素描说课学习.pptx

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1、教学方法及手段教学方法及手段4课程评价课程评价6课程目标及定位课程目标及定位1课程重难点课程重难点2教材与教学资源教材与教学资源3教学过程设计教学过程设计5第1页/共25页 课程定位与目标1 11 1、课程定位它是各专业造型的艺术重要手段素描是各专业的必修科目基础课基础课基础课基础课它是培养美感的第一步第2页/共25页1 2、课程目标 课程定位与目标1 1使学生了解明暗关系在素描实践中的重要性和实用性。在课堂写生练习中能够掌握透视原理，熟练并且准确的抓住静物特征。认识什么是素描？第3页/共25页2 2 课程重难点理论与实践相结合。课程课程重点重点培养学生动手实践能力，多画、多想，多看的思想理念

2、掌握造型知识。课程课程难点难点通过写生抓住学生自身知识面的缺口，于循序渐进的教学方法加于引导，唤起学习兴趣，提高学习效率。解决解决办法办法 确定依据：确定依据：入学新生基础水平入学新生基础水平参差不齐参差不齐，缺乏动手缺乏动手意识意识，习惯被动接收习惯被动接收知识，知识，动手能力差动手能力差，基础不牢固基础不牢固。第4页/共25页（一）（一）教材选用教材选用素描几何体中国纺织出版社（二）（二）教学资源教学资源各类同专业各类同专业辅助教材，辅助教材，写生静物以写生静物以及大量教学及大量教学图片图片 教材与教学资源3 3第5页/共25页我们中职学生基础较为薄弱，但求知欲望强烈，我们中职学生基础较为

3、薄弱，但求知欲望强烈，需要进一步打好基础知识，扩展知识储备，掌需要进一步打好基础知识，扩展知识储备，掌握科学有效的学习方法和策略，提高学习效率握科学有效的学习方法和策略，提高学习效率结论结论造型理解能力造型理解能力不足，缺少科不足，缺少科学方法指导学方法指导学情分析学情分析理论与实践相理论与实践相结合较差，写结合较差，写生时缺乏深入生时缺乏深入能力能力主观思考能力不主观思考能力不足，不懂得如何足，不懂得如何手、眼结合手、眼结合造型理解能力不造型理解能力不足，缺少科学方足，缺少科学方法指导法指导缺乏写生训练习惯4 4 教学方法及手段第6页/共25页赏析讨论赏析讨论法法写生训练写生训练教学教学方法

4、方法由学生分组寻找自由学生分组寻找自己感兴趣的静物，己感兴趣的静物，可利用各种表现技可利用各种表现技法进行深入刻画法进行深入刻画评讲学生作业，评讲学生作业，阶段性赏析大阶段性赏析大师优秀作品师优秀作品摆放静物自由选摆放静物自由选择角度，当堂完择角度，当堂完成成条例清晰，条例清晰，实用性强实用性强课题教学法课题教学法理论阐述理论阐述第7页/共25页五、教学过程设计五、教学过程设计 第8页/共25页 明确课题目标 制定计划 评价总结 收集静物 作业讲评 写生训练教师引导导入交流，确认可行确认方法，工具，分工小组互评教师答疑教师确认教师讲评教师巡视5 5 一、教学过程设计总体框架第9页/共25页知识

5、要点要求课堂写生教师在课堂随时关注和引导写生进程 平行透视 成角透视成角透视 倾斜透视倾斜透视准确把握形体准确把握形体结构结构 迅速抓住物体迅速抓住物体特征特征总结透视变化总结透视变化规律规律1.教学内容安排教学内容安排第10页/共25页 2.教学板块及时间分配总结要点总结要点完成目标完成目标静物摆放静物摆放写生训练写生训练分析讲评分析讲评1).明确课题要明确课题要求求 10分钟分钟第11页/共25页2)制定课题、制定课题、3）寻找静物、）寻找静物、4）写生训练）写生训练（课前一周）（课前一周）制定课题计划后制定课题计划后用一周的时间，用一周的时间，选定具体课题内选定具体课题内容，并进行静物容

6、，并进行静物和图片资料的收和图片资料的收集，集，主要以日常主要以日常用品及网络图片用品及网络图片的收集为途径完的收集为途径完成成制定计划制定计划收集资料收集资料制定课题、搜集制定课题、搜集资料、准备写生资料、准备写生训练：项目教学训练：项目教学的实践性在此部的实践性在此部分得到了充分的分得到了充分的展现展现第12页/共25页以6-8人为小组，在组长组织下制定课题实施计划，包括具体分工及时间安排，并提交给教师各小组成员应对资料进行筛选、分析和深入加工，能动地运用各种新旧知识和技能分组分组资料分析资料分析教师向学生提供各种指导和帮助，评讲其作业，指出问题所在，以及解决方法教师讲评教师讲评实施过程实

7、施过程第13页/共25页石石膏膏静静物物第14页/共25页静静物物素素描描第15页/共25页服服装装设设计计第16页/共25页立体创意设计立体创意设计第17页/共25页室室内内设设计计手手绘绘第18页/共25页机机械械零零件件第19页/共25页六、教学评价六、教学评价第20页/共25页期末课堂写期末课堂写生考试生考试学生学生校内督导校内督导（一）素描课程评价体系（一）素描课程评价体系客观评价第21页/共25页（二）学习效果考核方式（二）学习效果考核方式总评成绩总评成绩平时成绩期末成绩课堂表现 写生作业 课后作业结构准确60%构图合理20%明暗关系20%第22页/共25页 （三）教学效果评价方式：（三）教学效果评价方式：学生评教学生评教教师评教教师评教督导评教督导评教 教学效果的评价教学效果的评价第23页/共25页说课结束第24页/共25页感谢您的观看！第25页/共25页