7《鹿角和鹿腿》（学案）语文三年级下册.docx

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1、0312.02鹿角和鹿腿导学及作业单 学习目标情感与态度：学会合理地看待事物的长处和短处，学会取长补短。过程与方法：通过认真完成导学单，仔细思考学习任务完成自学。通过小组交流和讨论，分享学习单内容，并在组长带领下，理解课文内容，合理安排展示，帮助同组学生。小组长组织讨论和展示，将本组同学的特长发挥出来。知识与技能：通过对比鹿对待角和脚态度的变化，体会对比描写。能掌握时间顺序记叙的写作手法并能迁移运用。掌握生字词、近义词反义词、多音字等。学什么怎么学为什么学（解决问题）自我评价篇泛读文章一遍，思考并完成右边问题。c根据提示，你能用自己的话讲讲这个故事吗？角：美丽 欣赏 差点送命 腿：难看 抱怨

2、狮口逃生b.下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。a 你最喜欢你身体哪个部分？不喜欢哪个部分？学完小鹿的故事，你以后会怎样看待自己的各个部分？会不会段默读全文，给段落标上序号，梳理文章整体脉络。c.鹿最初对自己的角和腿分别是什么态度，后来有什么变化？b.找出文中描写鹿的语言、神态、动作的语句，说一说鹿的心情是怎样变化的？a.鹿逃生后，再次在池边观看自己的影子，他会说些什么呢？会不会句精读文章，注意写作顺序。1. 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！

3、”画“ ”的句子是( )句，把（ ）比作（ ）。我还可以仿写这样的句子：_。 (2)鹿忽然看到了自己的腿，不禁啜起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”画“ ”的句子是( )句，改为陈述句：_。会不会词收集、整理本课词语完成词语运用。2.请写出以下词语近义词：观赏 匀称 新颖埋怨 心灰意冷 3.请写出以下词语的反义词：犹豫 凶猛 没精打采4.用下列词语造句：没精打采： 。精美别致： 。会不会字端正执笔姿势和坐姿，完成生字练习。5.看拼音写汉字。bi l ch tng do yng xn shng shng gung yn chn x zh pi h chun rn i ya sh zi tn q 6.给多音字注音并组词： （ ） （ ）称 撒 （ ） （ ） （ ） （ ）禁 挣 （ ） （ ） 会不会