秋八级语文上册草苏教版.pptx

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1、作者简介 王愿坚，山东省诸城县相州镇人。当代作家。创作党费粮食的故事七根火柴普通劳动者等十多篇短篇小说。本文是作者从1976年底到1977年7月连续写的十篇以长征为题材的短篇小说中的第四篇。第1页/共22页学习目标、重难点：1、整体感知，理清情节，从中感悟周副主席的高尚人格2、揣摩人物描写的方法，学习如何通过文学语言展现人格魅力3、学习文中细腻的语言描写、动作描写、肖像描写和心理描写4理解文中重要语句的深刻含义第2页/共22页关于“草地”课文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼泽。为四

2、川省主要牧业基地。1935年中国工农红军长征经过这里。第3页/共22页（15段 开端）（616段 发展）（1736段 高潮）（3743段 结局）战士误食野草 班长摸黑报告恳求医生去救人 引出担架设悬念主席下令辨毒草 不顾安危尝毒草平易近人议吃草 启迪战士悟真理第4页/共22页 文章是从哪个几个方面来表现什文章是从哪个几个方面来表现什么人物形象的？么人物形象的？动作、语言、神态、心理动作、语言、神态、心理 第5页/共22页 这一段动作描写具体地展示了杨光在烂草地上艰难行进的情形，表现了他对同志生命安危的无限关切之情。就这样，他摸黑冲进了烂草就这样，他摸黑冲进了烂草地；开始是跑，然后是走，最后地；

3、开始是跑，然后是走，最后体力实在支持不住了，就在地上体力实在支持不住了，就在地上爬。爬。第6页/共22页 周副主席尝毒草时的动作和神态周副主席尝毒草时的动作和神态如何？把描写周副主席动作、神态的词如何？把描写周副主席动作、神态的词圈出来。细细品味作者用词的精妙。圈出来。细细品味作者用词的精妙。杨光发现担架上躺的是周杨光发现担架上躺的是周副主席后，心理活动怎样？把描副主席后，心理活动怎样？把描写杨光写杨光心理活动心理活动的词圈出来。的词圈出来。第7页/共22页 1、（他的）语气里透着深深的感情：、（他的）语气里透着深深的感情：“等你们长大了，等你们长大了，就会就会想起这些草，懂得这想起这些草，懂

4、得这些草；些草；就会就会看到：我们正是因为吃草吃得强看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！大了，吃得胜利了！”两个两个“就会就会”强调强调了青年一代成了青年一代成长过程中经历磨难的必然性，强调了长过程中经历磨难的必然性，强调了顽强的革命意志对于队伍的壮大、革顽强的革命意志对于队伍的壮大、革命的胜利的至关重要。命的胜利的至关重要。第8页/共22页 2、就在这一霎，他看到了、就在这一霎，他看到了伟大伟大战战士的那颗士的那颗伟大伟大的心。的心。前一个前一个“伟大伟大”指周副主席是指周副主席是“全军全军都敬爱的人都敬爱的人”；后一个；后一个“伟大伟大”，指周副，指周副主席关爱红军战士生命和健康

5、、唯独没有主席关爱红军战士生命和健康、唯独没有自己的高尚人格，正视困难、藐视困难的自己的高尚人格，正视困难、藐视困难的大无畏英雄气概，以及善于引导、启迪红大无畏英雄气概，以及善于引导、启迪红军战士的高超领导艺术。军战士的高超领导艺术。第9页/共22页 评析人物：同学们可以用一个或长评析人物：同学们可以用一个或长或短的句子来说说你对人物形象的理解或短的句子来说说你对人物形象的理解或认识。或认识。周副主席有着关爱战士胜周副主席有着关爱战士胜过关心自己的高尚人格，有着正过关心自己的高尚人格，有着正视困难、藐视困难的英雄气概。视困难、藐视困难的英雄气概。第10页/共22页想一想想一想谁是主要人物？你的

6、理由是什么？第11页/共22页文章要表达的主旨是什么？文章要表达的主旨是什么？歌咏周副主席置个人安歌咏周副主席置个人安危于不顾、沉重冷静、指挥危于不顾、沉重冷静、指挥若定的精神风范，赞美红军若定的精神风范，赞美红军战士吃苦耐劳、正面困难、战士吃苦耐劳、正面困难、不怕牺牲的英雄气概，表达不怕牺牲的英雄气概，表达作者对前辈的崇高敬意！作者对前辈的崇高敬意！第12页/共22页 杨光在整篇文章中起到了怎样的作用？杨光是贯穿全文的线索人物 以他的所见所闻展开故事情节发展的脉络，又以他的眼睛及他的所感向我们展示了老一辈无产阶级革命者的光辉形象。从普通人的角度来反映红军长征中感人肺腑的事迹，更令人信服，更显

7、得亲切感人。以点代面 杨光身上所体现出来的优点也正是千千万万红军战士身上所共有的优点，也让我们更深地体会到正因为有了这样的战士、这样的队伍，我们的革命事业才会成功。第13页/共22页“最甜最甜”的内涵是什么？的内涵是什么？糖甜糖甜 我们要继续革命传统我们要继续革命传统（巨大的精神财富）去创造甜（巨大的精神财富）去创造甜美的生活。美的生活。第14页/共22页怎样理解文章开头的“题记”？在文章的开头用一两句话或一段简短的文字作为“题记”是文学作品中常常采用的手法，因为它往往能起到提纲挈领的作用。选作“题记”的文字：要么是富有哲理的话，要么是文中点明全文主旨的话，要么是能引人深思或受启发的话，且这段

8、文字都是和文章紧密相连的。第15页/共22页怎样理解文章开头的“题记”？本文借用了藏族同志的一段话作为“题记”，含义颇深。在红军走过的地方，建一座糖厂且是最甜的地方，既说明了这片土地上留下了无数感人的事迹，也隐含着我们今天甜蜜的生活就是他们换来的，还让我们体会到藏族同胞对他们深深的怀念与感激。读了“题记”，使读者顿生敬意，会以一种崇敬的心情去读完全文。第16页/共22页 红军是怎样战胜困难的？又怎红军是怎样战胜困难的？又怎么会具备这些优秀精神？么会具备这些优秀精神？1、领导指挥若定，方针明、领导指挥若定，方针明确，教育有方。确，教育有方。2、红军团结一致，意志坚、红军团结一致，意志坚定。定。3

9、、在实践中成长。、在实践中成长。第17页/共22页课外阅读王愿坚的作品。课外阅读王愿坚的作品。第18页/共22页8.8.假如需要建一座红军过雪山草地纪念碑，请你在纪念碑上写一句话。答：_【解析解析】可围绕理想、信念、战胜困难等方面写，也可从留可围绕理想、信念、战胜困难等方面写，也可从留给后世的影响来写。给后世的影响来写。答案（示例）：答案（示例）：(1)(1)你们的血是鲜红的，你们用其染遍雪山，你们的血是鲜红的，你们用其染遍雪山，后人才仰望这座雪山！后人才仰望这座雪山！(2)(2)你们的名字无人知晓，你们的功绩与世长存！你们的名字无人知晓，你们的功绩与世长存！第19页/共22页第20页/共22页第21页/共22页感谢您的观看！第22页/共22页