绿色的蝈蝈学习.pptx

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1、绿色绿色蝈蝈蝈蝈法布尔（法国）法布尔（法国）第1页/共24页 教学目标教学目标 1 1、了解蝈蝈、了解蝈蝈相关知识相关知识。2 2、体会文章富有文学笔法的描、体会文章富有文学笔法的描述、生动活泼的修辞表达。述、生动活泼的修辞表达。4 4、学习法布尔的探索精神和观学习法布尔的探索精神和观察方法察方法。第2页/共24页读准下列词语读准下列词语：啄啄 蹬蹬 吮吮取取篝篝火火 狩狩猎猎 喧喧嚣嚣窸窣窸窣 喑喑哑哑 静静谧谧篡篡夺夺 吱吱吱吱 逃逃窜窜劫劫掠掠 果果酱酱 盔盔甲甲贪贪婪婪 撇撇开开 和和睦睦 莴莴苣苣 妒忌妒忌 下下颚颚嗉嗉囊囊 螽螽斯斯 鸟鸟喙喙 更胜一更胜一筹筹 开开膛膛破肚破肚xi

2、ojilumshnyncunzhuwjshusnngzhngdngguxszhmcunjingkulnpidjchutnghu第3页/共24页考考你噢考考你噢 篝篝 火火 狩狩 猎猎 喧喧 嚣嚣 篡篡 夺夺颚 静 谧 钳 子喑 哑窸窸 窣窣螽螽 斯斯 喙喙 莴莴 苣苣 嗉嗉 囊囊劫劫 掠掠哀哀 号号气气 氛氛（gu)gu)（shu)shu)（xio)xio)（cucun n)()(m(m)(qi(qin)n)(yn y)(yn y)(x s)(zhng)(zhng)(hu(hu)(s(s n nng)ng)(w j(w j)(ji(ji l l)(h ho o)（fn）第4页/共24页（1）耳

3、朵灵敏）耳朵灵敏 的人，能听到的人，能听到动物中弱者被强动物中弱者被强者吃掉者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。（2）蝉则）蝉则惊慌、害怕得不知如何是好惊慌、害怕得不知如何是好地飞地飞起逃窜。起逃窜。（）它们对这道菜（）它们对这道菜吃得特别有兴趣吃得特别有兴趣。弱肉强食弱肉强食惊慌失措惊慌失措津津有味津津有味请将划线处的文字表述换成成语:（4 4）表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。庞然大物庞然大物第5页/共24页作者简介作者简介法布尔是法国的著名昆虫学家、科普学家。他用了几十年的时间，写了一部很有影响力的书昆虫的故事（又名昆虫记，很受青

4、少年的喜爱。就让我们跟随这位昆虫学家，一同走进蝈蝈这个神秘的昆虫世界。第6页/共24页第7页/共24页第8页/共24页螳螂螳螂第9页/共24页螳螂螳螂螳螂螳螂第10页/共24页 螽斯螽斯蝉蝉蝈蝈蝈蝈螳螂螳螂哪个是蝈蝈？第11页/共24页如果你来写蝈蝈，将从哪些方面介绍？第12页/共24页 浏览课文：合作探究以下问题浏览课文：合作探究以下问题2 2、作者是用什么方法引出蝈蝈的、作者是用什么方法引出蝈蝈的?3 3、蝈蝈的叫声是什么样的、蝈蝈的叫声是什么样的?4 4、蝈蝈的外表是什么样的、蝈蝈的外表是什么样的?5 5、蝈蝈喜欢吃的食物有哪些、蝈蝈喜欢吃的食物有哪些?7 7、作者对蝈蝈的称呼有那些？、

5、作者对蝈蝈的称呼有那些？说说作者在什么情况下用什么称呼说说作者在什么情况下用什么称呼?这样写有什么效果？这样写有什么效果？1 1、全文主要介绍蝈蝈的哪些知识呢、全文主要介绍蝈蝈的哪些知识呢?6 6、蝈蝈在居住上有什么习性、蝈蝈在居住上有什么习性?第13页/共24页3、3节：蝈蝈的叫声是怎样介绍的?叫叫 声声窃窃自语窃窃自语像滑轮的响声；又像是干皱像滑轮的响声；又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响的薄膜隐隐约约的窸窣作响喑哑喑哑 尖锐尖锐 急促急促清脆清脆 柔和柔和拟拟 人人比比 喻喻五五五五个个个个形容形容形容形容词词词词，加深我，加深我，加深我，加深我们们们们 对蝈蝈对蝈蝈对蝈蝈对蝈蝈叫叫叫叫

6、声声声声的印象的印象的印象的印象 1-21-2节：别人在欢度国庆，我在田野里倾听昆虫的节：别人在欢度国庆，我在田野里倾听昆虫的“音乐会音乐会”。突然听到蝉哀号声。突然听到蝉哀号声蝉被蝈蝈捕获。自蝉被蝈蝈捕获。自然引出蝈蝈，富有生活情趣，让读者印象深刻。然引出蝈蝈，富有生活情趣，让读者印象深刻。2、作者是用什么方法引出蝈蝈的?（练习一）生动形象亲切自然绿色蝈蝈的外形特征、叫声、食性和习性。绿色蝈蝈的外形特征、叫声、食性和习性。1、全文主要介绍蝈蝈的哪些知识呢?第14页/共24页浑身嫩绿浑身嫩绿 淡白丝带淡白丝带身材优美身材优美 苗条匀称苗条匀称大翼轻盈大翼轻盈有力大颚有力大颚 锐利钳子锐利钳子4

7、、4节：蝈蝈的外形特征：节：蝈蝈的外形特征：非常漂亮非常漂亮第15页/共24页5、蝈蝈的食物（、蝈蝈的食物（5-10）很很 甜甜 的的 水水 果果梨梨 子子葡葡 萄萄西西 瓜瓜金金 龟龟 子子 一一 类类 的的 昆昆 虫虫青青 草草蝉蝉死死 去去 同同 伴伴 的的 尸尸 体体最喜欢最喜欢甜食甜食美餐美餐第16页/共24页6、蝈蝈的居住习性（11）和睦共居、从不争吵。和睦共居、从不争吵。第17页/共24页当蝈蝈吃蝉肉时当蝈蝈吃蝉肉时 拟人手法拟人手法，亲切自然，使行文更生动，亲切自然，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。蕴涵作描写更形象，给人更深刻的印象。蕴涵作者对蝈蝈的喜爱之情。者对蝈

8、蝈的喜爱之情。夜晚的艺术家狂热的狩猎者我笼里的囚犯蝉的屠夫在夜晚鸣叫时在夜晚鸣叫时捕杀蝉时捕杀蝉时成为观察和实验对象时成为观察和实验对象时7 7、作者对蝈蝈的称呼有那些、作者对蝈蝈的称呼有那些?说说作者在什么说说作者在什么情况下用什么称呼？这样写有什么效果？情况下用什么称呼？这样写有什么效果？第18页/共24页请从文中选出自己最喜欢的段落或请从文中选出自己最喜欢的段落或句子，读一读，并说说为什么喜欢。句子，读一读，并说说为什么喜欢。形式：形式：“我喜欢我喜欢，因为，因为。”小贴士：请从小贴士：请从修辞修辞的运用，的运用，词语的词语的优美优美及及感情色彩感情色彩等角度来思考。等角度来思考。第19

9、页/共24页1、“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。”32、“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”43、“蝈蝈是彼此和睦的共居在一起的。”114、“我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味。”6“它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。”11精彩的语句示例：用拟人手法写蝈蝈，流露出浓厚的喜爱之情。优美的语言刻画出蝈蝈漂亮可爱的样子。“和睦”拟人，且带有明显的感情色彩，亲切自然，突出和睦共居的习性。后句使用动词，生动传神写出饱食后的神态，充满喜爱之情。前句拟人：蝈

10、蝈吃相生动逼真第20页/共24页梳理课文结构：1-2蝉的哀鸣蝉的哀鸣引出蝈蝈引出蝈蝈清脆柔和清脆柔和3-11介绍蝈蝈介绍蝈蝈外形漂亮外形漂亮酷爱甜食酷爱甜食和睦共居和睦共居绿绿色色蝈蝈蝈蝈3声音声音4外形外形5-10食性食性11习性习性喜喜爱爱之之情情第21页/共24页小结小结:谈到谈到昆虫记昆虫记，周作人说，周作人说：“比比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。意义。”的确如此，法布尔笔下的蝈蝈的确如此，法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的，字里行间是鲜活的，字里行间洋溢着作者对生命洋溢着作者对生命的尊重与热爱。的尊重与热爱。蝈蝈的鸣唱给大自然增蝈蝈的鸣唱给大自然增添

11、了一串串美妙的音符，而法布尔则以添了一串串美妙的音符，而法布尔则以睿智的哲思、求真的探索为人类的精神睿智的哲思、求真的探索为人类的精神之树增添了一颗丰硕的智慧之果。之树增添了一颗丰硕的智慧之果。第22页/共24页 完成作业完成作业 1 1、拓展：课外阅读、拓展：课外阅读昆虫记昆虫记。2 2、仿写、仿写:（任选其一）（任选其一）A A、细致地描写一种小动物的形体特征；、细致地描写一种小动物的形体特征；B B、形象地描述一种昆虫或者鸟的叫声；、形象地描述一种昆虫或者鸟的叫声；C C、抓住特征介绍一种动物的生活习性。、抓住特征介绍一种动物的生活习性。第23页/共24页感谢您的观看！第24页/共24页