科学测量水的温.pptx

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1、 猜 谜 语身上一把尺，肚里一红线；夏天线儿长，冬天线儿短。第1页/共19页第2页/共19页常用的温度计有：常用的温度计有：温度计温度计实验室用温度计家庭用寒暑表医用体温计第3页/共19页C1201101009080706050403020100-10-20-30温度计的结构：温度计的结构：液泡液柱刻度很细的玻璃管单位第4页/共19页 常用的温度计是摄氏温度计，单位是“摄氏度”，用“”表示。第5页/共19页正确使用温度计的方法估：估：在测量之前要先估计被测液体的温度。在测量之前要先估计被测液体的温度。在测量之前要先估计被测液体的温度。在测量之前要先估计被测液体的温度。选：选：根据估计的温度选用

2、量程合适的温度计。根据估计的温度选用量程合适的温度计。根据估计的温度选用量程合适的温度计。根据估计的温度选用量程合适的温度计。没：没：温度计的玻璃泡全部浸入水中，不要接触容器温度计的玻璃泡全部浸入水中，不要接触容器温度计的玻璃泡全部浸入水中，不要接触容器温度计的玻璃泡全部浸入水中，不要接触容器壁和容器底。壁和容器底。壁和容器底。壁和容器底。候：候：玻璃泡去吧浸入待测液体中要稍候一会儿。玻璃泡去吧浸入待测液体中要稍候一会儿。玻璃泡去吧浸入待测液体中要稍候一会儿。玻璃泡去吧浸入待测液体中要稍候一会儿。稳：稳：等它的示数稳定后再读数。等它的示数稳定后再读数。等它的示数稳定后再读数。等它的示数稳定后再

3、读数。留：留：读数时，玻璃泡要继续留在被测量液体中。读数时，玻璃泡要继续留在被测量液体中。读数时，玻璃泡要继续留在被测量液体中。读数时，玻璃泡要继续留在被测量液体中。平：平：视线要与温度计中液柱相平。视线要与温度计中液柱相平。视线要与温度计中液柱相平。视线要与温度计中液柱相平。记：记：正确记录测量结果。正确记录测量结果。正确记录测量结果。正确记录测量结果。第6页/共19页读写温度计370 10 第7页/共19页8摄氏度89摄氏度9 18摄氏度 18零下4摄氏度-4读作：写作：第8页/共19页1、手拿温度计的上端。2、将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的 底和壁。3、视线要与温度计液面持平。4、

4、在液柱不再上升或者下降时读数。5、读数时温度计不能离开被测的水。第9页/共19页下面哪种测量方法是正确的，下面哪种测量方法是正确的，为什么？为什么？第10页/共19页ccc第11页/共19页c正确！c错误！错误！第12页/共19页操作注意事项1、听老师指令一齐测量。2、小组分工合作，每人测两次。3、一人测量，其他人检查测量同学的操作是否正确。4、及时做好记录。第13页/共19页温馨提示：温度计要小心拿放，谨防破裂！温度计要小心拿放，谨防破裂！1、如果温度计的管子破裂，请立即告诉老师！如果温度计的管子破裂，请立即告诉老师！2、小心！不要被烫伤。第14页/共19页拓展：拓展：如果周围空气温度如果周

5、围空气温度下降到很低，那么水会下降到很低，那么水会变成什么呢？变成什么呢？第15页/共19页测量水的温度练习题一、选择 1用温度计测量刚倒入保温杯内的开水的温度，测量时应该选用测量值为_A_的温度计。A110B200C42 2在测量时，温度计插入水中后应何时读取数据，这个问题有三种不同的意见你认为正确的是_B_。A甲认为应立即读数 B乙认为应该在温度计示数稳定后读数 C丙认为插入时间越久越准确。3你认为下面_B_测量温度的方法是正确的。第16页/共19页第17页/共19页附：测量水的温度教学设计 PPT演示说明 测量物体的温度教学设计中，我安排了PPT课件共13片组成。所有内容将在播放过程中依

6、次展开。第1片展示课题，激趣导入。第2片是猜谜语游戏，引起学生对“温度计”的回忆。第3片是展示温度计的类型，引生明白温度计的种类、性质，用途进行分析。第4片是测量水温的方法，让学生初步领会、掌握。第5片是提醒学生操作时应注意的事项，培育学生及时做好记录的习惯。第6片温馨提示。注意测量过程中的安全。第7片是对几种不同水温的测试和测量方法的展示。第8片各组的观察报告展示、评价。第9片是实验观察记录单，实验得出自己的发现。第10片是引生归纳发现：温度上升，热量增加。温度下降，热量减少。第11片是分析推理，随着时间的不但延长，温度的变化怎样。第12片是激趣、思考，引生推测、升华。第13 片是结束课文、同学们-再见！。第18页/共19页感谢您的观看！第19页/共19页