聊斋志异王六郎解析.pptx
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1、郭沫若1962年在山东淄博市淄川区蒲家庄蒲松龄故居题写第1页/共35页创作意图创作意图集腋为裘,妄续幽冥之录;集腋为裘,妄续幽冥之录;浮白载笔,仅成孤愤之书。浮白载笔,仅成孤愤之书。(聊斋自志)(聊斋自志)第2页/共35页走近作者走近作者 蒲松龄,清代文学家。字留仙,蒲松龄,清代文学家。字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士。山东淄川人。一字剑臣,别号柳泉居士。山东淄川人。第3页/共35页 蒲松龄出身在一个没落的地主家庭,蒲家号称蒲松龄出身在一个没落的地主家庭,蒲家号称“累代书香累代书香”。童年时跟着父亲读书,勤奋而颖慧,深得。童年时跟着父亲读书,勤奋而颖慧,深得父亲喜爱。他父亲喜爱。他1919岁初应
2、童子试,以县、府、道三个第一岁初应童子试,以县、府、道三个第一名补博士弟子员,颇受当时主持山东学政的著名诗人施名补博士弟子员,颇受当时主持山东学政的著名诗人施闰章的赏识,赞他闰章的赏识,赞他“观书如月,运笔成风观书如月,运笔成风”,一时文名,一时文名颇高。颇高。1919岁后却屡试不第,直到岁后却屡试不第,直到7171岁高龄,才援例成为岁高龄,才援例成为贡生。康熙五十四年农历正月二十二日,也就是在他的贡生。康熙五十四年农历正月二十二日,也就是在他的夫人去世两年后,依窗危坐逝世。夫人去世两年后,依窗危坐逝世。蒲松龄的自勉联:蒲松龄的自勉联:有志者事竟成有志者事竟成,破釜沉舟破釜沉舟,百二秦关终属楚
3、百二秦关终属楚;苦心人天不负苦心人天不负,卧薪尝胆卧薪尝胆,三千越甲可吞吴三千越甲可吞吴 。第4页/共35页 一、思想内容一、思想内容 “聊斋聊斋”是蒲松龄的书屋名称,是蒲松龄的书屋名称,“志志”是是记记述述的意思,的意思,“异异”指奇异的故事。聊斋志异指奇异的故事。聊斋志异是一部是一部文言短篇小说集文言短篇小说集,所收作品将近,所收作品将近500500篇。篇。故事的来源非常广泛,或者出于作者的亲身见故事的来源非常广泛,或者出于作者的亲身见闻,或者是借鉴过去的故事,或者采自民间传闻,或者是借鉴过去的故事,或者采自民间传说,或者是作者的虚构。从内容上大致可分为说,或者是作者的虚构。从内容上大致可
4、分为以下几类:以下几类:聊斋志异聊斋志异第5页/共35页 1抒发公愤,刺贪刺虐 这是聊斋志异中很有思想价值的部分。当时社会政治的腐败、官吏的贪虐、豪强的横行霸道、民生的痛苦无奈,在作品中都有所反映。比如促织通过成名一家为捉一头蟋蟀“以塞官责”而经历的种种悲欢离合,从一个侧面暴露了封建统治者的荒淫昏庸;席方平则通过席方平魂赴地下,历尽曲折,为父伸冤的故事,写出了官吏的贪赃枉法和人民的痛苦无奈,虽然写的是幽冥,其实是现实的反映;第6页/共35页第7页/共35页第8页/共35页第9页/共35页第10页/共35页第11页/共35页第12页/共35页第13页/共35页第14页/共35页 第15页/共35
5、页第16页/共35页第17页/共35页第18页/共35页第19页/共35页 2揭露科举制度的弊端 蒲松龄19岁进学,文名日起,却屡应乡试不中,断绝了功名之路。他饱受考试的折磨,一次次名落孙山,沮丧、悲哀、愤懑不仅倾注于诗词里,也假谈鬼说狐发泄出来。如素秋神女等揭露科场的营私舞弊、贿赂公行;司文郎于去恶等讽刺考官的不学无术、颟顸(mn hn,指糊涂而马虎)无能,大都感情强烈,爱憎分明。尤其是司文郎,文笔幽默,讽刺更为尖刻。故事中,一位盲僧人能够凭嗅觉判别文章优劣,但他评价良好的王生却名落孙山,于是他气愤地说:“仆虽盲于目,而不盲于鼻,今帘中人并鼻亦盲矣!”这是讽刺考官一窍不通。第20页/共35页
6、 贾奉雉贾奉雉中又有一位异人,深知科举弊病,劝贾中又有一位异人,深知科举弊病,劝贾奉雉效法拙劣文章应试,说奉雉效法拙劣文章应试,说“帘内诸官,皆以此等物事帘内诸官,皆以此等物事进身,恐不能因阅君文,另换一副眼睛肺肠也进身,恐不能因阅君文,另换一副眼睛肺肠也”。他教。他教贾奉雉贾奉雉“于落卷中,集其冗泛滥不可告人之句,连缀成于落卷中,集其冗泛滥不可告人之句,连缀成文文”,在科场中神差鬼使地写了出来,竟中了经魁。放,在科场中神差鬼使地写了出来,竟中了经魁。放榜后,贾奉雉再读其文,汗流浃背,感到这是榜后,贾奉雉再读其文,汗流浃背,感到这是“以金盆以金盆玉碗贮狗矢,真无颜出见同人玉碗贮狗矢,真无颜出见
7、同人”。这些幻设的讽刺,矛。这些幻设的讽刺,矛头仅指向科场考官,虽然还不够深刻,但也表达出像作头仅指向科场考官,虽然还不够深刻,但也表达出像作者一样怀才不遇的文士的愤懑心情。者一样怀才不遇的文士的愤懑心情。第21页/共35页 3 3狐鬼花妖与书生交往的故事狐鬼花妖与书生交往的故事 聊斋志异里众多的狐鬼花妖与书生交往的故事,也聊斋志异里众多的狐鬼花妖与书生交往的故事,也多是蒲松龄在落寞的生活处境中生发出的幻影。多是蒲松龄在落寞的生活处境中生发出的幻影。一类情节比较单纯者,如一类情节比较单纯者,如绿衣女连琐香玉绿衣女连琐香玉等,大体是写一位书生或读书山寺,或书斋临近郊野,忽等,大体是写一位书生或读
8、书山寺,或书斋临近郊野,忽有少女来到,或吟唱,或嬉戏,给寂寞的书生带来了欢乐,有少女来到,或吟唱,或嬉戏,给寂寞的书生带来了欢乐,数度相会,方知非人,或进而生出一些波折。有理由认为这数度相会,方知非人,或进而生出一些波折。有理由认为这正是他长期处在孤独落寞境遇中的精神补偿。他长期在缙绅正是他长期处在孤独落寞境遇中的精神补偿。他长期在缙绅人家坐馆,受雇于人,一年中只在年节假日返家小住几日,人家坐馆,受雇于人,一年中只在年节假日返家小住几日,他曾在题为家居的诗里感慨说:他曾在题为家居的诗里感慨说:“久以鹤梅当妻子,且久以鹤梅当妻子,且将家舍作邮亭。将家舍作邮亭。”独自生活的寂寞,不免假想自遣自慰,
9、如独自生活的寂寞,不免假想自遣自慰,如他在独居毕氏宅第外花园时曾有诗云:他在独居毕氏宅第外花园时曾有诗云:“石丈犹堪文字友,石丈犹堪文字友,薇花定结欢喜缘。薇花定结欢喜缘。”绿衣女香玉等篇,不过是将这绿衣女香玉等篇,不过是将这等自遣寂寞的诗意转化为幻想故事。等自遣寂寞的诗意转化为幻想故事。第22页/共35页 还有一些故事,狐鬼花妖的出现不只是让苦还有一些故事,狐鬼花妖的出现不只是让苦读的书生或做了馆师的书生解除了寂寞,还使读的书生或做了馆师的书生解除了寂寞,还使书生得到敬重、鼓励,事业上也获得上进,为书生得到敬重、鼓励,事业上也获得上进,为之编织出种种理想的梦。蒲松龄曾写过一出小之编织出种种理
10、想的梦。蒲松龄曾写过一出小戏闹馆和俗曲学究自嘲,反映穷书生戏闹馆和俗曲学究自嘲,反映穷书生做乡村塾师的辛酸,其中自然有他个人的亲身做乡村塾师的辛酸,其中自然有他个人的亲身感受。感受。第23页/共35页 4 4关注社会风气和家庭伦理的作品关注社会风气和家庭伦理的作品 与上述几类故事不同,大约是由于立意在于劝诫,与上述几类故事不同,大约是由于立意在于劝诫,这类篇章多数是直写现实人生,少用幻化之笔,而且是这类篇章多数是直写现实人生,少用幻化之笔,而且是以现实的伦理道德观念作为美刺的原则。以现实的伦理道德观念作为美刺的原则。乔女乔女中的中的主人公形体丑陋,而心性善良,承受着丑陋带来的不幸。主人公形体丑
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