注重高考研究提高备考效果.ppt

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1、注重高考研究提高备考效果注重高考研究提高备考效果随州二中随州二中刘开良刘开良高考备考是一项系统工程高考备考是一项系统工程,高考试题研究高考试题研究,从中找出带从中找出带有规律性或共同的东西有规律性或共同的东西,提高复习备考的针对性是我提高复习备考的针对性是我们教学、复习、备考的关键环节（高考信息隐藏在高们教学、复习、备考的关键环节（高考信息隐藏在高考试题中）考试题中）,研究不够是复习备考效果不佳的重要原研究不够是复习备考效果不佳的重要原因。所谓有效教学、深度教学、高效课堂都要以因。所谓有效教学、深度教学、高效课堂都要以课程课程改革（生活实践、生活感悟，探究学习、思维能力）改革（生活实践、生活感

2、悟，探究学习、思维能力）和课程改革下的和课程改革下的高考高考为指导为指导,否则一切都是空话否则一切都是空话.一、当前教学与复习备考存在的问题重高三重高三轻基基础年年级;重教轻学忽视研究重教轻学忽视研究;课时过多梳理多梳理过细;训练过密密讲评过简.一轮复习炒冷饭；一轮复习炒冷饭；二轮专题满堂灌；二轮专题满堂灌；三轮冲三轮冲刺全是练；讲评试卷对答案。刺全是练；讲评试卷对答案。二注重教学研究加强有效教学提高备考效果加强有效教学提高备考效果研究课标研究课标 把握方向；研究策略把握方向；研究策略 明确目标；明确目标；研究考纲研究考纲 把握趋势；研究真题把握趋势；研究真题 掌握方法；掌握方法；研究学生研究

3、学生 针对指导；研究课堂针对指导；研究课堂 注重应用。注重应用。“三年一体化三年一体化”教学策略教学策略:整个高中三年要对学生在知识、能力、素养方面进行系统规划,统筹安排,分段实施,逐层推进,把常规教学和高考备考有机结合起来,做到“一年高考三年备战,三年高中一盘棋”,从而达到“抓住过程,走好全程,笑到最后”的效果.对基础年级教学的几点建议对基础年级教学的几点建议课程标准及教参着眼高考着眼高考抓适应：抓适应：低起点、缓坡度、引上路低起点、缓坡度、引上路抓习惯：抓习惯：生活、学习、思维习惯生活、学习、思维习惯抓基础：抓基础：基础知识、基本技能、基基础知识、基本技能、基本素养本素养抓潜能：抓潜能：适

4、度拓展、培养兴趣适度拓展、培养兴趣教学模式或方式研究教学模式提高教学效益：研究教学模式提高教学效益：变教为学变教为学;变知识传授为问题变知识传授为问题研究研究;通过自主、合作、探究通过自主、合作、探究的学习方式的学习方式,培养学生的学习培养学生的学习力力.注重学习、思维方法立足教材着眼高考立足教材着眼高考用好教材案例，学透教材知识；用好教材案例，学透教材知识；重整教材体系，融合必修选修；重整教材体系，融合必修选修；有机对接高考，做好整体规划。有机对接高考，做好整体规划。教考一致有效训练教考一致有效训练 单元过关，单元过关，全面覆盖，夯实双基。全面覆盖，夯实双基。研究课程标准明确教学目标研究课程

5、标准明确教学目标,依据实施建议清楚学生能做什依据实施建议清楚学生能做什么么,进行目标叙写告知学生怎进行目标叙写告知学生怎样去做样去做,把握教学深度把握教学深度,更新知更新知识观点识观点,改善结构改善结构研究考试大纲，明确考核目标研究考试大纲，明确考核目标指导思想指导思想能力要求能力要求考点内容考点内容试题以能力立意，将知识、能力、素质的考查融为一体，促进三维课程目标的实现文综：获取和解读信息（文综：获取和解读信息（会审题）；调动）；调动和运用知识（和运用知识（会迁移）；描述和阐释事物）；描述和阐释事物（会表述）；论证和探讨问题（论证和探讨问题（会说理）要求：比较考纲考点内容的变化；关注新增考试

6、内容及相关知识的拓展；理清考试的主干知识试题举例试题举例收集整理当年社会生活重大热点问题和热点的相关材料；精研题例，把握命题动向 研究目标研究目标如何研究如何研究研究什么研究什么考什么？考什么？考点统考点统计、比较、分析计、比较、分析怎样考？怎样考？题目立题目立意、情景、设问意、情景、设问怎么答？怎么答？答题思答题思路、方法、程序路、方法、程序怎赋分？怎赋分？答案准答案准确、规范、条理确、规范、条理 一做、二比、三一做、二比、三找找做高考试题的做高考试题的解答解答,还原命题还原命题双双向细目表向细目表-找重找重点、点、抓动态抓动态;对比对比历年高考试题历年高考试题-找共性、找趋势找共性、找趋势

7、,对比相同考点试对比相同考点试题题-找找变化变化、寻寻规律规律把握命题趋势把握命题趋势突出主干；能力突出主干；能力测试；关注生活；测试；关注生活；强调应用；重视强调应用；重视学科思想方法；学科思想方法；新情景、新材料、新情景、新材料、开放性开放性掌握备考重点掌握备考重点热点、冷点、轮热点、冷点、轮考点、高频考点考点、高频考点研究高考真题研究高考真题 明确备考重点明确备考重点61如何研究如何研究1、认真解答高考试题（主要、认真解答高考试题（主要2012、2013教育部考教育部考试中心命制）试中心命制）分解每道题的考点与该考点的分值；列出每道题的能力要求；分析每道题的解题思路；列出每道题的学科思想

8、方法要求；写出答案及解题步骤并估算每道题的难度系数；分析学生易错点及解决方法。2、填写高考试题考点分布表 3、还原高考试卷双向细目表高考备考是一项系统工程，高考研究任务艰巨。高考备考是一项系统工程，高考研究任务艰巨。高考试题研究主要包括：高考试题研究主要包括：纵向与横向比较研究；选材与时政热点关系研纵向与横向比较研究；选材与时政热点关系研究；与课标、考纲、教材、教参及基础年级教究；与课标、考纲、教材、教参及基础年级教学关系研究；高频考点与考查能力研究；设问学关系研究；高频考点与考查能力研究；设问方式与答案组织研究；答案的方式与答案组织研究；答案的“国家标准国家标准”与与省省“评分细则评分细则”

9、研究；热点研究；题型研究研究；热点研究；题型研究（选择题与（选择题与38和和39题研究）等等。题研究）等等。小结小结2013年高考政治科共有年高考政治科共有15套试题，其中教育部套试题，其中教育部命制的有三套（命制的有三套（19个省、自治区使用）：个省、自治区使用）：新课新课标卷标卷1（陕西、山西，河南、河北，湖南、湖（陕西、山西，河南、河北，湖南、湖北和江西七省北和江西七省-教育相对发达地区）；教育相对发达地区）；新课标新课标卷卷2（黑龙江、吉林、辽宁，宁夏、内蒙、西（黑龙江、吉林、辽宁，宁夏、内蒙、西藏、新疆，云南、贵州、青海、甘肃藏、新疆，云南、贵州、青海、甘肃-11省自省自治区教育相对

10、落后地区）；治区教育相对落后地区）；大纲卷大纲卷（广西）。（广西）。其他其他12个省、直辖市自主命题。个省、直辖市自主命题。三、三、2013年高考试题研究年高考试题研究2013年新课标全国卷年新课标全国卷第一次第一次分分全国卷全国卷和全国和全国卷卷，沿袭了大纲版全国卷的命题特点，沿袭了大纲版全国卷的命题特点，注意注意了了不同地区的教育差异不同地区的教育差异，也，也是从大纲版试卷全是从大纲版试卷全面过渡到全国新课标试卷的一个面过渡到全国新课标试卷的一个分水岭分水岭。总的。总的来说，今年全国新课标卷来说，今年全国新课标卷比比新课标卷新课标卷难度难度要大要大。命题思路有延续，也有创新，具体说明。命题

11、思路有延续，也有创新，具体说明如下：如下：1试卷的题型、题量、文字量、命题形式、各试卷的题型、题量、文字量、命题形式、各部分的分数比例、材料的选取方式、选择题主部分的分数比例、材料的选取方式、选择题主观题设问方式、答案组织与观题设问方式、答案组织与2012年高考年高考保持基保持基本一致本一致。（一）（一）2013年高考试题特点年高考试题特点2、试卷注重了基础知识的考查，试卷涉及的考点有：、试卷注重了基础知识的考查，试卷涉及的考点有：12题供给、需求法则，题供给、需求法则，需求量需求量的变动，的变动，供给供给的变动，的变动，生活必需品弹性系数，收入与价格变动的关系；生活必需品弹性系数，收入与价格

12、变动的关系；13题题汇率和成本利润率的认识与计算；汇率和成本利润率的认识与计算；14题对外投资、跨题对外投资、跨国并购与贸易保护主义、投资保护主义；国并购与贸易保护主义、投资保护主义；15题投资理题投资理财、储蓄意愿与社会保障、储蓄与恩格尔系数财、储蓄意愿与社会保障、储蓄与恩格尔系数16题公题公民权利义务、社会管理与依法行政；民权利义务、社会管理与依法行政；17题政府职能与题政府职能与责任（决策与管理）；责任（决策与管理）；18题政协提案与公民的政治参题政协提案与公民的政治参与；与；19题矛盾的特殊性与普遍性，具体问题具体分析；题矛盾的特殊性与普遍性，具体问题具体分析；20题文化对人的影响；题

13、文化对人的影响；21题人的意识与主观能动性；题人的意识与主观能动性；22题劳动在人的生成发展和社会发展中的作用及在人题劳动在人的生成发展和社会发展中的作用及在人生价值创造中的作用；生价值创造中的作用；23题人的创新意识在探索事物题人的创新意识在探索事物联系中的作用；联系中的作用；经济经济(16分分)：12131415；政治；政治(12分分)161718；文化（文化（4分）：分）：20；哲学；哲学(16分分)：19、21、22、23.38题（题（1）中共的领导作用发挥）中共的领导作用发挥-政治生活政治生活12分分（2）公司如何经营成功）公司如何经营成功-经济生活经济生活14分；分；39题（题（1

14、）中华文化与外来文化的关系，保持民族文）中华文化与外来文化的关系，保持民族文化特色与吸收有益的外来文化的关系，中华文化的特化特色与吸收有益的外来文化的关系，中华文化的特点等等点等等-文化生活文化生活10分分（2）真理与谬误相比较而存在、相斗争而发展，通）真理与谬误相比较而存在、相斗争而发展，通过争论辨明是非，提高认识过争论辨明是非，提高认识-哲学哲学12分分（3）如何坚持）如何坚持“真理面前人人平等真理面前人人平等”原则原则-哲学哲学4分。分。主观题的难度主要在于：对设问的正确理解，准确选主观题的难度主要在于：对设问的正确理解，准确选取考点、结合材料组织答案。取考点、结合材料组织答案。经济经济

15、30分（分（16+14）；政治）；政治24分（分（12+12）；文化）；文化14分（分（4+10）；哲学）；哲学32分（分（16+16）12题纸币的产生发展、职能、优点；题纸币的产生发展、职能、优点；13题市场调节题市场调节的缺陷、特点，政府与市场的关系，的缺陷、特点，政府与市场的关系，政府职能政府职能；14题题企业企业跨国并购跨国并购的积极作用；的积极作用；15题题国际经济联系国际经济联系、竞争、竞争，贸易保护主义；，贸易保护主义；16题流动人口管理体现的城乡关系题流动人口管理体现的城乡关系、公平正义；、公平正义；17题题政协政协在公共外交中的性质、职能，在公共外交中的性质、职能，参政的方式

16、；参政的方式；18题我国外交活动的国际环境和出发点题我国外交活动的国际环境和出发点、目的等；、目的等；19题历史名言体现的人的发展和历史唯物题历史名言体现的人的发展和历史唯物主义观点；主义观点；20题汉代人物题汉代人物匡衡匡衡的成长说明人生价值实的成长说明人生价值实现的主客观因素；现的主客观因素；21题从宗教信仰、建筑、习俗等看题从宗教信仰、建筑、习俗等看澳门文化特点；澳门文化特点；22题从生物与阳光关系的探索看题从生物与阳光关系的探索看真理真理的特点及人们对真理的认识；的特点及人们对真理的认识；23题从科学发展观看社题从科学发展观看社会意识与社会存在的关系及社会意识的作用。会意识与社会存在的

17、关系及社会意识的作用。比较：比较：2012年高考试题涉及的考点年高考试题涉及的考点38题材料我国居民收入增加的同时，材料一收入分配题材料我国居民收入增加的同时，材料一收入分配中的一些问题（最低工资占中的一些问题（最低工资占GDP的比重、占平均工的比重、占平均工资的比重低于世界平均水平；居民收入在国民收入初资的比重低于世界平均水平；居民收入在国民收入初次分配和再分配的比重低于政府和企业）；材料二最次分配和再分配的比重低于政府和企业）；材料二最近几年中央财政用于民生支出增幅远远高于中央财政近几年中央财政用于民生支出增幅远远高于中央财政预算增幅）。预算增幅）。主要考点：收入分配与社会公平（经济第七课

18、）；政主要考点：收入分配与社会公平（经济第七课）；政府的宗旨、原则、职能等。府的宗旨、原则、职能等。第二问的答案比较难（政治与经济结合，非常规答案）第二问的答案比较难（政治与经济结合，非常规答案）比较：比较：2012年高考试题涉及的考点年高考试题涉及的考点39题题中医药文化中医药文化材料：材料：从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。价值和保健功能。科技人员培育开发科技人员培育开发龙脑樟树龙脑樟树的过程、方法、的过程、方法、设备、成果及推广。设备、成果及推广。（1）现代科技对于光大中医药文化的作用现代科技对于光大中医药文化的作用（文化）（文化）（2）

19、运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑（哲学）（哲学）（3）就更好的弘扬中医药文化提出两条方法论建议就更好的弘扬中医药文化提出两条方法论建议（哲学）（哲学）近两年涉及的主要有有：市场经济的基本理论、政府近两年涉及的主要有有：市场经济的基本理论、政府与市场、国际经济联系、真理及其探索、人生价值、与市场、国际经济联系、真理及其探索、人生价值、历史唯物主义、辩证法（联系、辩证否定观）、人的历史唯物主义、辩证法（联系、辩证否定观）、人的意识与主观能动性、现代科技探索及其作用意义、政意识与主观能动性、现代科技探索及其作用意义、政府职能、人民政协、

20、社会公平正义及政府在其中的作府职能、人民政协、社会公平正义及政府在其中的作用、中共领导作用（领导方式、执政方式）、中华文用、中共领导作用（领导方式、执政方式）、中华文化的特点与弘扬。化的特点与弘扬。比较：比较：2012年高考试题涉及的考点年高考试题涉及的考点3选择题难度加大。选择题难度加大。表现在经济生活试题开始选用比表现在经济生活试题开始选用比较难的函数图表，较难的函数图表，12题，让好多考生头疼；间隔一年题，让好多考生头疼；间隔一年（2012年没有经济学计算题），经济学计算题又开始年没有经济学计算题），经济学计算题又开始出山，并且考出山，并且考的是与汇率联系计算成本利润率的是与汇率联系计算

21、成本利润率13题，题，这个好多考生在小学都学过却在高中阶段忽视了的一这个好多考生在小学都学过却在高中阶段忽视了的一个知识点，也和好个知识点，也和好高考备考高考备考开个不大不小的捉迷藏的开个不大不小的捉迷藏的玩笑。玩笑。15、18、22题好多考生题好多考生容易容易做错做错，哲学选择，哲学选择题对学生一直是比较难的题型。题对学生一直是比较难的题型。选择题的难度主要在对题肢正误的判断（尤其是哲学）选择题的难度主要在对题肢正误的判断（尤其是哲学）和题肢与题干材料设问关系的准确认识。和题肢与题干材料设问关系的准确认识。4、热点问题冷处理。热点问题冷处理。我们在备考我们在备考2013年高考的时候年高考的时

22、候应该都做了很多时政应该都做了很多时政方面方面的的热点复习热点复习，比如十八大，比如十八大和和两会精神如中国梦（三个自信两会精神如中国梦（三个自信-道路、理论、制度）、道路、理论、制度）、生态文明生态文明、美丽中国美丽中国、城镇化城镇化、收入分配、大国崛起、收入分配、大国崛起、宏观调控、改善民生、社会和谐、新农村与现代农业、宏观调控、改善民生、社会和谐、新农村与现代农业、经济结构调整经济结构调整等等，这些都没有明显地直接地命题。，这些都没有明显地直接地命题。所有试题所有试题涉及涉及长线时政、长线时政、十八大十八大和两会精神：和两会精神：12题题“三农三农”问题问题-丰产不丰收；丰产不丰收；13

23、题人民币汇率上升对我题人民币汇率上升对我国外贸企业的不利影响；国外贸企业的不利影响；14题我国企业题我国企业“走出去走出去”面面临的贸易保护主义和投资保护主义；临的贸易保护主义和投资保护主义；15题我国居民的题我国居民的投资储蓄社会保障与恩格尔系数；投资储蓄社会保障与恩格尔系数；16题居民身份证与题居民身份证与公民权利、社会管理；公民权利、社会管理；17题水资源管理题水资源管理与政府职能；与政府职能；18题政协职能与网民参与；题政协职能与网民参与；19-20题学生个性成长与题学生个性成长与科学评价科学评价-课改与素质教育（新课程，一个材料对应课改与素质教育（新课程，一个材料对应几个选择题特别少

24、）；几个选择题特别少）；21题最新科技成果题最新科技成果-人造树叶；人造树叶；22题劳模座谈与劳动价值；题劳模座谈与劳动价值；23题物理实验题物理实验“气泡石气泡石”揭示高能粒子运动轨迹；揭示高能粒子运动轨迹；38题题中共在中共在文化强国文化强国建设中建设中领导作用发挥和文化企业在文化体制改革条件下取得领导作用发挥和文化企业在文化体制改革条件下取得成功；成功；39题现代汉语词典收录西文字母开头的词题现代汉语词典收录西文字母开头的词语引起的争论、对认识的积极作用及应该坚持的原则语引起的争论、对认识的积极作用及应该坚持的原则.分析：分析：新课程下的高考试题特别关注现实生活、注重新课程下的高考试题特

25、别关注现实生活、注重选取选取鲜活的实际材料鲜活的实际材料.但是都但是都不直接不直接考热点、而是考热点、而是大大问题小切入问题小切入,间接隐含涉及间接隐含涉及,用历史的视角看热点问题用历史的视角看热点问题的发展解决过程，的发展解决过程，如果基本考点复习好了、思维能力如果基本考点复习好了、思维能力（考纲规定的四种能力）具备了，即使没有专门准备（考纲规定的四种能力）具备了，即使没有专门准备也能考出好成绩也能考出好成绩.命题命题材料是载体材料是载体,时政是背景时政是背景,能力能力和知识才是我们要考查主题和和知识才是我们要考查主题和对象对象.这启示我们这启示我们：猜题押题是没有出路的猜题押题是没有出路的

26、,高考没有高考没有“应该应该考什么考什么,不应该考什么之说不应该考什么之说”.基础年级的教学训练都要基础年级的教学训练都要重视选取实际的鲜活材料，探索重大问题解决的历史重视选取实际的鲜活材料，探索重大问题解决的历史过程及发展过程及发展.5、命题风格稳中有变。命题风格稳中有变。不变的是不变的是,经济经济与哲学与哲学选择题选择题都比较难都比较难,并且难度有加大趋势并且难度有加大趋势,要提醒我们要提醒我们要要重视重视选选择题的训练择题的训练.39题和题和2010年全国新课标卷命题风格极年全国新课标卷命题风格极其相似其相似,参考答案设置方式也相同参考答案设置方式也相同.变化的是：选择题变化的是：选择题

27、漫画题淡出漫画题淡出,经济学函数图表题崭露头角经济学函数图表题崭露头角,39题观点评题观点评析题是个新方向析题是个新方向,需要引起我们高度警觉需要引起我们高度警觉.38题材料题题材料题依然是依然是“常规的设问常规的设问,突破常规的答案突破常规的答案”,“注重答案的生注重答案的生成成,而不是平时而不是平时复习复习的归纳和总结的归纳和总结”.突出考生思维能力突出考生思维能力的检验的检验考查，考查，而不是记忆能力的简单再现而不是记忆能力的简单再现。这些，都是这份试题留给我们沉甸甸的思考和启迪。这些，都是这份试题留给我们沉甸甸的思考和启迪。课程改革下课程改革下如何实施有效教学、如何处理书本与现实如何实

28、施有效教学、如何处理书本与现实生活的关系生活的关系;如何培养思维能力让学生根据材料和问如何培养思维能力让学生根据材料和问题自主生成答案题自主生成答案;一次高考三年准备如何衔接三个年一次高考三年准备如何衔接三个年级教学级教学（高考考的很多是基础年级的教学内容）（高考考的很多是基础年级的教学内容）;高高考试题与教材、教参、课标、考纲的关系考试题与教材、教参、课标、考纲的关系（根据高考（根据高考题修正教材或补充扩展新知识新观点题修正教材或补充扩展新知识新观点-纸币的职能、纸币的职能、通货膨胀、供给需求法则及其相关的函数图像、成本通货膨胀、供给需求法则及其相关的函数图像、成本利润率资金利润率、政协的活

29、动与职能、中共的领导利润率资金利润率、政协的活动与职能、中共的领导执政方式、政府职能及政府在改善民生在建设公平公执政方式、政府职能及政府在改善民生在建设公平公正和谐社会中如何发挥作用、主观能动性与人为事物正和谐社会中如何发挥作用、主观能动性与人为事物的联系）的联系）;如何有效训练如何有效训练（训练题的选材、设问、题（训练题的选材、设问、题肢的设计、答案的组织、阅卷及评讲）肢的设计、答案的组织、阅卷及评讲）.（二）（二）2012年与年与2013年主观题比较年主观题比较2013年年38题：（题：（1）十六大以来，党和国家高度重视十六大以来，党和国家高度重视文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣

30、。文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣。2002、2007、2012年党的十六、十七、十八大报告，年党的十六、十七、十八大报告，2011年党的十七届三中全会关于我国文化强国建设目年党的十七届三中全会关于我国文化强国建设目标、指导思想、体制改革的部署和领导考查在文化强标、指导思想、体制改革的部署和领导考查在文化强国建设中中共是如何发挥领导作用的（国建设中中共是如何发挥领导作用的（12分）。分）。（2）某）某国有经营性文化单位国有经营性文化单位经过体制改革演变成为经过体制改革演变成为文化演艺公司成功经营的事例说明其成功的经济原因文化演艺公司成功经营的事例说明其成功的经济原因（14分）。分）。

31、2012年年38题：（题：（1）改革开放以来我国居民收入大幅）改革开放以来我国居民收入大幅度增加同时收入分配存在的问题（个人收入差距、国度增加同时收入分配存在的问题（个人收入差距、国家企业个人初次分配和再分配不合理）考查运用经济家企业个人初次分配和再分配不合理）考查运用经济生活概括总结材料反映的问题和解决问题的政策建议生活概括总结材料反映的问题和解决问题的政策建议（14分）。分）。（2）最近几年，中央财政用于民生支出的增长幅度最近几年，中央财政用于民生支出的增长幅度远高于中央财政预算的增长幅度。远高于中央财政预算的增长幅度。运用运用政治生活知识政治生活知识说明我国政府为什么提高民生支出在财政预

32、算中的比说明我国政府为什么提高民生支出在财政预算中的比例例（12分）。分）。相似或相同：相似或相同：长线问题、对策探索的历史过程，政治长线问题、对策探索的历史过程，政治和经济两问，和经济两问，经济经济14分、表格或图表，用政治知识回分、表格或图表，用政治知识回答经济问题、文化材料不考文化生活，答案的教材依答经济问题、文化材料不考文化生活，答案的教材依据比较多比较好找，据比较多比较好找，政治政治12分、答案不好组织非平时分、答案不好组织非平时训练的答案。训练的答案。不同：不同：宏观与微观，主体（中共与中央政府）宏观与微观，主体（中共与中央政府）（二）（二）2012年与年与2013年主观题比较年主

33、观题比较2013年年39题：题：现代汉语词典正文收录现代汉语词典正文收录239个西文个西文字母开头的词语引起字母开头的词语引起的的广泛争论广泛争论。（。（1 1）用文化生活用文化生活有关只是阐明有关只是阐明你赞成还是反对你赞成还是反对（10分）。分）。（2）运用认识论知识，说明运用认识论知识，说明“争论有利于认识的发争论有利于认识的发展。展。”（12分）分）（3）真理面前人人平等，假如真理面前人人平等，假如你是争论的一方，在争论中应该怎样坚持这一你是争论的一方，在争论中应该怎样坚持这一原则？（原则？（4分）分）2012年年39题：题：中医药文化中医药文化材料：材料：从龙脑樟树中提取的从龙脑樟树

34、中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。龙脑具有极高药用价值和保健功能。科技人员培育开科技人员培育开发发龙脑樟树龙脑樟树的过程、方法、设备、成果及推广。的过程、方法、设备、成果及推广。（1）现代科技对于光大中医药文化的作用现代科技对于光大中医药文化的作用（文化（文化12分）分）（2）运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑开发龙脑（哲学（哲学10分）分）（3）就更好的弘扬中医药文化提出两条方法论建议就更好的弘扬中医药文化提出两条方法论建议（哲学（哲学4分）分）相似或相同：相似或相同：文化材料（中医药传统文化和传统文化文化材料（中医药传统文化和传统

35、文化与外来文化），文化和哲学三问，哲学方法论建议。与外来文化），文化和哲学三问，哲学方法论建议。不同：不同：文化文化10分和分和12分、哲学分、哲学16分和分和14分，文化辨分，文化辨析和科技对光大中医药文化作用，哲学认识论与辩证析和科技对光大中医药文化作用，哲学认识论与辩证法，方法论的内容基本不同。法，方法论的内容基本不同。（三）主观题模仿：（三）主观题模仿：材料材料-列举列举近年来近年来我国房地产价我国房地产价格不断上涨的数据、党和政府召开各种会议、出台一格不断上涨的数据、党和政府召开各种会议、出台一系列政策措施等历史资料。但是系列政策措施等历史资料。但是我国房地产市场我国房地产市场“量量

36、价齐升价齐升”-”-在房地产价格不断上涨的同时，房地产市在房地产价格不断上涨的同时，房地产市场的成交量也不断扩大。场的成交量也不断扩大。问题（问题（1 1）有人根据这一事实认为需求法则在房地产市有人根据这一事实认为需求法则在房地产市场不成立。这种说法对吗？请运用场不成立。这种说法对吗？请运用有关经济理论（有关经济理论（影影响需求的因素响需求的因素）分析你分析你说明说明的理由。的理由。（2）运用政治生活知识回答党或政府为什么要调控房）运用政治生活知识回答党或政府为什么要调控房价？党或政府是怎样调控房价的？价？党或政府是怎样调控房价的？（3）越调越涨，调控的目标难以实现，请说明计划和）越调越涨，调

37、控的目标难以实现，请说明计划和结果的关系。结果的关系。（1 1）近年来，我国房地产市场近年来，我国房地产市场“量价齐升量价齐升”-”-在房在房地产价格不断上涨的同时，房地产市场的成交量也不地产价格不断上涨的同时，房地产市场的成交量也不断扩大。有人根据这一事实认为需求法则在房地产市断扩大。有人根据这一事实认为需求法则在房地产市场不成立。这种说法对吗（场不成立。这种说法对吗（1 1分）？请运用影响分）？请运用影响需求需求的因素分析你的理由（的因素分析你的理由（3 3分）。分）。判断：判断：这一说法是错误的（这一说法是错误的（1 1分）分）说明：说明：需求法则是指在其他因素不变的情况下，商品需求法则

38、是指在其他因素不变的情况下，商品需求量与商品的需求量与商品的本身本身价格呈反方向变化（价格呈反方向变化（1 1分）分）。我国房地产市场我国房地产市场“量价齐升量价齐升”-价格上涨需求仍然旺价格上涨需求仍然旺盛盛，主要是由于主要是由于非价格非价格因素（如居民收入增加、消费因素（如居民收入增加、消费者对者对房地产房地产价格预期价格预期上涨上涨、城镇化进程加快、城镇化进程加快、通胀预、通胀预期形势下投资渠道不多投资投机性需求旺盛、房地产期形势下投资渠道不多投资投机性需求旺盛、房地产开发商炒作开发商炒作等等）等等）造成人们对住房需求旺盛，形成房造成人们对住房需求旺盛，形成房价高与需求旺并存的局面，这与

39、需求法则不矛盾价高与需求旺并存的局面，这与需求法则不矛盾（2 2分）分）（四）热点举例：（四）热点举例：当前我国当前我国383改革设想（进改革设想（进一步解放思想、解放发展社会生产力、解放增一步解放思想、解放发展社会生产力、解放增强社会活力，坚决破除各方面体制机制障碍）强社会活力，坚决破除各方面体制机制障碍）即包含“三位一体改革思路、八个重点改革领域、三个关联性改革组合”的新一轮改革的基本思路和行动方案。三位一体：三位一体：完善市场体系、转变政府职能、创新企业完善市场体系、转变政府职能、创新企业体制体制三个关联性改革组合：三个关联性改革组合：放开准入、引入外部投资者、加强竞争；放开准入、引入外

40、部投资者、加强竞争；深化社会保障体制改革，设立深化社会保障体制改革，设立“国民基础社会保障包国民基础社会保障包”；深化土地制度改革，集体土地入市交易。深化土地制度改革，集体土地入市交易。八个重点改革领域：八个重点改革领域：以依法行政、公开透明、大幅度以依法行政、公开透明、大幅度实质性减少行政审批为重点，实质性减少行政审批为重点，1深化深化政府行政管理体政府行政管理体制改革制改革；以打破垄断、促进竞争、重塑监管为重点，；以打破垄断、促进竞争、重塑监管为重点，2加快加快基础产业领域改革基础产业领域改革基础产业领域改革基础产业领域改革；以权利平等、放开准入、；以权利平等、放开准入、公平分享为重点，公

41、平分享为重点，3深化深化土地制度改革土地制度改革；以降低金融；以降低金融行业准入门槛、推进利率汇率市场化为重点，行业准入门槛、推进利率汇率市场化为重点，4推动推动金融体系改革金融体系改革；以优先调整事权、带动财力重新配置；以优先调整事权、带动财力重新配置为重点，为重点，5启动新一轮启动新一轮财税体制改革财税体制改革；以重新界定职；以重新界定职能、国有资产资本化为重点，能、国有资产资本化为重点，6深化深化国有资产管理体国有资产管理体制改革制改革；以改进竞争环境和激励机制为重点，；以改进竞争环境和激励机制为重点，7促进促进创新和绿色发展创新和绿色发展；以服务业开放为重点，；以服务业开放为重点，8深

42、化深化涉外涉外经济体制改革经济体制改革。12、2012年，某县农民种植的土豆产量增大，但市场没有相应年，某县农民种植的土豆产量增大，但市场没有相应的扩充，农民不得不低价销售，收入不增反降。图的扩充，农民不得不低价销售，收入不增反降。图5的的中，能够反映这种中，能够反映这种“丰产不丰收丰产不丰收”经济现象的是经济现象的是（五）（五）2013高考试题解析高考试题解析15、支持价格是指一国为了支持农业的发展而对粮食支持价格是指一国为了支持农业的发展而对粮食等农产品所规定的最低收购价格。等农产品所规定的最低收购价格。我国某农产品的我国某农产品的需求曲线需求曲线(D)和供给曲线和供给曲线(S)如图如图4

43、所示。该产品的支持所示。该产品的支持价格和供给数量分别为价格和供给数量分别为（新课标卷（新课标卷2）A AP0 0,Q,Q0 0B.PB.P1 1,Q,Q2 2C.PC.P1 1,Q,Q4 4D.PD.P2 2,Q,Q1 11212、货币最早是以足值的金属货币形式出现的。随着商货币最早是以足值的金属货币形式出现的。随着商货币最早是以足值的金属货币形式出现的。随着商货币最早是以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价

44、值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币，是因为：代金属货币，是因为：代金属货币，是因为：代金属货币，是因为：纸币容易纸币容易纸币容易纸币容易生产生产生产生产，且同样具有充，且同样具有充，且同样具有充，且同样具有充当贮藏手段的职能当贮藏手段的职能当贮藏手段的职能当贮藏手段的职能使用纸币能够有效降低货币制作成使用纸币能够有效降低货币制作成使用纸币能够有效降低货币制作成使用纸币能够有效降低货币制作成本本本本纸币的使用范围更广纸币的使用范

45、围更广纸币的使用范围更广纸币的使用范围更广纸币同样能执行价值尺度和纸币同样能执行价值尺度和纸币同样能执行价值尺度和纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能流通手段的职能流通手段的职能流通手段的职能A.A.B.B.C.C.D.D.【答案】：【答案】：C影响需求的因素影响需求的因素导致需求导致需求增加增加的因素：的因素：n商品本身价格下降商品本身价格下降n互补品价格降低互补品价格降低n替代商品价格上升替代商品价格上升n消费者收入增加消费者收入增加n消费者的偏好程度消费者的偏好程度增强增强n预期某物品将来价预期某物品将来价格要上升格要上升u 商品本身的价格商品本身的价格u 相关商品的价格相关商品的价格

46、u 消费者的收入及社会分消费者的收入及社会分 配的公平程度配的公平程度u 消费者偏好（嗜好）消费者偏好（嗜好）u 消费者对未来的预期消费者对未来的预期u 人口数量与结构的变动人口数量与结构的变动u 政府的消费政策政府的消费政策影响需求的因素影响需求的因素知识点补充知识点补充需求量需求量的变动和的变动和需求需求的变动的变动0价格P 元需求数量QD。a。bP0Q0P1Q1(1)需求量需求量变动变动 其他因素不变其他因素不变 商品本身的价商品本身的价格变化，格变化，引起需求曲线引起需求曲线上上点的移动点的移动。0 P QD0P0Q0Q1D1Q2D2需求曲线向右需求曲线向右上移动：上移动：需求增加需求

47、增加收入增加收入增加收入减少，需求曲收入减少，需求曲线向左移动，需求线向左移动，需求减少。减少。（2 2）需求）需求的变动的变动商品本身的价格不变商品本身的价格不变其他因素变化（收入其他因素变化（收入变化）变化）引起需求曲线的移动。引起需求曲线的移动。需求需求量变动与量变动与需求需求变动的区别：变动的区别：前者由价格变动引起前者由价格变动引起后者由后者由收入政策收入政策等变动引起等变动引起影响供给的因素影响供给的因素生产要素的价格生产要素的价格生产技术的变动生产技术的变动政府的政策政府的政策厂商的目标厂商的目标厂商对未来的预期厂商对未来的预期n商品自身价格不变，生商品自身价格不变，生产成本上升

48、会减少利润，产成本上升会减少利润，使供给量减少。使供给量减少。n在一般情况下，生产技在一般情况下，生产技术水平的提高可以提高术水平的提高可以提高劳动生产率，降低生产劳动生产率，降低生产成本，增加生产者的利成本，增加生产者的利润，生产者会提供更多润，生产者会提供更多的产量。的产量。商品本身的价格商品本身的价格相关商品的价格相关商品的价格供给量供给量的变动和的变动和供给供给的变动的变动0价格P 元供给数量Q斤S。a。bP1Q1P2Q2鸡蛋的供给量增加是指：鸡蛋的供给量增加是指：鸡蛋的价格上升而引起鸡蛋的价格上升而引起鸡蛋供给量鸡蛋供给量的增加的增加(1)供给量供给量的变动的变动其他因素不变，其他因

49、素不变，商品本身的价格变化，商品本身的价格变化，引起供给曲线上点的移引起供给曲线上点的移动。动。0 P QS0P0Q0Q1S1Q2S2成本上升，供给曲线；成本上升，供给曲线；向左移动，供给减少。向左移动，供给减少。成本下降，供给曲线；成本下降，供给曲线；向右移动，供给增加。向右移动，供给增加。供给量变动与供给变动的供给量变动与供给变动的区别：区别：前者由价格变动引起前者由价格变动引起后者由生产技术等变动引起后者由生产技术等变动引起供给曲线向左上方移供给曲线向左上方移动的原因是动的原因是投入品价投入品价格格（成本）（成本）上升上升(2)供给的变动商品本身的价格不变，商品本身的价格不变，其他因素变

50、化（成本、技其他因素变化（成本、技术变化）术变化）引起供给曲线的移动。引起供给曲线的移动。（七）主观题（七）主观题“国标国标”与与“省标省标”评分细则之评分细则之比较比较38.（26分）阅读材料，完成下列要求。十六大以来，党和国家高度重视文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣。材料一一 2002 2002年，党的十六大报告提出积极发展文化事业和文化产业，年，党的十六大报告提出积极发展文化事业和文化产业，深化文化体制改革。深化文化体制改革。2007 2007年，党的十七大报告提出要坚持社会主义先进文化前进方年，党的十七大报告提出要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设高潮，激发全