英语教学中学生的语感培养探析.pdf

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1、英语教学中学生的语感培养探析摘要：要主要阐述如何英语教学变教学观念给学生提供更加科学合理教学指导使学生能够对所学英语知识有更清晰认知并掌握定灵活应用英语知识能力，教师可以通创设英语动情境、引入化识概念、深入研究教学材、鼓励学生听说诵逐步提升学生英语语感提高学生英语综合水平，鼓励学生听说诵提升学生英语语感英语语感是学生英语学习程适应能力以及面对知英语语法、单词或词组表现出直觉党珂摘 要主要阐述如何英语教学变教学观念给学生提供更加科学合理教学指导使学生能够对所学英语知识有更清晰认知并掌握定灵活应用英语知识能力教师可以通创设英语动情境、引入化识概念、深入研究教学材、鼓励学生听说诵逐步提升学生英语语感

2、提高学生英语综合水平关键词英语;语感;英语能力;能力培养图分类 G;G633 献标志码编 008356（00）900670 随着新课改不断推进英语学习要更加重视提升学生综合素养学生学习英语程十分重要项容就是语感培养教师应当积极尝试采用更生动、有趣方式开展教学科学引导学生培养语感提升学生对英语语法和短语搭配等容敏锐感知能力从多方面分析如何英语教学培养学生语感优化英语教学质量、创设英语动情境提升学生英语语感语感其实是很抽象概念教师无法通特定语感考试对学生语感进行评价但是学生学习英语知识程语感却有着很强存感学生是否有较强语感很容易看出创设英语动情境教学方式能够有效搭建起师生良关系会消除师生隔阂使学生

3、积极主动配合教师完成教学提升课堂教学效率创设英语动情境候教师首先要做对学生性格特以及兴趣爱等信息收集设计更容易学生接受情境比如讲 rlr lg 这课教师首先可以借助“？”这样问题引领学生进入动物情境了力情境逼真教师假设己是长颈鹿学生是山羊通些简单语句完成情境背景铺垫学生教师引导下也会情不禁地将己表达方式换英语表达方式用英语完成课堂讨论和动这样情境教学学生口语表达能力和听力都能得到相应锻炼而语言思维方式换也非常有利培养语感二、引入化识概念提升学生英语语感任何门语言形成与发展都与各所属明密不可分.想要学门语言就要熟悉这门语言化背景英语是世界上使用广泛语言但是以英语母语国主要还是英美加澳等国这些国与

4、国化背景、思维方式等方面都存较差异因国人说英语常会不觉地表现出“式语言习惯”教师培养学生英语语感候定要引入化识概念让学生习惯以英语语言思维方式表达感情比如国日常生活并没有“生日派对”概念讲B br 教师就可以首先引入“r”概念让学生了英美化“r”是什么样教师还可以以近期某位学生生日主题写份“l br r”邀请然再将学生分成若干组鼓励学生讨论“希望得到什么生日礼物”“生日派对希望邀请谁”等容这样教学方式学生能够然而然地融入英语化快乐学习语感也得到加强三、深入研究教学材提升学生英语语感教材是课堂教学基础但是有些教师并没有利用教材仅仅将教学停留讲语法、单词和课容上忽略了深层次教学挖掘培养语感样要教师

5、深入研究教材用更加多样方式开展教学学阶段是学生学习二语言黄金期相比成年人这年龄段学生掌握门新语言更快所以教师定要深入研究教材加强英语教材配套录音使用尽快让学生掌握英语发音规则这些教材配套录音都是由英美权威语言研究机构录制语音非常标准利用教材配套录音学生口语会更加标准语调、发音位置、断句、连等都会更加规另外教师还可以通多媒体设备和学生发掘更多英语语音例如英原声电影、英语动画短片、英语歌曲等学生观看这些多媒体影视素材程就会受到潜移默化影响久而久培养出英语语感学生今学习英语候也能主动模仿这些语音语调有条件学校还可以邀请外教进行授课或者课余开展英语沙龙活动让学生近距离与英、美等国人接触相交流感受地道英

6、语口语发音和真实英语应用环境这种面对面交流可以逐步提升学生语感也能使学生树立起使用英语与外国人对话交流信心.四、鼓励学生听说诵提升学生英语语感英语语感是学生英语学习程适应能力以及面对知英语语法、单词或词组表现出直觉对许多国学生而言英语是门相当抽象课程按照语言学习客观规律学生学习母语以外其他语言候首先要掌握应当是口语口语表述候了将己真正图表达出就要进步研究如何利用目语语法规则和词汇迅速完成语言组织因培养语感其发挥着重要作用培养英语语感也是项十分漫长工作要教师及变教学理念通各种进修、培训机会掌握多样训练学生英语语感有效方法多多鼓励学生进行听说诵等练习活动这样练习程增强学生语感实际教学活动教师可以通

7、设计课前热身活动“r lk”方式加快学生进入正式学习状态速初教师可以学生布置简单对话作“lk”随着学生年级增长英语水平逐渐提升教师可以逐步增加“r lk”难让学生学会英语对话容分析迅速组织语言进行流畅表达另外教师组织课堂教学还应当强化课节背诵和朗要学生朗程声音洪亮保证流利准每单词发音句子重、连部分并且能够将教科上重句段熟练背诵、掌握这样诵活动能有效增强学生举反三能力有效提升学生语感学生对课越熟悉、语感越学生能够行引申出句子也就越多当学生做些习题候也就不要死记硬背多例句通回忆型例句就能够完成句子成分分析这些日常语感训练会显著提升学生英语水平四、结语总而言英语教学教师应当重对学生语感培养深入挖掘英语教材并依照学生具体情况设计相应教学情境学生提供更生动有趣课堂环境量听说诵活动锻炼学生使用英语进行实际沟通交流能力逐渐使学生树立起使用英语与他人沟通交流信心提高英语素养参考献武盈盈英语教学语感培養山西教育 09（0）倪静华培养学生英语语感例谈蒙古教育 06（09）3孙芳妙用朗培养学英语语感基础教育研究 03（）相关热词 语感探析英语.