二年级下册劳动教育：《劳动项目一洗 头》教学设计.pdf

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1、劳动项目一劳动项目一洗洗 头头教学目标：教学目标：1.了解洗头的方法。2.能独立洗头。3.提高自理能力，养成讲卫生的好习惯。教学重难点：教学重难点：了解洗头的方法，能独立洗头，养成讲卫生的习惯。教学活动准备：盆、洗发水、毛巾教学活动准备：盆、洗发水、毛巾教学活动过程：教学活动过程：一、谈话导入，揭示课题。一、谈话导入，揭示课题。师：师：头发需要经常清洗，以保特干净、卫生。同学们，平时都是谁帮你们洗头呢？你们会自己洗头吗？今天，就让我们一起学习如何洗头吧。揭示并板书课题：洗头。二、探究新知（一）教学一起学洗头的步骤和方法。1.请清家长帮忙准备一盆温度适中的水。温馨提示：水不宜太热或太凉。太热的水

2、容易伤害头皮，太凉的水容易导致我们着凉、感冒。2.将头发完全打湿。注意：脖颈儿附近的头发不容易完全打湿，我们能想想什么办法呢？3.3.挤适量洗发水在手心，揉搓起泡后，抹在头发上。用手掌和指腹轻轻槎头发和头皮。师：注意如果担心不湿领口，可以在脖子上搭一条毛中。劳动安全小贴士：劳动安全小贴士：为了减少对头皮的刺激应尽量选用儿童洗发水。揉搓头皮时，不要用指甲挠，以免把头皮挠破。如果泡沫进到眼睛里，要及时用大量清水冲洗。4.用清水将头上的泡沫清洗干净。如果盆水不够，可以请家长帮忙换水。5.用毛巾轻轻擦干头发。注意：如果睡前洗了头，要等头发完全千了才能睡觉哦。（二）成果分享你的头发洗干净了吗？请家长为你洗头的过程拍张照片，展示给大家看看吧！三、我的劳动体会通过今天的学习，我们学会了洗头，提高了自理能力，在成长的道路上又迈进了一步。你还有什么感想，和大家交流一下吧！四、拓展园地经常梳理头发，可以使发型保持整齐，还能促进头皮血液循环，有利于头发健康。梳头时，应从发根开始梳，慢慢梳至发梢。如果头发打结了，要耐心梳理，先把打结的地方梳开，不能强拉硬拽，以免损伤头发。