18童年的水墨画同步练习（含答案）.docx

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1、部编版三年级下册 18 童年的水墨画 同步练习一、选择题1下列读音全部正确的一项是（）A水墨画（m）染绿 （rn）碎了（su）B钓竿（gn）浪花（ln）飞溅（jin）C清爽（shun）松针（zhn）浪花（lng）D蘑菇（m）拨动 （b）扑腾（tng）2下列量词使用有误的一项是（）A一（幅）水墨画一（双）小手B一（朵）山花 一（只）红蜻蜓C一（根）绿玉带一（顶）斗笠D一（条）雨珠 一（个）水葫芦3下列词语和其它三组不是一类的一组是（）A平静安静忽然突然B抖落抖掉戏耍玩耍C梳妆打扮扇动摇动D平静热闹钻入冒出4根据课文内容，下面说法错误的一项是（）A“钓竿上立着一只红蜻蜓”的诗句，是一个优美的静态景

2、物描写。B“像刚下水的鸭群”诗句省略了比喻的本体，指孩子们。C“是哪个水葫芦一下钻入水中”诗句，是说不知哪个孩子把一个葫芦扔到水里了。D“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”中的“斗笠”指活泼可爱的孩子。品读诗句，完成练习。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。5句中的“水葫芦”指（）。A多年生草本植物B水性好的孩子6“水葫芦”加引号的作用是（）。A表示引用的部分B表示特定的称谓C表示特殊的含义D表示否定和讽刺二、填空题7在括号里填上恰当的量词。一( )水花两( )银牙一( )雨珠一( )斗笠8理清脉络。1溪边一诗中，一个钓鱼的孩子在溪水边看到的景物有_、_、_、_、鱼儿。2在

3、江上一诗中，作者把_比作刚下水的鸭群。通过小手拨动浪花，和几个小孩钻入水中溅起的阵阵浪花，和出水时露出的两排银牙，表现了无忧无虑的_之乐。3林中一诗写了松林中的清爽美景，这些自然美景由_组成。通过_一句可以看出人的存在，表现的是人与自然和谐相处而又充满童趣的美好的生活画面。三、语言表达9按要求写句子。1山溪平静。(改成比喻句)_2人影给溪水染绿了。改成“把”字句：_改成“被”字句：_3嘴角漾着笑。(扩写句子)_10童年的水墨画课文中作者描写了童年的三个画面。结合课文想一想你的童年还有哪些画面，动手写一写。_四、现代文阅读课内阅读。垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了

4、，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。11选文选自_。12选文把“溪水”比喻成_，写出了它_的特点。13通过联系上下文我们知道，人影是被_染绿的。14最后一句话表现了孩子怎样的心情？_阅读童年的水墨画选段，完成文后的练习。林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。15仿写词语。例：清爽清清爽爽_ _ _16钻出土的小蘑菇像_。我觉得蘑菇还像。_17文中“只见松林里一个个斗签像蘑菇一样”，联系上文，我知道“松林里一个个斗笠”是指_。18读着这首小

5、诗，发挥想象，你仿佛看到了怎样的画面？_试卷第4页，共4页参考答案：1C【解析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A选项水墨画墨的读音应该是“m”；B选项钓竿的竿读音应该是“gn”；D选项蘑菇的蘑拼音应该是“m”。2D【解析】【详解】此题考查量词的掌握。量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。D选项用来描写雨珠的量词应该是“滴”或“颗”或“串”，题干描述错误。3D【解析】【详解】此题考查近义词的辨析能力，ABC选项每组词语之间都是近义词。D选项两组词语都是反义词。4C【解析】略5B6C【解析】5此题

6、考查句子的理解能力。此句出自儿童诗童年的水墨画，“水葫芦”是指水性好的孩子。6引号的作用：表示引用的部分。表示特定称谓。表示特殊含义，需要强调。表示否定和讽刺。表示着重论述的对象。“水葫芦”加引号是一种特殊的含义，表示“水性极好的孩子”。故答案为B；C。7 朵 排 颗 个【解析】【详解】本题考查量词。同学们根据自己的积累填下合适的量词。“水花”常用的量词是：朵。“银牙”常用的量词是：颗、排。“雨珠”常用的量词是：滴、颗、串。“斗笠”常用的量词是：顶、个。8 垂柳 山溪 钓竿 红蜻蜓 小孩 戏水 松树、蘑菇、雨珠 是谁一声欢叫【解析】略9 山溪像绿玉带一样平静。 溪水把人影染绿了。 人影被溪水染

7、绿了。 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。【解析】【详解】略10田野挖陷阱图、菜花田追蝶图【解析】【详解】本题考查的是主观性题目，结合原文的内容，以及自己童年的画面，进行相应的描写即可。注意语段的顺畅完整，不要写错别字。11溪边12 镜子和绿玉带 清澈、平静、碧绿13溪水14表现了孩子们愉悦、欢快的心情。【解析】【分析】11本题考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。语段选自溪边。这首儿童诗选自组诗作品童年的水墨画，诗中描绘了儿童在溪边钓鱼的情景。诗中的孩子

8、是那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。12本题考查对修辞的理解。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。文中的这句话“山溪像绿玉带一样平静。”是一个比喻句，本句中作者把“山溪”比作“绿玉带”。“垂柳把溪水当做梳妆的镜子。”“山溪”比作“镜子”。写出了它清澈、

9、平静、碧绿的特点。13此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。由文中“人影给溪水染绿了”可知，人影是被溪水染绿的。14本题考查对本首诗内容的理解，并填空回答问题。通过阅读与理解本首诗，诗的内容主要是写了一个孩子在溪边垂钓的情景，表现了孩子喜悦的心情。可从这几句诗“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”表现出来。15 干净 干干净净 明白 明明白白16 斗笠 撑开的雨伞17孩子们18仿佛看到了小蘑菇像一把把小雨伞一样漂亮极了。【解析】【分析】15本道题考查学生仿写词语的能力。要求学生根据题目给出的示例词

10、语的特点仿写词语。由“清爽”和“清清爽爽”可知是先写一个二字词语，再扩展四字词语。示例：高兴：高高兴兴、开心：开开心心、葱郁：葱葱郁郁等。16本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。结合“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠”可得出答案。第二空是仿写，根据蘑菇的形状，可写“伞、小房子”等。17本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。结合“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠”可得出答案。18本题考查思维拓展。要求学生写出林中雨后小蘑菇长出的景象，学生可根据自己的想象表述，可从小蘑菇长出来的形状作答，言之有理即可，答案不唯一。答案第5页，共5页