普通逻辑考试大纲.pdf
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1、 普通逻辑考试大纲 普通逻辑考试大纲 第一部分 课程性质、设置目的和学习方法 普通逻辑是全国高等教育自学考试文科各有关专业的公共必修基础课。设置这门课的主要目的,是为了使具有高中以上文化程度的自学应考者比较系统的学习和掌握普通逻辑的基本知识、基本理论和基本方法;通过自觉的地进行逻辑思维和表述论证的训练,提高思维的准确性和敏捷性,增强论证的逻辑力量;同时,为进一步学习和理解其他各门具体学科知识提供必要的逻辑分析工具。本课程有两个鲜明的特点:一是内容具有很强的理论抽象性,公式、符号、图、表颇多;二是内容具有可操作性、处处都含有思维方法、演算技巧的应用。因此,为了学好本门课程,在学习方法上要求做到:
2、第一,认真阅读大纲和教材,在理解的基础上记住基本概念、规则、逻辑形式,包括符号、公式等,并力求了解它们之间的内在联系,以点带面,由此及彼,融会贯通。第二,注重联系思维和论证的实际,努力把逻辑理论知识转化为思维的技能和论证的方法。在学习的过程中,要多做练习,同时注意应用逻辑分析工具分析和解决日常思维和论证中存在的问题,把学习逻辑和应用逻辑自觉的结合起来。第二部分 课程内容 第一章 引论 第一节 普通逻辑的对象 普通逻辑是研究思维的逻辑形式及其基本规律和简单逻辑方法的科学。一、思维 二、思维的逻辑形式 三、逻辑形式的基本规律 第二节 学习普通逻辑的意义 一、普通逻辑的性质 二、学习普通逻辑的意义
3、第二章 概念 第一节 概念的描述 一、什么是概念 二、概念与语词 三、概念的内涵和外延 四、概念的作用 第二节 概念的种类 一、单独概念与普通概念 二、集合概念和非集合概念 三、正概念与负概念 第三节 概念间的关系 普通逻辑所研究的概念之间的关系是指概念的外延之间的关系。这种关系主要有五种,可以用欧拉图表示。一、两个概念,如果它们的外延全部重合,即所有的都是,同时所有的都是,那么和就是同一关系。二、真包含于关系 三、真包含关系 四、交叉关系 五、全异关系(包括矛盾关系和反对关系)第四节 定义 一、什么是定义 二、定义的种类和方法 真实定义 语词定义 三、定义的规则 四、定义的作用 第五节 划分
4、 一、什么是划分 二、划分的方法 三、划分的规则 四、划分的作用 五、分类 第六节 概念的限制与概括 一、概念的内涵与外延之间的反变关系 二、概念的限制 三、概念的概括 第三章 判断(一)第一节 判断的概述 一、什么是判断 二、判断与语句 三、判断的种类 第二节 性质判断 一、什么是性质判断 二、性质判断的种类 三、性质判断(A、E、I、O)之间的真假关系 四、性质判断(A、E、I、O)主、谓项的周延性 第三节 关系判断 一、什么是关系判断 二、关系的性质,对称性,传递性 第四章 判断(二)第一节 联言判断 一、什么是联言判断 二、联言判断的逻辑值(即真假值)与联言支的逻辑值之间的关系 第二节
5、 选言判断 一、什么是选言判断 二、选言判断的种类、相容选言判断、不相容选言判断 第三节 假言判断 一、什么是假言判断 二、假言判断的种类、充分条件假言判断、必要条件假言判断、充任必要条件假言判断 第四节 负判断 一、什么是负判断 二、负判断的种类、简单判断的负判断、复合判断的负判断 第五节 真值表的判定作用 一、什么是真值表 二、使用真值表方法的步骤 三、真值表的主要作用 第六节 模态判断 一、什么是模态判断 二、模态判断的种类 三、模态判断之间的关系 第五章 普通逻辑的基本规律 第一节 普通逻辑基本规律的概述 第二节 同一律 一、同一律的内容 二、同一律的要求 三、同一律的作用 第三节 矛
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