中班科学实验静电杯教案.pdf

《中班科学实验静电杯教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学实验静电杯教案.pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班科学实验静电杯教案中班科学实验静电杯教案中班科学实验静电杯教案篇一中班科学实验静电杯教案篇一一、活动目标一、活动目标1、认识静电现象，知道摩擦起电的原理。2、激发好奇心和科学探索的欲望。二、活动准备二、活动准备彩色纸屑若干；梳子每幼儿一把；塑料玩具每幼儿一件；气球若干；塑料绳若干；轻快音乐一段；蝴蝶指偶；场地：彩色的草地。三、活动过程三、活动过程1、邀请小朋友做理发店游戏，发给每个娃娃一把塑料梳子。全体幼儿有感情的表演歌曲理发店，理发店正式开业了。2、小洋娃娃要求理发，请一名幼儿和老师一起给小洋娃娃理发。引导小朋友发现：头发飞（飘、立）起来了；教师给一个小朋友理发，引导小朋友发现：头发飞起

2、来了。幼儿游戏，给自己梳头，给同伴理发，看看能发现什么。教师适当指导、提示、鼓励。幼一：你们快来看，我帮缘缘梳头，她的头发变成这个样子了。幼二：我也是，我也是，怎么会跟着梳子，不好梳。幼三：头发吸在梳子上，这个梳子不好。我家里的不是这样的。角色游戏理发店一向是小朋友感兴趣的，所以用这个游戏引出，幼儿在玩的过程中自己去发现问题，自己去解决问题，起到了有效的作用。3、教师示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色纸条。并奖励每个小理发师一件塑料玩具，到草地上去玩。4、草地上，幼儿用塑料玩具、梳子在衣服上搓一搓，然后靠近地上的彩色纸屑，鼓励孩子大胆说出自己的发现。幼儿在活动室中五六个小朋友一起，使劲在衣服

3、上、头发上来回摩擦，去吸地上的彩色纸屑，并热烈地讨论着，张锦元好胜心强，一边吸一边对同伴说：我肯定吸的比你们多，不信你们看。结果一比，人家的还要多，他就拼命在身上擦，再去吸了比。许中奇边吸边自言自语地说：真奇怪，怎么会吸得住呢？又不是磁铁。5、蝴蝶飞到草地上（出示指偶），跟着轻快的音乐，与小朋友翩翩起舞。启发孩子思考：为什么会出现刚才的现象？教师解释这一现象：梳子在头发上摩擦、玩具在衣服上摩擦产生了静电，所以，头发会立起来、纸屑会粘上来。启发孩子思考，鼓励孩子在日常生活中观察、发现静电现象。孩子们在操作的过程中发现了问题，产生了强烈的探索和求知欲望，特别是许中奇小朋友好象一下明白了为什么不是磁

4、铁但是也能吸物体这个道理。摩擦产生静电在孩子们幼小的心灵中有了初步的概念。6、气球娃娃来看你。师：有客人来看小朋友了，是气球娃娃，我们欢迎！将气球在毛衣上摩擦一阵以后，靠近幼儿的脸颊，幼儿的头发就会被吸引，气球可能会粘在幼儿脸上，教师就说：气球娃娃喜欢你，它亲亲你呢；将两个气球用线捆住，然后将气球分别在毛衣上摩擦，再将两个气球提在手里，气球会分开来，就象两个气球之间生气了一样，气球还会贴到手上悬着。和孩子一起分析、总结：这也是静电现象。7、好玩的章鱼（蒲公英、菊、裙子）。教师和孩子每人拿一打结的塑料绳，用手捏紧抹几下（或在衣服上搓几下），放开绳子，请幼儿观察塑料绳四面散开的现象，象章鱼一样。让

5、孩子试试能不能粘到衣服或墙上。请幼儿带着章鱼到室外去玩，看看章鱼能不能粘到别的地方。活动在轻松愉快的氛围中结束。活动反思通过这次活动小朋友们认识了静电现象，初步感知了摩擦起电的原理。但是孩子们在探索中发现了一个问题：只要将塑料玩具在衣服或头发上磨擦或用手不停地与塑料物品磨擦，就能将纸屑吸起来，课间活动时，他们兴致不减，拿起手中的玩具在身上摩擦，然后去吸纸，他们认为任何东西磨擦后都能将纸吸起来。对此，我没有急于否定，而是在活动区中投放了一些铁质小棒、不锈钢盖子、积木、玻璃杯等材料，让孩子们通过实验操作，自己去发现问题。当孩子们发现不是所有东西磨擦后都有吸力时，我又及时向孩子们讲解了有关静电的知识

6、，解开了孩子们心中的疑团。接着，我又投放了不同大小、质地的纸屑，如绉纸、蜡光纸、硬纸板、塑料纸等，并设置问题：你能通过磨擦将这些纸吸起来吗？引导幼儿进一步感知静电现象与物体质地的关系。由此可见，在科学教育活动中，我们提供各种观察、操作、实验的机会，引导幼儿注意身边的科学现象，支持、鼓励幼儿多观察、多发现、多质疑，为幼儿独立进行科学探究打下基础。中班科学实验静电杯教案篇二中班科学实验静电杯教案篇二设计意图设计意图孩子们都有过这样的经历：在干燥的秋季节玩滑梯时头发会竖起来，晚上睡觉脱衣服时，黑暗中常听到噼啪的声响，而且伴有亮光；见面握手时，手指刚一接触到对方，会突然感到指尖针刺般刺痛；早上起来梳头

7、时，头发会经常“飘”起来，越理越乱；拉门把手、开水龙头时会“触电”的感觉，这是什么现象呢？我们通过科学实验的形式探索静电产生的原因及消除静电的方法。活动目标活动目标1.了解生活中静电现象产生的原因，掌握清除静电的方法。2.学会运用摩擦的方法使物体产生静电。3.对解决生活中的问题产生浓厚兴趣。重点难点重点难点重点：了解生活中静电现象产生的原因，掌握清除静电的方法。难点：学会运用摩擦的方法使物体产生静电。活动准备活动准备1.塑料梳子、塑料彩条、纸杯、科学实验盘、电光纸制作的蝴蝶、喷壶（装满水）、2.电光纸碎片、毛皮、尼龙袜。木棍、纸片、塑料手套、气球、棉布等不同材质的材料3.背景纸、电光纸碎片、毛

8、皮、尼龙袜。4.轻音乐活动过程活动过程一、“小小魔术师”魔术导入一、“小小魔术师”魔术导入1小朋友快看，老师带来了什么？（出示“蝴蝶”引起兴趣。）猜一猜这是用什么做的？（引导幼儿大胆表述。）2怎样才能让蝴蝶飞起来呢？（请幼儿尝试，教师及时鼓励。）3听说有一位魔法师能让蝴蝶飞起来，让我们一起来看一看吧！（出示小动物手偶操作）a.拿梳子直接在蝴蝶上面吸。（现象：蝴蝶没有动。）b.用塑料梳子和毛皮摩擦后在蝴蝶上面吸。（现象：蝴蝶飞起来了。）4.提问：你看到了什么？（引导幼儿大胆表达。）为什么蝴蝶会飞起来呢？（引导幼儿大胆猜测。）5.小结：原来两个物体在一起摩擦后会产生“静电”，叫做“摩擦起电”，塑料

9、梳子好毛皮摩擦后就产生了静电，所以“蝴蝶”就被吸起来了。二、幼儿实验操作（重点部分）二、幼儿实验操作（重点部分）1.小朋友，你也想变魔术吗？现在让我们一起来认识今天的科学宝贝吧。（请幼儿一一认识操作材料）塑料梳子、?背景纸、?电光纸碎片、毛皮、尼龙袜2.操作：请把彩片倒在背景纸上。请你试一试，怎样才能让彩片飞起来呢？（引导幼儿用梳子和毛皮、尼龙袜摩擦。）（播放轻音乐）提问：你是怎样做的？（引导幼儿大胆表述。）请你试一试，怎样才能让你的头发飞起来呢？提问：你是怎样做的？（引导幼儿大胆表述。）三、拓展“静电的秘密”（突破难点）三、拓展“静电的秘密”（突破难点）1.小朋友，你们还知道哪些静电现象呢？

10、让我们一起来了解一下吧！（出示生活中静电的图片，并进行简单讲解。）2.静电有时候会让我们感到不舒服，你知道怎样消除静电吗？（引导幼儿大胆猜测。）3.小实验：梳子摩擦头发后会发生静电现象（头发会立起来。）提问：怎样才能让头发乖乖听话呢？（引导幼儿大胆说出自己的想法。）实验：用喷壶在头上喷些水后再用梳子梳头发。小结：防止静电的有效方法：a.出门前去洗个手，或者先把手放墙上抹一下去除静电！还有尽量穿纯棉的衣服。b.为避免静电击打，可用小金属器件（如钥匙）、棉抹布等先碰触大门、门把、水龙头、椅背、床栏等消除静电，再用手触及。c勤洗澡、勤换衣服，能有效消除人体表面积聚的静电。四、了解静电在生活中的应用1

11、.科学家利用静电原理发明了许多有用的发明，如静电印花、静电喷涂、静电除尘等，都已在工业生产和生活中得到广泛应用。静电也开始在淡化海水，喷洒农药、人工降雨、低温冷冻等许多方面大显身手，甚至在宇宙飞船上也安装有静电加料器等静电装置呢。2.教学延伸：小朋友，回家跟爸爸妈妈一起来聊一聊你学到的关于静电的知识吧！活动反思这节教学活动目标体现了三个维度。导入环节“蝴蝶会飞起来”引起了孩子们的注意力，从而引出“静电”现象，孩子们知道了摩擦后会产生“静电”，叫做“摩擦起电”。在幼儿的操作环节，我给了孩子们自主探索的机会，让孩子们尝试着拿着梳子反复摩擦，然后用摩擦过的梳子对着自己的头发，尝试把自己的头发吸起来，可是“静电现象”并不明显。我发现这跟操作材料有关，于是我请孩子们更换不同的材料来尝试，孩子们惊奇的发现动物毛皮经过摩擦后静电效果更明显，于是孩子们用毛皮在梳子上反复摩擦之后仔细观察现象，从而得出结论。在拓展“静电的秘密”环节中，我出示了生活中的静电现象图片，孩子们恍然大悟，原来开门时电到手、玩滑梯时头发飞起来都是静电现象。孩子们从中学会了消除静电的方法,如:开门前摸摸墙、头发静电飞起来手沾些水在结束环节，拓展了孩子们的视野，孩子们了解到静电在生活中的应用呢！在“神奇的静电”活动中，孩子们在直接感知、亲身体验、实际操作中获得了对于静电的知识产生浓厚兴趣。