，皇帝忍不住想去看看这种神奇的布料。他想他想:“现在布料应该快织完了吧！我是不是该去瞧一眼呢现在布料应该快织完了吧！我是不是该去瞧一眼呢？”但是，他马上想起来了，任何不诚实或愚蠢的人是看但是，他马上想起来了，任何不诚实或愚蠢的人是看不到这种布料的。不到这种布料的。第14页/共49页4、于是，丞相走进了两个骗子织布的那个大屋子。、于是，丞相走进了两个骗子织布的那个大屋子。“噢！噢！上帝呀！快让我瞧一眼这布料吧！上帝呀！快让

7、我瞧一眼这布料吧！”宰相在心里祈祷着。宰相在心里祈祷着。宰相拼命睁大眼睛，好看清楚些。但是，织布机上空空荡宰相拼命睁大眼睛，好看清楚些。但是，织布机上空空荡荡，没有任何东西。荡，没有任何东西。“噢！我的天哪！我怎么什么东西也噢！我的天哪！我怎么什么东西也看不见呀？看不见呀？”“啊，哈啊，哈你觉得这布怎么样啊？你觉得这布怎么样啊？”骗子骗子在问他。在问他。“啊！难道这不是世界上最美的布料？啊！难道这不是世界上最美的布料？”第15页/共49页5、于是，他回来对皇帝说：、于是，他回来对皇帝说：“嗯嗯那可真是块那可真是块漂亮精致的布料。哦，很快就要完工了。漂亮精致的布料。哦，很快就要完工了。”第16页

8、/共49页6、过了不久，皇帝心想，、过了不久，皇帝心想，“不知那块布料织完了没有，不知那块布料织完了没有，我简直等不及了。嗯，我得另外派一个人去看看。我简直等不及了。嗯，我得另外派一个人去看看。”于是，他又派了一个大臣去，同样的事情又发生了。于是，他又派了一个大臣去，同样的事情又发生了。第17页/共49页7、最后，皇帝决定要亲自去看看那块布料。于是，在许、最后，皇帝决定要亲自去看看那块布料。于是，在许多大臣的簇拥下，皇帝来到骗子织布的地方。两个骗子多大臣的簇拥下，皇帝来到骗子织布的地方。两个骗子假装干得比以前更卖力。假装干得比以前更卖力。“啊，哈啊，哈陛下，您看这布陛下，您看这布料漂亮吗？料漂

9、亮吗？”骗子们问。骗子们问。第18页/共49页8、在游行的前夜，两个骗子、在游行的前夜，两个骗子摆出一副要按时赶好皇摆出一副要按时赶好皇帝新衣的样子帝新衣的样子,忙了个通宵。忙了个通宵。第19页/共49页9、到了第二天早上，两个骗子对皇帝说：、到了第二天早上，两个骗子对皇帝说：“陛下，我们陛下，我们刚完成您游行的新衣服。刚完成您游行的新衣服。”说完，便十分优雅地把衣服说完，便十分优雅地把衣服捧给皇帝。捧给皇帝。当然，其实他们手上什么也没有。当然，其实他们手上什么也没有。第20页/共49页10、“好了，陛下，就让我们在这面大镜子前为您穿上这好了，陛下，就让我们在这面大镜子前为您穿上这套新衣吧！套

10、新衣吧！”于是，皇帝脱光了衣服，只剩下内衣。两个骗子装模于是，皇帝脱光了衣服，只剩下内衣。两个骗子装模做样地一件一件为他穿上新衣服。做样地一件一件为他穿上新衣服。第21页/共49页11、皇帝做了新衣服的消息很快便在老百姓中传开了。皇帝做了新衣服的消息很快便在老百姓中传开了。“嗨，听说皇帝的新衣服特别漂亮，叫人难以相信这是嗨，听说皇帝的新衣服特别漂亮，叫人难以相信这是真的。真的。”“不错，而且更奇特的是傻瓜或者不诚实的不错，而且更奇特的是傻瓜或者不诚实的人都看不见这衣服。人都看不见这衣服。”游行终于开始了。游行终于开始了。第22页/共49页12、就在这个时候，有个小孩突然叫了起来：就在这个时候，

11、有个小孩突然叫了起来：“皇帝什皇帝什么也没穿！么也没穿！”小孩的父亲赶紧捂住他的嘴，说：小孩的父亲赶紧捂住他的嘴，说：“我的儿子是聪明诚实的。我的儿子是聪明诚实的。”第23页/共49页13、皇帝感到十分难堪，他这才觉得老百姓说的话才是、皇帝感到十分难堪，他这才觉得老百姓说的话才是对的。对的。“这么说，我只穿着内衣在游行？哎呀！我是多这么说，我只穿着内衣在游行？哎呀！我是多么丢人啊！我该怎么办呢？么丢人啊！我该怎么办呢？”第24页/共49页（品析人物性格）（品析人物性格）1 1、分角色朗读、分角色朗读“看新装看新装”：皇帝、骗子、官员、小皇帝、骗子、官员、小孩孩 （结合语言、心理、神态、想像、幻

12、想和夸张来塑造形象）（结合语言、心理、神态、想像、幻想和夸张来塑造形象）2 2、评价性格、评价性格（结合内容，有针对性，爱憎分明）（结合内容，有针对性，爱憎分明）3 3、探秘：、探秘：骗子为何能得逞骗子为何能得逞?众人为何会上当众人为何会上当?为什么小孩会讲真话？为什么小孩会讲真话？第25页/共49页皇皇 帝帝骗骗 子子老大臣老大臣诚实的官员诚实的官员语调傲慢、神情自负。语调傲慢、神情自负。油腔滑调、阿谀奉承。油腔滑调、阿谀奉承。老于世故，语调迟缓，故作镇定。老于世故，语调迟缓，故作镇定。故作姿态，语调低沉。故作姿态，语调低沉。注意阅读语调第26页/共49页新官员新官员骗子骗子小孩小孩品析人物

13、形象品析人物形象老大臣老大臣皇帝皇帝老百姓老百姓第27页/共49页心理描写心理描写我倒想知道衣料究竟织得怎样了.心里的确感到不大自然-他相信自己是无须害怕的-仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当-自负而心虚自负而心虚愚蠢而狡猾愚蠢而狡猾这是怎么一回事呢?我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情.惊诧惊诧,自认为自认为至高无上至高无上皇帝皇帝第28页/共49页皇帝皇帝:昏庸无能、昏庸无能、爱慕虚荣、爱慕虚荣、愚蠢、虚伪愚蠢、虚伪第29页/共49页心理描写心理描写心理描写心理描写愿上帝可怜我吧!我的老天爷-我并不愚蠢呀!-神态神

14、态神态神态把眼睛睁的特别大动作动作动作动作从他的眼镜里仔细地看注意地听着.老大臣老大臣大臣大臣【详写详写】【略写略写】第30页/共49页大臣大臣:虚伪愚昧虚伪愚昧 阿阿()()谀谀(y)(y)奉承奉承 自私自私第31页/共49页骗子为何能骗子为何能得逞得逞?善于钻空子善于钻空子善于钻空子善于钻空子,欺骗有术。欺骗有术。欺骗有术。欺骗有术。骗局与专制的皇权联骗局与专制的皇权联骗局与专制的皇权联骗局与专制的皇权联系起来。系起来。系起来。系起来。有皇冠骗人骗己有官职怕丢掉乌纱有私心杂念顾虑再三皇帝皇帝老百姓老百姓众大臣众大臣众人为何会众人为何会上当上当?第32页/共49页骗子骗子:狡猾伪善狡猾伪善嘻

15、嘻！嘻嘻！又骗了又骗了一个一个第33页/共49页有私心杂念有私心杂念怕人讥笑怕人讥笑皇帝皇帝皇帝皇帝老百姓老百姓老百姓老百姓众大臣众大臣众大臣众大臣私私有皇冠有皇冠保皇位保皇位有官职有官职怕丢掉乌纱怕丢掉乌纱第34页/共49页天真无邪天真无邪天真无邪天真无邪没有私心没有私心没有私心没有私心无所顾忌无所顾忌无所顾忌无所顾忌直言不讳直言不讳直言不讳直言不讳嘻嘻！向我嘻嘻！向我学习哦！学习哦！第35页/共49页为什么小孩会讲真话？为什么小孩会讲真话？天真大胆，无所顾忌，直言不讳天真大胆，无所顾忌，直言不讳主题？主题？本文通过皇帝的新装，揭露了统治阶本文通过皇帝的新装，揭露了统治阶级的阿级的阿()()

16、谀谀(y(y)奉承和虚伪透顶的奉承和虚伪透顶的丑态，深刻地解剖了当时的社会的病丑态，深刻地解剖了当时的社会的病状。状。第36页/共49页这个童话故事的主要情节如果用一个字来概这个童话故事的主要情节如果用一个字来概括的话，你会选用哪一个字呢？请同学们说说括的话，你会选用哪一个字呢？请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个字进行活动的。文中各种人物是怎样围绕这个字进行活动的。骗子（骗子（）骗）骗皇帝（皇帝（）骗）骗大臣（大臣（）骗）骗百姓（百姓（）骗）骗小孩（小孩（）骗）骗 行骗受骗助骗传骗揭骗第37页/共49页自私自利是万恶之源，只有无私才能自私自利是万恶之源，只有无私才能无畏。无畏。每个人都应该

17、保持天真烂漫的童心，每个人都应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。无私无畏，敢于说真话。启示：启示：第38页/共49页续写练习 游行大典结束了，可这个故事游行大典结束了，可这个故事并没有结束，接下来故事又会怎样并没有结束，接下来故事又会怎样发展呢？请你大胆地发挥自己的奇发展呢？请你大胆地发挥自己的奇思妙想。思妙想。形式：形式：“皇帝回宫以后，他皇帝回宫以后，他”第39页/共49页 皇帝游行回宫后，羞愧难当，决心痛皇帝游行回宫后，羞愧难当，决心痛改前非，勤于政务，治理国家。他除了下改前非，勤于政务，治理国家。他除了下令严惩骗子外，又下了一道命令，要在城令严惩骗子外，又下了一道命令，要在城

18、市的中心广场上，为自己塑一尊雕像，雕市的中心广场上，为自己塑一尊雕像，雕像的名称就叫像的名称就叫“穿新装的皇帝穿新装的皇帝”，用以警，用以警示国人。示国人。群臣一听，惊讶万分。那位善良的老群臣一听，惊讶万分。那位善良的老大臣慌忙参见皇帝，恳切地说：大臣慌忙参见皇帝，恳切地说：“皇上乃皇上乃一国之主，尊贵万分，怎能让您的雕像赤一国之主，尊贵万分，怎能让您的雕像赤身裸体立在广场上？叫外人看了，岂不有身裸体立在广场上？叫外人看了，岂不有损我国尊严？损我国尊严？”第40页/共49页 那那位位诚诚实实的的官官员员也也说说：“皇皇上上有有悔悔改改之之意意，就就足足以以让让人人欣欣慰慰了了，何何必必这样呢？

19、这样呢？”所所有有的的官官员员和和骑骑士士一一齐齐说说道道：“请皇上收回成命！请皇上收回成命！”“不不！”皇皇帝帝坚坚决决地地说说，“掩掩盖盖自自己己的的缺缺点点，就就是是不不愿愿改改正正的的表表示示，时时时时面面对对耻耻辱辱，才才能能有有永永恒恒的的动动力力。”第41页/共49页 雕雕像像终终于于立立起起来来了了，皇皇帝帝的的那那段段话话，也也被被刻刻在在碑碑座座上上，所所有有的的人人路路过过雕像的时候，都要默默地沉思一会。雕像的时候，都要默默地沉思一会。皇皇上上每每天天早早上上到到更更衣衣室室去去一一趟趟，不是换装，而是自省不是换装，而是自省 三三年年过过去去了了，国国家家繁繁荣荣昌昌盛盛

20、，人人民民安安居居乐乐业业。一一天天，皇皇上上正正在在和和大大臣臣商商谈谈政政事事，有有人人禀禀道道：“皇皇上上，有有人人为您送新装来了。为您送新装来了。”第42页/共49页 皇皇帝帝大大吃吃一一惊惊，赶赶忙忙到到宫宫门门前前去去看看，只只见见皇皇宫宫外外人人山山人人海海，有有四四个个人人抬抬着着一一件件特特大大号号的的新新装装，他他们们看看见见皇皇上上，齐齐声声喊喊道道：“我我们们全全体体市市民民共共同同出出资资，为为您您的的雕雕像像赶赶制制了了一一件件特特大大的的新新装装，请请皇皇上上同同意意为为它它穿穿上上，以以表表达达我我们们对对您您的的感感激激之情。之情。”皇皇上上激激动动得得话话都

21、都说说不不好好了了，“好好,好，同意，明天举行大典穿新装。好，同意，明天举行大典穿新装。”“万万岁岁！”人人群群中中爆爆发发出出一一片片欢欢呼呼声。声。第43页/共49页童话的寓意：童话的寓意：这篇童话深刻地揭露这篇童话深刻地揭露了皇帝及大小官吏的虚伪、了皇帝及大小官吏的虚伪、奸诈、愚蠢的本质，启发奸诈、愚蠢的本质，启发我们要保持天真烂漫的童我们要保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真心，无私无畏，敢于说真话。话。第44页/共49页 作为一个人，要敢于正视现实，作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。如果每一个人都畏，敢于说真话。

22、如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界多一份真诚，多一份爱，那么世界将变得更加美好将变得更加美好 !寄语第45页/共49页运用夸张与想象的写作特点本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富想象、大胆夸张大街上游行，构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点。的写作特点。作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自大臣，辛辣地嘲笑

23、了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。制制度的腐朽。第46页/共49页师生活动师生活动1、骗子行骗成功的手段是什么？（学生回答）体现童话的一个特点2、生活中，你有没有上当受骗的经历，感受如何？3、骗子是可憎的，被骗的人总是被人同情的，皇帝和大臣们是被骗的，你对他们寄予同情吗？为什么？4、堂堂一国之君，最终赤身裸体走在街上，你觉得可笑可悲吗？现实中会存在吗？体现童话的另一个特点；第47页/共49页拓展阅读训练拓展阅读训练1、皇帝无疑是愚蠢的，昏庸腐败的，那么骗子骗皇帝的钱财并愚弄皇帝的行为值不值得肯定呢？为什么？2、如果你当时在现场，你会像那个小孩一样勇敢地站出来，第一个说真话么？在现实生活中，你遇到过类似的情况么？你是怎么做的？说给大家听听。第48页/共49页感谢您的观看。第49页/共49页