19《小英雄雨来（节选）》课内阅读理解 同步练习（含答案）.doc

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1、19、小英雄雨来（节选）课内阅读及答案一、阅读课文片段，完成练习。（一）晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。12岁的雨来就是这村的。雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。妈妈不让雨来耍水，怕出危险。有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子浑

2、身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看要追上了。往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。1、 本文作者是 ，原名 ，河北丰润人。著

3、名 、 。主要有长篇小说 、中篇小说 等。 2、 给加点字注音。晋( )察冀 苇絮( ) 黝( )黑 扭( )身3、 多音字组词。圈 qun( ) jun( ) 刨 po( ) bo( )还 hun( ) hi( ) 露 lu( ) l( ) 抹m( ) m( ) m( )4、按课文内容写比喻句，并选其中一处说说这样写的好处是什么。(1).芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像_。(2).风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。(3).雨来浑身光溜溜的像_，怎么也抓不住。(4).雨来像_一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。(5)每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很

4、多小朋友，好像_，在河里钻上钻下。好处： 5、文中划横线句子运用了 描写，“往哪儿跑呢”表现了雨来 的心理。6、 为什么把雨来称为“小英雄”？ 7、 在文章的第1自然段，作者为什么运用大量笔墨来描写雨来的家乡？ 二、阅读课文片段，完成练习。（二）秋天。爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎。”夜校就在三钻儿家的豆腐房里。房子很破。教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。雨来从口袋里掏出课本，这是用土

5、纸油印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。雨来把书放在腿上，翻开书。女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”1、 练一练，选词填空。(填序号)商量商议a.遇到事情，要多和家人()。b.经过大会()，我们决定采用第二套方案。2、“睁眼瞎”的意思是：比喻不识字的人；文盲。在这样的惯用语我还会写： 、 、 。 3、写出下列句子运用的描写方法。(1)夜校就在三钻儿家的豆腐房里，房子很破。（ ）(2)东庄学堂里的女老师，穿着

6、青布裤褂，胖胖的，剪着短发。（ ）(3)雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。（ ）4、从文中划线句子我们可以看出雨来在夜校 ，这是他同敌人进行英勇斗争的 ，也为下文他 、 的英勇行为做了铺垫。破折号在这里表示 ，既说明孩子们是 读的，又说明他们读得 ，有着强烈的 。三、阅读课文片段，完成练习。（三）雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑，背后喀啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着就往上爬。鬼

7、子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地下。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“_，_。

8、”鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”1、把选文中横线上的内容补充完整。2、照样子，写词语AABB式词语：推推搡搡 、 、 拟声词：嗡嗡 、 、 3、仿写句子（1）雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。 （2） 可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。 4、选文中的最后一个自然段运用了_和_描写，突出表现了敌人的_。5、对选文中画横线的句子理解有误的是()A血滴在课本上弄脏了课本。B表现了雨来用鲜血和生命保护李大叔和与敌人斗争到底的坚强意志。C写出了敌人的凶狠毒辣。6、从雨来面对鬼子毒打的表现中，你能感受到雨来怎样的品质？ 7、“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在文中多次出现，

9、想一想这句话有什么作用？ 四、阅读课文片段，完成练习。（四）太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了1、“有志不在年高”这个成语出自明朝许伸琳的 “有志不在年高， ”这样的六字成语我也会写： 、 2、“有志不在年高”这句话

10、是什么意思？人们为什么这样评价雨来？这句话的意思是 。这一评价是人们对雨来发自内心的 ，雨来的精神深深地 着芦花村的人们。3、村里的人听到枪响，都以为雨来被打死了。此时人们看到了 、 、 、 这画面多么悲壮！多么感人！此处的环境描写渲染了 ，烘托了雨来的 。 1、 故事的结尾妙在哪里？ 参考答案一、1、管烨 鲍化普 作家、诗人 将军河 小英雄雨来 2、晋(jn)察冀 苇絮(x) 黝(yu)黑 扭(ni)身3、 圈 (qun)圆圈 (jun)猪圈 刨 (po)刨除 (bo)刨冰还 (hun)还书 (hi)还要 露 (lu)露面 (l)暴露抹(m)抹墙 (m)抹布 (m)抹粉4、(1).好像盖了一

11、层厚厚的白雪(2).鹅毛般的(3)像条小泥鳅(4).像小鸭子一样(5).好像一群鱼好处：第（5）句中把雨来和很多小朋友比作一群鱼，生动形象地说明了他们的游泳本领高。5、心理描写 “往哪儿跑呢”表现了雨来当时害怕挨打的心理6、因为他为了掩护交通员李大叔，不管敌人如何哄骗、威吓甚至毒打他，他始终坚强不屈、机智勇敢地与敌人作斗争，他是一位真正的小英雄。当敌人准备枪毙雨来时，他趁敌人不注意，在敌人眼皮子底下跳水逃走。雨来的做法充分展示了抗日战争时期少年儿童爱国、勇敢、机智的优秀品质，所以把雨来称为“小英雄”。 7、这段环境描写，既交代了故事发生的地点，展示了雨来家乡的迷人风光，为故事的发生与发展做了铺

12、垫，同时也暗示了雨来对家乡的爱，这也是雨来与敌人做斗争的思想基础。二、1、1、a. b.2、马后炮 炒鱿鱼 拍马屁 3、环境描写 外貌描写 动作描写（细节描写）4、接受了良好的爱国主义教育 思想基础 掩护交通员、智斗敌人 声音的延长 拉长声音一字一句读的 认真 爱国心三、1、我们是中国人我们爱自己的祖国2、嘟嘟囔囔形形色色飘飘悠悠歪歪斜斜隆隆 嗒嗒 叮咚3、在这块巴掌大的地方怎么能装得下这么多东西。这件事儿把他气得快要吐血了。4、动作语言凶残5、A6、可以感受到雨来热爱祖国的思想感情和与敌人战斗到底的坚强意志。7、这句话既是雨来同敌人顽强斗争的力量源泉和思想基础，又起到了深化主题的作用。四、1、封神演义 无谋空言百岁 有眼不识泰山 恭敬不如从命 2、这句话的意思是“有抱负的人不一定年纪大，指人是否有志不能凭年龄大小去衡量”。 赞扬 激励 3、落日、像红绸子的晚霞、映着晚霞的河水、飘飞的芦花 悲壮的气氛， 雨来的英雄形象 4、内容上：故事的结局是雨来没有死，这给读者带来了意外的惊喜，结尾处又补叙雨来没有死的原因，给读者一种豁然开朗的感觉