19小英雄雨来（节选） 同步练习（含答案解析）.docx

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1、部编版四年级年级下册 19 小英雄雨来（节选） 同步练习一、选择题1下列词语书写完全正确的一组是（）A发愣坑沿戒指普升B尸首慌忙红稠枪栓C迈开妨备趁着芦花D铅笔扒开胳膊劫难2下列多音字的读音全对的一项是（）A囊括（nng）胶囊（nng）囊中物（nng）B塞满（si）堵塞（s）塞外（si）C吧嗒（b）好吧（ba）网吧（ba）D好哇（wa）哇啦（w）哇哇叫（wa）3下列词语中没有错别字的一项是（）A戒指铅笔胳搏B炕沿枪拴劫难C尸首子弹鬼脸D绸子荒忙草席4下列没有运用修辞手法的一句是（）A雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。B芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。C

2、雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳅。D雨来好像没听见一样，撒开脚丫往后院跑。5小英雄雨来按事情发展的顺序，六个小标题依次是（）A游泳本领高上夜校念书掩护李大叔勇斗鬼子有志不在年高机智脱险B上夜校念书游泳本领高掩护李大叔勇斗鬼子有志不在年高机智脱险C游泳本领高掩护李大叔上夜校念书勇斗鬼子有志不在年高机智脱险二、填空题6比一比，再组词。赛( )码( )徽( )妨( )塞( )妈( )微( )纺( )祈( )铅( )晋( )尸( )折( )沿( )普( )户( )7品读句子，完成练习。（1）有志不在年高。这句话的意思是：_。这是人们对雨来的赞扬，雨来_、_，深深感动、激励着芦花村的人们。这句话启示我们：_

3、（2）“一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着”运用_的修辞手法，说明这个孩子_。我还会仿写一个这样的句子：_。（3）青铜在心里不住地说着：“买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧！”这句话是_描写，说明青铜_。我还会仿写一个这样的句子：妈妈在心里嘀咕：_。三、语言表达8按要求写句子。1.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。（注意加点的部分，照样子仿写句子）（1）雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。_（2）枪一响，东东冲向终点。_2难道雨来不是小英雄吗？（改为肯定句）_3窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。（缩写句子）_4.蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大

4、朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。句中把_比作_和_，使人想到英雄的鲜血，表达了人们认为小英雄雨来牺牲后的_心情。9按要求改写句子。李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。改成被字句：_天上飘着的浮云。改成比喻句：_四、现代文阅读阅读理解。小英雄雨来（节选）可是怎么不见雨来呢？他跑到街上，看见许多人往河沿跑，一打听，才知道雨来被鬼子打死在河里了！李大叔脑袋轰的一声，眼泪就流下来了。他一股劲地跟着人们向河沿跑。到了河沿，别说尸首，连一滴血也没看见。大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。不知谁说：“也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了

5、！”大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来：“啊！雨来！雨来！”在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。10读短文，把正确答案填在括号里。（1）用小标题概括这一部分的内容，比较恰当的是( )A有志不在年高B雨来没有死C掩护李大叔（2）第段中“雨来没有死！雨来没有死！”运用了反复的手法，抒发了大家怎样的情感？下列说法正确的是( )A看到雨来

6、还活着，感到万分欣喜和激动。B对雨来的赞美。C看到雨来还活着，感到惊奇。D对雨来的喜爱。11短文第几段解释了雨来能从鬼子的枪弹下死里逃生的原因？表现了雨来的什么特点？_12“李大叔脑袋轰的一声，眼泪就流下来了。他一股劲地跟着人们向河沿跑。”结合句中加点部分，推测一下李大叔此时的心理活动，试着写下来。_课外阅读。小兵张嘎（节选）“家里有。里头请吧！”小嘎子闪开身子，给他们让路。这时，他已发现那个“太君”腰里挎着皮盒子，一支手枪翘在外面。霎时间，他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗。“太君”一面咕噜着，咔咔地上了台阶，跨进屋去。小子一面靠向风门子，一面也拿着日本腔指引说：“太君，西间屋干净

7、，那里歇歇地干活！”“太君”后头那个鬼子，见两屋的门帘都吊着，以为正用得着他的勇敢，挺起三八式，抢在前头，去挑西间的帘子。帘子一起，但听嚓嚓两声，鲜血一冒，大翻身倒栽回来。鬼子官儿“哇呀”一叫，回头就跑。说时迟，那时快，小嘎子见他要跑，急甩手“咣当”把风门一关，鬼子官儿身子才窜出半截咔地夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。接着，从屋里飞出一个战士啪地就是一枪，那鬼子肚皮贴地，两头儿翘了一翘，骨碌碌滚下台阶去了。刚拔出的手枪，摔出去一丈多远。就是老鹰抓小鸡也没有这般快疾，小嘎子飞过去只一抄，就把“王八盒子”抢在手里了。13读读下面的句子，在你认为正确的说法后面画“”。（1）“太君”在文中指日本鬼

8、子，而不是指天上的神仙太上老君。（）（2）“他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗”指小嘎子想吃糖。（）（3）“西间屋干净”，并不是真的，这里写出了小嘎子的机智，好引鬼子上当。（）（4）这篇短文主要写了小嘎子参与战斗时自己打死了两个日本鬼子的经过，表现了他的机智勇敢。（）14如果要给节选的这部分内容取个题目，你会取什么？（）A杨家府请君入瓮，挑帘战B韩家大院单刀赴会，扰乱敌营C初生牛犊不怕虎，假枪挟真枪15读完本文，你觉得小嘎子是一个怎样的孩子？在你认为正确的选项后面画上“”。（多选）A淘气顽皮（）B机智勇敢（）C临危不惧（）D灵活善变（）E坚强乐观（）F爱枪如命（）试卷第6页，共6页参

9、考答案：1D【解析】【详解】本题考查汉字字形。A项“普升”应为“晋升”；B项“红稠”应为“红绸”；C项“妨备”应为“防备”。D项全部正确。2B【解析】【详解】本题考查多音字的辨析。A.胶囊（nng）C.网吧（b）D.哇哇叫（w）3C【解析】【详解】本题考查的是词组中的错别字，要注意区分容易写错的字，注意平常的积累。在本题中：A项：胳搏胳膊B项：枪拴抢栓D项：荒忙慌忙4D【解析】【详解】A.比喻句。把雨来因被打，头晕的情形比作“一窝蜂”嗡嗡地叫。B. 比喻句。把芦花比作“白雪”。C. 比喻句。把雨来比作“小泥鳅”。5A【解析】略6 比赛 码头 徽章 妨碍 堵塞 妈妈 微笑 纺织 祈求 铅笔 晋级

10、 尸体 折纸 井沿 普通 户口【解析】【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点： 笔画相同，位置不同。字形相近，笔形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，笔画不同。字形相近，读音相同。字形相近，读音不同。部首相同，位置不同。7 有志气不在于年纪大小 热爱祖国 勇敢机智 人贵在有志，只要有志气，年纪小的人也能做出壮烈的、令人敬佩的事情。 比喻 不想被大人牵着手 弟弟爬上爬下，活像一只小猴子。 心理 一心盼望有人来买鞋 “这是怎么回事呢？不是说家里没人

11、吗？”【解析】【详解】本题考查的是对课文和句子内容的分析和理解，要对学过的文章以及每句话的理解非常熟悉，对作者以及文学常识要有一定的积累，对文章的结构和内容也要非常熟悉，按照文章的结构进行作答即可。注意不要写错别字，不要写混课文的内容。8 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 枪一响，东东像离弦的箭一般冲向终点。 雨来是小英雄。 旅客抱他。 浮云 红绸子 鸡冠花 沉痛【解析】【详解】本题考查学生改学句子的能力，按要求完成即可。1本题考查学生改学句子的能力，按要求完成即可。（1）、（2）采用了比喻的修辞方法，（1）中把雨水比作小泥鳅，（2）中把东东比作离弦的箭，使句子更加生动形象的展现出来

12、。2这道题考查学生肯定句和疑问句的互换。疑问句变肯定句方法如下：首先，问号改为句号；其次，删掉疑问词如：“难道吗？”；再次，否定变肯定，肯定变否定。3这道题考查学生对缩句的掌握。去掉本句中的所有修饰词如“窗口边的、不约而同地”，所以答案为“旅客抱他”。4这道题考查学生对修辞手法的认知，作者采用了比喻的手法来抒发自己的心情。9 墙角那盛着一半糠皮的缸被李大叔搬开。； 天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上。【解析】【详解】（1）“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“被”改成“把”。即成为“把字句”。此题将“墙角那盛着一半糠皮的缸”和“李大叔”位置互换，然

13、后将中间的“把”变成“被”即可。（2）比喻句就是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本题我们只要将浮云用一个生动的喻体来替换即可。故答案为：（1）墙角那盛着一半糠皮的缸被李大叔搬开。（2）天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上。10 B A11第段解释了雨来从鬼子的枪弹下死里逃生的原因。表现了雨来勇敢、机智，游泳本领高的特点。12小雨来，你是为了掩护我才被鬼子打死的，大叔对不起你。我一定要找到你。【解析】10（1）本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中

14、的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。阅读文章可知，本段讲的是大家以为雨来被鬼子打死了，但是雨来在枪响之前已经扎到河里去了，雨来并没有死。（2）本题考查学生联系上下文理解句子的能力。结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。由文中“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”这里运用反复的手法，表现出了大家看到雨来还活着，感到万分欣喜和激动。11此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答题干的问题时，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。由文中“原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河

15、里去了。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。”可知雨来能从鬼子的枪弹下死里逃生的原因，表现了雨来勇敢、机智，游泳本领高的特点。12本题考查描写方法的运用，心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。由文中李大叔“脑袋轰的一声”“眼泪就流下来”“跟着人们向河沿跑。”说明李大叔对雨来的死不敢相信也很愧疚，围绕此来说即可。13（1）（3）14A15BCDF【解析】13本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容进行辨析。本题中说法正确的是（1）（3），第二句话“他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗。”是指指小嘎子想要那

16、把枪。14本题考查的是给短文起一个标题，结合短文的主要内容是小嘎子勇敢杀敌，从“见两屋的门帘都吊着，以为正用得着他的勇敢，挺起三八式，抢在前头，去挑西间的帘子。帘子一起，但听嚓嚓两声，鲜血一冒，大翻身倒栽回来。”等内容可以得出这部分内容的题目可以是杨家府请君入瓮，挑帘战。15本题考查的是对人物形象的分析和概括，结合文中关于嘎子的描写，从“小子一面靠向风门子，一面也拿着日本腔指引说：“太君，西间屋干净，那里歇歇地干活！”可以看出他非常机智勇敢，从“说时迟，那时快，小嘎子见他要跑，急甩手“咣当”把风门一关”可以看出他非常临危不惧、灵活善变，从“小嘎子闪开身子，给他们让路。这时，他已发现那个“太君”腰里挎着皮盒子，一支手枪翘在外面。霎时间，他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗。”可以看出他非常坚强乐观。答案第6页，共6页