我的四季教案教学设计.pdf

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1、 1/3 我的四季 教案教学设计 我的四季教案教学设计 我 的 四 季 张 洁 教学目标：1、掌握文中“自艾自怜”“入不敷出”等词语。2、品味语言，体会文章理性与激情交融的写作特色。3、自主阅读，理解文意，结合个人生活实际思考、体悟生命真谛。4、通过讨论、朗读和书面表达等形式，增强学生珍惜青春、树立远大目标并奋斗不息的精神。5、珍重生命，飞扬青春，追问生命存在的意义，追求生命价值。教学重点：通过自主性阅读体悟人生。教学难点：用自己的生活经历解读文章，提高讨论质量，提高语文素养。课时安排：1 课时 教学过程：新课导入：多媒体播放四季歌 春有白花秋有月，夏有凉风冬有雪，斗转星移，四季轮换。人生 2

2、/3 何尝不一样有四季呢？今天，我们就一起来学习女作家张洁的我的四季，体悟人生真谛。多媒体显示课题，同时配以四季图和轻音乐 推进新课：大屏幕显示自读提示：1.概括作者的人生四季有着怎样的特点？2.贯穿于作者人生四季的一条主线是什么？3.画出作者人生感悟的句子,说说这些感悟给你怎样的启示。学生自读研讨十分钟 师：通过第一遍阅读，同学们对课文有哪些发现和感受？生 略 师：同学们从文中获得了很多的启示，很好。哪位同学能概括作者人生四季的特点？参考答案：春季，播种希望；夏天，战胜磨难；秋天，收获感悟；冬天，回顾总结。师：贯穿于作者人生四季的一条主线是什么？参考答案：从文中可见作者执著追求的人生信念和永

3、不退缩的人生态度。贯穿于作者人生四季的一条主线就是生命不息，奋斗不止。多媒体显示：请根据你对课文的理解和感悟来设计板书，板书设计要合理而新颖，切忌落于俗套。学生设计板书，用实物投影展示，黑板也由指定学生板书。3/3 师：本文的许多语句富有哲理，大家把自己的理解拿出来资源共享吧。学生把自己的理解读出来，或者用实物投影展示。多媒体显示：作者把生命比作四季，想一想，还可以把生命比作什么呢？请把你的想法用诗意的语言写出来，注意要有独创性。如：生命好比一张信用卡，你每作一件有意的事，或对世界作一些贡献，就会往信用卡里存钱，如果你对世界没有一点贡献，那么卡里便 1 分钱也没有，毫无价值。布置作业：“四季是什么？四季是一首多彩的诗。春，是翠绿的诗，萌动着活力和生机；夏，是火红的诗，燃烧着热望和情思；秋，是金黄的诗，收获着成熟和希冀；冬，是雪白的诗，袒露着纯洁和无私。”人生如四季，请根据上面的例句，仿写一段关于人生的感悟。本教案转载自苏教版高中语文教学网：http/:.cn