人才培养.pdf

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1、人才任用原则人才任用原则不念初衷而虚心好学的人不念初衷而虚心好学的人,不墨守成规而常有新观念的人不墨守成规而常有新观念的人,爱护公司爱护公司和公司成为一体的人和公司成为一体的人,不自私而能为团体着想的人不自私而能为团体着想的人,有自主经营能力有自主经营能力的人的人,随时随地都有热忱的人随时随地都有热忱的人,能得体支使上司的人能得体支使上司的人,能忠于职守的能忠于职守的人人,有气概担当公司重的人。有气概担当公司重的人。一、一、注重人格的培养。注重人格的培养。二、二、注重员工的精神教育和人才培养。注重员工的精神教育和人才培养。三、三、要培养员工的专业知识和正确的价值判断。四、要培养员工的专业知识和

2、正确的价值判断。四、训练员工的细心训练员工的细心：细心体贴细心体贴,看起来似乎是不足以挂齿的小节看起来似乎是不足以挂齿的小节,其实是非常紧要的关键其实是非常紧要的关键,往往足以影响大局。五、往往足以影响大局。五、培养员工的竞争意识。六、培养员工的竞争意识。六、重视知识与人重视知识与人才相结合。七、才相结合。七、恶劣环境促使成功。八、人才要配合恰当，一加一恶劣环境促使成功。八、人才要配合恰当，一加一等于二等于二,这是人人都知道的算术。可是用在人与人的组合调配上这是人人都知道的算术。可是用在人与人的组合调配上,如如果编组恰当果编组恰当,一加一可能会等于三一加一可能会等于三,等于四等于四,甚至等于五甚至等于五,万一调配万一调配不当不当,一加一可能会等于零一加一可能会等于零,更可能是个负数。九、更可能是个负数。九、任用就得信任。任用就得信任。十、十、采用强过自己的人。十一、采用强过自己的人。十一、创造能让员工发挥所长的环境。十创造能让员工发挥所长的环境。十二、二、不能忽略员工的升迁。不能忽略员工的升迁。