学案2生活中的立体图形.pdf

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1、1/2 学案 2 生活中的立体图形 一、学习目标 1、进一步认识点线面，以及点动成线、线动成面、面动成体的事实 2、认识“面与面相交成线，线与线相交成点”3、通过观察、分析、抽象概括，提高认识空间图形的能力 二、学习任务 任务一：自学课本 P7P8 任务二：预习热身 1、图形的构成：（1）图形是由_、_、_构成的，黑板面是_的，称为_;球的面是_的，称为_.2、图形的构成元素的关系：（2）与 相交得到线，线与线相交得到 _。（3）动成线，线动成_，动成体。3、议一议：（1）正方体是由 个面围成的，这些面都是 的。圆柱是由 个面围成的，它们都是平的吗？（2）圆柱的侧面和底面相交成 条线，它们是

2、的。（3）正方体有 个顶点，经过每个顶点有 条棱。正方体一共有_条棱。任务三：巩固练习 课本 P9：随堂练习 1；习题 1.2 知识技能 1，数学理解 1；任务四：典例导学 例 1、如图所示，将下列图形绕虚线旋转一周后，可分别得到哪几种图形？请动手画一画。(1)(2)(3)2/2 例 2、如图所示，将下列图形绕虚线旋转一周后，可分别得到哪几种图形？请动手画一画。(1)(2)任务五：巩固练习 课本 P10：习题 1.2：数学理解 2、3；三、课堂小结 四、课堂检测:1.圆柱体由 个面围成，长方体由 个面成。2.由点动成 ，由线动成 ，由 动成体。3.观察下图，正方体有 个顶点，条棱，个面，这些面的形状都是 。4、下列几何体没有曲面的是：（）A、圆锥 B、圆柱 C、球 D、棱柱 5、.观察下面图形，左边的图形中围绕虚线旋转一周便能与右边的某个几何体相符合，请动手折一折，填一填。_ _ _ _ _ 6、如图，已知一个正方体的六个面上分别写着六个连续的整数，且每两个相对面上的两个数的和都相等，图中所能看到的数是 16，19和 20，求这 6 个整数的和.五、课后反思：