高考语文复习备考策略专题17诗歌鉴赏描写技巧辨析(上).pdf

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1、 主标题：描绘技巧辨析（上）副标题：掌握诗歌描绘技巧鉴赏，认识诗歌描绘技巧的作用。重点词：描绘技巧，作用，辨析 难度：重要程度：内容：、衬托与对照 、观点：衬托分正衬和反衬。正衬往常就叫衬托，烘云托月。衬体作主体的衬托，突出主 体。衬托本是中国画中的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓上衬着衬托，使物像明显突 出。用于诗歌创作，指从侧面着意描绘，作为衬托，使所需要的事物鲜亮突出。能够是人烘 托人，如秦罗敷中借“行者”“少年”等的反响来衬托秦罗敷惊人的美貌；也能够是以 物衬托物，如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门”“月出惊山鸟”等以闹衬静。更 多的是以光景衬托人物，如琵琶行中三次写江中之月

2、，分别衬托了琵琶声的美好悦耳、令人着迷和人物悲凉孤单而伤心的心情。古诗中常有的一些“艺术辩证”的手法，也要注意。如描述事物或光景时，常把远与近、动与静、声与色、实与虚等相联合，相互形成对照映托，收到了较好的艺术成效。杜牧齐安郡后池绝句最后两句：“尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。”以成双成对的“鸳鸯”衬托出人孤寂的心情。反衬也叫反应，主体与衬体相反，衬体从反面作背景，衬托主体。石头城（唐刘禹锡）山围故国四周在，潮打空城孤独回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。【析】本诗题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头城下手，却从石头城四周 光景山、潮水、月下手，写出了石头城这一“故国”的衰败与荒

3、芜。乌衣巷（唐刘禹锡）朱雀桥边野草花，乌衣巷口斜阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入平常百姓家。【析】本诗与石头城有异曲同工之妙。本诗经过乌衣巷四周光景杂草丛生，野花点 点，斜阳斜照，旧时燕飞入一般百姓家写出了乌衣巷已不是往日的乌衣巷了，今天的乌 衣巷一片荒芜，当年权门世族已不复存在。对照是把两种对峙的事物或许同一事物的两个不一样方面放在一同相互比较。如贺知章的“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰”，高适的“战士军前半死生，佳人帐下犹歌舞”等，用对照的方法，揭露了矛盾，给人以深刻印象。元朝王冕白梅的前两句：“冰雪林中着 此身，不一样桃李混芳尘。”，将“冰雪林”中洁白的梅花与“混芳尘”的桃李对照，显梅花之 高

4、洁守志，表达了作者不与世俗狼狈为奸的思想感情。对照对照手法鉴赏，我们要注意它的特点，它不是语言运用的技巧，而是一种内容设置 的技巧。这里不多议论，仅举一例：南园十三首（其一）李贺 花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。“小白长红”指白花少，红花多。园中春花的明丽和“日暮嫣香落”的结局，形成对照，藉 以抒发个人感触。作者正当青春年光，如同“越女”，但是因避父讳却不可以为朝廷所用，如 花绽放时无人赏识，其悲戚之情自然表露出来，全诗惨剧氛围浓郁。“嫁与春风不用媒”说 得轻松，其实花何尝愿意走开本枝，随风飘零。、赏析：例：阅读下边唐诗，回答下列问题。采莲曲王昌龄 荷叶罗裙一色

5、裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。鹊桥仙夜闻杜鹃陆游 茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨。林莺巢燕总无声，但日晚常啼杜鹃。催成清泪，惊破 孤梦，又拣深枝飞去；故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅？、采莲曲刻画人物主要运用了什么手法？有如何的艺术成效？、陆游词中，“林莺巢燕总无声，但日晚常啼杜鹃。”两句，采纳了如何的艺术手法，这样写在表达上有什么利处？技巧指要 这首诗主要运用了衬托的写作技巧。衬托，也叫映托，相形。为了突出主要事 物，用相像、有关、相反的事物作为背景，加以衬托。被衬托的事物叫主体，用来作背景的 事物叫衬体。衬托又分正衬和反衬。正衬往常就叫衬托，烘云托月。衬体作主体的衬托

6、，突 出主体。如采莲曲，这首诗歌将采莲少女和漂亮的大自然融为一体，让少女的逻裙和碧 绿的荷叶，粉嫩的脸庞与娇艳的荷花相互映托，衬托出少女的清爽娇艳。少女形象在画中若 隐若现，如有若无，留下悠闲不尽的情味。反衬也叫反应，主体与衬体相反，衬体从反面 作背景，衬托主体。如陆游诗，“林莺巢燕总无声，但日晚常啼杜鹃。”两句，诗人以“林莺 巢燕”的无声，反衬杜鹃的有声，利处是以沉寂突出杜鹃悲切的喊声。例：阅读下边一首唐人七绝，回答课后问题。观祈雨李约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。问：这首诗在写作技巧和语言方面有哪些突出的特点？试作简要赏析。技巧指要 这首诗在写作技巧上运

7、用了对照手法。所谓对照，就是把不一样的两个事物或一 个事物的两个不一样方面进行比较，使好的显得更好，坏的显得更坏。如上边七绝，前两句 写农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情况，前者忧，后者乐，对照鲜亮，反差激烈，具 有震惊人的力量。语言委婉，极具嘲讽性。第一句语中带情。（桑无叶，土生烟）委婉地抒 发了农民盼雨心忧如焚之情。第四句写朱门心忧春阴（雨）使管弦受潮而影响其亨乐，同样 “忧”，两样情，诗人的怜悯与气愤浸透此间，溢于诗外。谢 亭送别许浑 劳歌一误解行舟，红叶青山川急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。、水急流固然是写景，但与送别情况亲密有关，响应了上句中的“”，也开启了下句中的 “”。（

8、）、诗中两处描绘自然光景，其表现手法和作用有何不一样？提示：、解行舟；人已远。、前者用“红叶青山”反面衬托对朋友的迷恋之情，后者用“满天风雨”是寓情于景，用悲凉之景来表达作者黯然神伤的分别之情。陶者梅尧臣 陶尽门前土，屋上无片瓦。寸指不沾泥，鳞鳞居大厦。发问：这首诗用了什么修辞手法？表达了如何的思想感情？提示：诗歌把长年辛勤而居室简陋的陶者与不劳而获的统治阶级作对照，表达了作者对劳感人民的怜悯，以及对不劳而获的统治阶级的气愤之情。阅读元朝王冕的一首诗，回答下列问题 冰雪林中着此身，不一样桃李混芳尘。突然一夜清风起，散作乾坤万里春。在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特点？答：作

9、者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中着此身）、高傲（不一样桃李混芳 尘）、报春（散作乾坤万里春）的特点。作者主要运用了哪些写作手法？表达了如何的思想感情？答：主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之刚毅）、对照（用桃李对照以显示梅之高洁守志）的手法；表达了坚持理想操守，不与世俗狼狈为奸的思想感情。、虚实联合 、定义：在诗歌赏识中，虚与实是相对的，如书上所言，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；详细为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；目前为实，将来是虚；已知为实，未知为虚等等。、观点：第一，介绍一下诗歌中的“虚”。详细说来，诗歌中的“虚”包含以下三类：、仙人鬼魅世界和梦幻

10、。诗人常常借助这种虚无的境地来反衬现实。这就叫以虚象显实境。例 如梦游天姥吟留别仙境就是一个虚象。诗云：“日月照射金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。李白描述了一幅美好的图景，图景的美好反衬出 现实的黑暗。、已逝之景之境。这种虚景是作者以前经历过或历史上以前发生过的情况，可是现时却不在眼前。比如李煜虞佳人中“栏杆玉砌应犹在，不过朱颜改”，句中“故 国”的“栏杆玉砌”存在，但此时其实不在眼前，也是虚象。作者将“栏杆玉砌”与“朱颜”比较着写，很有故国悲凉，事过境迁之感。再如苏轼的念奴娇 赤壁怀古中云：“说笑 间，樯橹灰飞烟灭。”再现了火烧赤壁这一史实。明显不是发生

11、在眼前，故也是虚景。、假想的将来之境。这种虚境是还没有发生的，它表现的情将向来延长到将来而不隔离。故写 愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。比如柳永雨霖铃中云：“今霄酒醒哪处，杨柳岸晓 风残月”这是假想的别后的光景：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晨风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高悬柳梢。在西厢记 长亭送别 中崔莺莺送别张生唱词好多是假想的将来之境。今晚中月，闺中只独看，遥怜小子女，未解忆长安。再看看诗歌中的 “实”。在中国画中，实是指图画中笔画仔细丰富的地方。而在诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。比如梦游天姥吟留别中的黑暗现实；虞美 人中的“月下花前何时了”；念奴娇赤壁怀古中上阕的“

12、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，写赤壁陡峭的局势；雨霖铃中上阕所写的两人分其他情况，如“寒蝉悲凉，对长亭晚”“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”等。、关系：“虚实相生”是指虚与实两者之间相互联系，相互浸透与相互转变，以达到虚中有 实，实中有虚的境地，进而大大丰富诗中的意象，开辟诗中的境界，为读者供给广阔的审美空间，充分人们的审美兴趣。虚景和实景的关系，有时是相反相成形成激烈的对照，进而突出中心的。比如姜夔扬州慢中的虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁华 情况；实景是“尽荠麦青青”，写词人今天所见的悲凉情况。由这一虚一实两幅对照鲜亮的 图景，寄寓着词人昔盛今衰的感触。虚景和实景的关系，有时

13、则是相辅相成形成衬着衬托，进而突出中心的。如欧阳修的踏莎行：“候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐 远渐无量，迢迢不停如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行 人更在春山外。”上阕写实，经过早春光象反衬“行人”的离愁别绪。下阕实虚。经过设“行人”想老婆凭栏眺望，想念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，进而将离愁别绪抒发得酣畅淋漓。例一：阅读下边宋词，回答下列问题。江城子苏轼 乙卯正月二十昼夜记梦。十年存亡两茫茫，不思索，自难忘。千里孤坟，无处话悲凉。纵使相遇应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽返乡，小轩窗，正梳洗。相顾无言，惟有泪千行，料得年年断肠

14、处，明月夜，短松冈。（注：这首诗是诗人哀悼亡妻王弗之作。）问：这首诗上下片各分两层，请归纳各层的内容。技巧指要 这首诗其主要的表现手法是虚实联合。虚实联合就是把抽象的陈述与详细的描 写联合起来，或许是把眼前现实生活的描绘与回想、想象联合起来。金圣叹在水浒批语 中说：“文到入妙处，纯是虚中有实，实中有虚。”虚实联合，合适于表现广阔的生活画面，增添文章的思想容量，深入主题。苏词分上下两片，各分两层。上片先写入梦前的想念，属 于实写，接着写假想相遇的情况，属虚写。下片先写梦中相见的悲喜，属虚写，后写，梦醒 后的感触，真实写。这样由实而虚，由虚而实，充足表达了词人对亡妻的想念之深之苦。最 后三句从字面

15、来看是写亡妻；“年年断肠”，其实是词人自己朝思暮想亡妻。“虚”的方法，其实也就是作者想象联想的方式，从我们读过的作品来看，主要有两种：一是遥想，二是梦幻。而眼前之景之事为实。对中学生的考试，不会太难，所以，能注意这 几点划分就行了。比方：题龙阳县青草湖（唐）唐温如 西风吹老洞庭波，一夜湘君鹤发多。醉后不知天在水，满船清梦压银河。程千帆说“西风吹老洞庭波”有三奇：秋城的到来，不从草木变衰而从湖水兴波见出，一奇 也；湖波能老，二奇也；湖波之老，是因为西风之吹，三奇也。其实这首诗还有一奇，那就 是只此一句写实，其他三句均为虚。“一夜”句是想象中有夸张，“醉后”句哪来实景？“满 船”更在梦中。塞上听吹

16、笛（唐高适）雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花哪处落，风吹一夜满天山。【析】一二句实写景，描绘的内容是胡天北地，冰雪融化，牧马的季节到了。夜晚，战士赶 着马群回来，天空洒下明月的清辉。在这样苍莽而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起 了羌笛，那是熟习的梅花落曲调啊！三四句虚写景，将“梅花落”拆用，忧如风吹的不 是笛声而是落梅的花片，它们四周飘散，一夜之间色香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故土的梅花（胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情。、动静联合 动静联合在中国古代诗歌里，诗人们为了创建境界，特别注意动向描绘，动静联合是常 用的一种写景手法。在这种手法的运用中，别开

17、生面，“每着一字”，而使“境地全出”。比 如像“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“推”“敲”采纳，“春风又绿江南岸”的“绿”字的形 容词用作使动动词，都是动向描绘的一些模范，在动词的使用上作了许多文章。但作为动静 联合的写景方式，常常是在一种境界里描绘动向与静态，而且常常是以静为主，以动衬静的 方式（这里的“动”含动与声：如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”“喧”为声，“动”为动），形成境界和形象的和睦一致。所以，动静联合的写景手法，与衬托又不行截然分开。例一：简析下边诗歌的写作技巧。山居秋暝王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随 意春芳歇，王孙自可留。技巧指要 王

18、维不愧描绘山川的能手，动静联合是其主要手法之一。如山居秋暝，对 光景的刻画仔细入微，既有自然景色图，又有田园生活图。诗人在描述的光景中，静中有动，以动衬静，动静联合，组成感人的境界。第二联写物，“明月松间照，”是静景，是所见，写 的是月光透过松枝洒遍大地；而“清泉石上流”，是动景，是所闻，动静融为一体，组成一副幽静可爱的景色画。第三联是诗人用“竹喧”衬托山静，是所闻，用“莲动”衬托水幽，是所见，见闻交织，“喧”幽互衬，颇具艺术感染力。例二：鹿柴王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。前两句写傍晚时候，山林不见人影，寥寂、空旷。有时听到几点人说话的声音，不但没有打破山之空，反而更显

19、得山之静。后两句明暗对照：一缕斜阳射进蔚然深秀的树林，夕阳余晖打在一块青青的苔藓上。这里为声衬静，用了衬托，也用了对照。鸟鸣涧王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（以动衬静）、点面 合 万事万物都是相互相互 系的，不是孤立存在的，被描绘的光景也一，它 是和周 的光景有着千 万 的 系。所以，我 在写景状物，不可以孤立地静止地写主体物，必 写主体物周 的 系物，点面 合，烘云托月，使主体形象更丰，更有特点。柳宗元在江雪中就运用了点面 合的方式。“蓑笠翁”在画面上 得比 小，但 在特别 眼的地点，是 的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描；前两句“千山 ，万径人踪”属于面的 ，句从“”、从“人踪”写尽了人物 境的严寒与孤寂，并在“山”“径”前 冠之以数目“千”“万”，突出人物 忍不拔、卓但是立的品行起。蜀相一首是杜甫的七律名作，由 葛亮的祠堂写到 位蜀 相的一世事。其 云：“三 天下，两朝开 老臣心。”两句之所以 得分外厚重，就是因 它所包含的内容异样丰富：前一 句，抵得一篇隆中 ，后一句，抵得两篇出 表；从三 茅 到白帝托孤，他与先主 刘玄德的君臣遇合，从七擒孟 到六出祁山，他治蜀的政 和北伐的功；“天下”言其 宏，“老臣心”表其忠；。老杜之外，哪个 人曾有 的笔力？似 种手法，能够称之 点面 合。指出一点，括全面。