美的发现——学习抒情.pptx
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1、教学目标教学目标 1.善于发现自身、人类、社会及自然的美;善于从生活中寻找快乐,感受幸福。2.了解抒情文字的特点和写法。3.学会抒情。第1页/共37页话题探讨话题探讨:1.美是什么美是什么?美是拂面的春风,美是七色的彩虹;美是优雅的体态,美是动人的声音;美是勃勃生机,美是高尚品德美无处不在。你的心目中,什么是美呢?第2页/共37页第3页/共37页第4页/共37页第5页/共37页第6页/共37页第7页/共37页第8页/共37页第9页/共37页第10页/共37页第11页/共37页第12页/共37页第13页/共37页第14页/共37页第15页/共37页第16页/共37页第17页/共37页第18页/共
2、37页屈原雕塑屈原雕塑 第19页/共37页第20页/共37页第21页/共37页第22页/共37页第23页/共37页 任长霞任长霞 第24页/共37页 刘翔刘翔 第25页/共37页2.2.拥有一双发现美的眼睛拥有一双发现美的眼睛雕塑家罗丹说过:生活中不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。你有一双发现美的眼睛吗?你发现过生活中那些被人忽略的美吗?如果发现了,说出来与我们分享。第26页/共37页1.1.什么是抒情什么是抒情?所谓抒情,顾名思义,就是抒发感情。我们写文章,总要表情达意,其中有着作者的主观爱憎。抒发和表露作者的感情,这就是抒情 第27页/共37页2 2、如何抒情?、如何抒情?(1)情要真实。白
3、居易说“感人心者,莫先乎情。”情要动人,首先得真实。虚假的感情不仅不能动人,反而令人反感,甚至厌恶。(2)综合运用各种表达方式。第28页/共37页A.A.看看教材中的几段文章,再看看下面几段课看看教材中的几段文章,再看看下面几段课文,你有何感悟?文,你有何感悟?请认真阅读,然后谈一谈。第29页/共37页北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。象花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶
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