概念图在初中生物复习中的应用.ppt
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1、1概念图概念图在初中生物复习中的在初中生物复习中的应用应用明德学校明德学校 陈春玉陈春玉中考复习是初中教学中非常重要的环节。中考复习是初中教学中非常重要的环节。复习过程中要在复习所学知识的同时,注复习过程中要在复习所学知识的同时,注重其系统性、准确性和完整性。选取切实重其系统性、准确性和完整性。选取切实可行的复习方法是提高教学质量的关键。可行的复习方法是提高教学质量的关键。对于初三学生而言,各门课程都要进行复对于初三学生而言,各门课程都要进行复习,而生物课在整个初中阶段并不占主要习,而生物课在整个初中阶段并不占主要地位,学校和学生投入的时间和精力有限。地位,学校和学生投入的时间和精力有限。在这
2、种情况下,如何使学生在较短的时间在这种情况下,如何使学生在较短的时间取得最佳的学习效果,是每位初三生物教取得最佳的学习效果,是每位初三生物教师所追求的共同目标,也是对教师专业实师所追求的共同目标,也是对教师专业实力和驾驭教材能力的严峻考验。通过在教力和驾驭教材能力的严峻考验。通过在教学中积累的经验发现学中积累的经验发现,利用多媒体技术使用利用多媒体技术使用 “概念图概念图”这种教学策略是提高学习效率这种教学策略是提高学习效率的有效途径。现介绍的有效途径。现介绍“概念图概念图”复习法在复习法在初三生物复习中的应用,与各位同仁共勉初三生物复习中的应用,与各位同仁共勉。我国学者裴新宁提出:我国学者裴
3、新宁提出:“概念图作为学与概念图作为学与教的工具教的工具,其强大的功能正日益显现出来。其强大的功能正日益显现出来。”概念图的使用可以使学生学会将零散的概念图的使用可以使学生学会将零散的知识点整合,从整体知识框架中去把握新知识点整合,从整体知识框架中去把握新旧知识间的联系和区别,有利于促进学生旧知识间的联系和区别,有利于促进学生的发散思维和分析能力。概念教学本身就的发散思维和分析能力。概念教学本身就是初中生物中一个很重要的策略,利用概是初中生物中一个很重要的策略,利用概念图可以让学生更加清晰的了解概念的外念图可以让学生更加清晰的了解概念的外延、概念和概念间的联系,使学生可以进延、概念和概念间的联
4、系,使学生可以进行有意义的学习。而不是单纯的将概念分行有意义的学习。而不是单纯的将概念分割开来死记硬背割开来死记硬背.41.1.概念图的含义概念图的含义 概念图是某个主题及其关系的图形化概念图是某个主题及其关系的图形化表示,是用来组织和表征知识的工具。它表示,是用来组织和表征知识的工具。它通常将某一主题的有关概念置于圆圈或方通常将某一主题的有关概念置于圆圈或方框之中,然后用连线将相关的概念和命题框之中,然后用连线将相关的概念和命题连接,连线上标明两个概念之间的意义关连接,连线上标明两个概念之间的意义关系。系。52 2、概念图的结构、概念图的结构 概念图一般由概念图一般由“节点节点”、“连接节点
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- 概念 初中生物 复习 中的 应用
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