绿色千岛湖学习.pptx

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1、第1页/共48页第2页/共48页第3页/共48页第4页/共48页第5页/共48页第6页/共48页北师大版北师大版 五年级语文上册五年级语文上册 第十单元第十单元第7页/共48页检查预习检查预习 你知道文中的这个湖为什么被称为“千岛湖”吗？“湖面上有1078个岛屿。”第8页/共48页学会本课生字学会本课生字屿屿蛇蛇杭州杭州津津津津有味有味hngysh杭杭岛屿岛屿左右左右左右左右左右左右谓谓wi所谓所谓左右左右津津jn眼镜蛇眼镜蛇左右左右第9页/共48页坝坝顷顷富庶富庶逞能逞能shbqng庶庶水坝水坝半包围半包围左右左右半包围半包围综综zng综合综合左右左右逞逞chng公顷公顷左右左右第10页/共

2、48页梅梅旱旱捕获捕获湖湾湖湾bmihn捕捕梅花梅花左右左右左右左右左右左右患患hun水患水患上下上下湾湾wn旱灾旱灾上下上下第11页/共48页梅梅率率忧郁忧郁露水露水ymishui郁郁梅花梅花左右左右左右左右上下上下率率l效率效率上中下上中下露露l率领率领上中下上中下露露lu上下上下露出露出葱葱cng香葱香葱上中下上中下第12页/共48页比一比比一比 杭（杭州）杭（杭州）抗（抗日）抗（抗日）谓（所谓）谓（所谓）胃（胃口）胃（胃口）梧（魁梧）梧（魁梧）捂（捂住）捂（捂住）津（津津有味）津（津津有味）建（建设）建（建设）鲤（鲤鱼）鲤（鲤鱼）理（道理）理（道理）庶（庶民）庶（庶民）蔗（蔗糖）蔗（蔗

3、糖）巅（山巅）巅（山巅）颠（颠倒）颠（颠倒）第13页/共48页积累新词闻名遐迩：远近闻名，形容名声大。落荒而逃：离开大路，向荒野逃去。津津有味：形容有滋味；有趣味。魁梧：（身体）强壮高大。富庶：物产丰富，人口众多。第14页/共48页学会本课近、反义词学会本课近、反义词近义词近义词环绕环绕围绕围绕 富裕富裕富庶富庶 夸张夸张夸大夸大 著称著称闻名闻名艰苦艰苦艰难艰难 培育培育培养培养 魁梧魁梧魁伟魁伟 秀丽秀丽秀气秀气反义词反义词魁梧魁梧瘦小瘦小 肥沃肥沃贫瘠贫瘠 茂密茂密稀疏稀疏 富庶富庶贫穷贫穷积累词语积累词语人文古迹人文古迹错落其间错落其间闻名遐迩闻名遐迩 身材魁梧身材魁梧落荒而逃落荒而逃

4、津津有味津津有味优美富庶优美富庶 清澈如鉴清澈如鉴源源不断源源不断幽深曲折幽深曲折郁郁葱葱郁郁葱葱 土质贫土质贫 瘠瘠第15页/共48页整体感知你心中的千岛湖是怎么样的？第16页/共48页作者心目中的千岛湖中心句：千岛湖是一首人与大自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。为什么说它是一首诗呢？为什么说它是一个奇迹呢？第17页/共48页我是小侦探！一切谜团一切谜团都可以解都可以解开的！开的！第18页/共48页第一个谜团：千岛湖在哪里？千岛湖在哪里？第19页/共48页千千岛岛湖湖的的位位置置第20页/共48页千岛湖的地理位置 千岛湖在浙江淳安县境内，逆水而上70千米，就是风光如画的黄山；顺水而下，

5、经新安江、富春江，可以到达杭州的西湖。千岛湖正处在“黄金旅游线”的中心位置。第21页/共48页黄山黄山第22页/共48页西湖西湖第23页/共48页千千岛岛湖湖的的位位置置第24页/共48页第二个谜团：千岛湖为什么被称作千岛湖为什么被称作绿色千岛湖？绿色千岛湖？第25页/共48页水绿水绿岛翠岛翠山青山青第26页/共48页千岛湖浩瀚赛_,秀丽比_。太湖太湖西湖西湖第27页/共48页第三个谜团：千岛湖只有一千个岛吗？千岛湖只有一千个岛吗？第28页/共48页猴猴岛岛第29页/共48页读课文，欣赏千岛湖读课文，欣赏千岛湖 举实例是说明事物的好方法。这篇课文举了哪些实例来说明千岛湖的特点呢？在这些实例中你

6、最喜欢的是哪一个呢？为什么？第30页/共48页五龙岛五龙岛第31页/共48页清心岛清心岛第32页/共48页桂花岛第33页/共48页 “鱼跃千岛湖”是千岛湖的另一景观。自千岛湖形成后，80多种鱼在湖中安了家，有常见的草鱼、鲤鱼、鲢鱼，也有珍贵的鳜鱼、鲑鱼等。捕鱼的场面非常壮观，一网下去，少的几十千克，多的几百千克。第34页/共48页千岛湖是多么的优美富庶！第35页/共48页自读8-10自然段，思考问题 文章在介绍了千岛湖的景观之后还写了什么内容呢？文章在介绍了千岛湖的景观之后还写了什么内容呢？千岛湖景观的形成过程：千岛湖景观的形成过程：1.1.新安江水电站的兴建。新安江水电站的兴建。2.2.科技

7、人员培育科技人员培育“水上森林水上森林”。第36页/共48页新新安安江江水水电电站站第37页/共48页水上森林水上森林第38页/共48页新新安安江江水水电电站站自然造福人类：发电自然造福人类：发电、航运、灌溉、航运、灌溉、养殖养殖第39页/共48页水上森林水上森林人类回馈自然：扩大自然面人类回馈自然：扩大自然面积，更好地保护环境积，更好地保护环境第40页/共48页 千岛湖的成功改造给了我们一个深刻的启示-大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐。第41页/共48页是一首是一首-人与大自然合写的诗，人与大自然合写的诗，是一个是一个-人工创造的绿色奇迹。人工创造的绿色奇迹。还体现了“绿色千岛湖的价值

8、”第42页/共48页课文最后一段在文中起到了什么作用呢？结尾句起到了总结全文，揭示课文中心思想的作用。第43页/共48页理解“绿色”学习了课文以后，你对学习了课文以后，你对“绿色绿色”含义是否有了更深的理解呢含义是否有了更深的理解呢？提示：你还知道哪些东西被冠以提示：你还知道哪些东西被冠以“绿色绿色”名称？名称？第44页/共48页“绿色绿色”千岛湖千岛湖“绿色”通常用来代表环保，代表人与自然的和谐。课文用“绿色”来形容千岛湖，是说千岛湖是人类认识自然规律、尊重规律对自然进行改造和开发利用，与自然和谐发展而创造的奇迹。第45页/共48页课文的内容和层次课文的内容和层次 课文的内容：课文介绍了绿色千岛湖的形成与美丽富庶，告诉我们：大自然造福人类，人类要和大自然 和谐相处。绿色千岛湖（1）位置、概貌、和名字的由来。）位置、概貌、和名字的由来。（2-7）几个特色岛屿的特点。）几个特色岛屿的特点。（11）总结全文，点明中心。）总结全文，点明中心。（8-10）人类成功改造自然的案例。）人类成功改造自然的案例。第46页/共48页第47页/共48页感谢您的观看！第48页/共48页