部编版四年级语文上册第二单元测试题(含答案).pdf

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1、部编版四年级语文上册第二单元测试题（含答案）一、基础乐园 1看拼音，写词语。h hun sh j k j chn d tn su r y rn h w zh i sho o m 2从课文中母亲“支”植物、“牵”绳子的动作，可以感受到母亲（）A对小豌豆苗的爱护。B对豌豆小花园的期待。C想把家打扮得更美丽。D渴望女儿健康。3下列词语中的“锐”与“敏锐”的“锐”意思相同的一项是（）A眼光锐利 B锐减 C锐进 D养精蓄锐 4伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢好了呢？（）（多选）A豌豆苗使小女孩对生命产生了愉快的想象。B豌豆苗可以用来治小女孩的病。C豌豆苗努力发芽、生长、开花，带给了小女孩战胜疾

2、病的信心和勇气。5那颗自认为是最了不起的豌豆想飞进太阳里，最后却落到水沟里去了。其性格特点是（）A随遇而安，不思进取。B理想远大，充满自信。C妄自尊大，自高自傲。D重视荣誉，不甘落后。6“想飞进太阳里”最后“却落到水沟里去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒，其性格特点是（）A随遇而安，理想远大 B充满自信，理想远大 C重视荣誉，不甘落后 D妄自尊大，自高自傲 7根据课本内容填空。（1）呼风唤雨的世纪一文中引用了唐代诗人_的诗句“_，_”来形容现代科学技术成就的变化之快、变化之大。（2）学习了夜间飞行的秘密一文，我们知道飞机能在夜里安全飞行，是人们从_身上得到了启示。我还知道一些发明与动物有

3、关，如：_。（3）一个豆荚里的五粒豆的作者是丹麦作家_。文中第_粒豆最了不起，因为_。（4）同桌林飞经常因遇到疑难问题而苦恼，我先用韩愈的名言“_？”来安慰他，再用尚书中的名言“_，自用则小”来激励他。8语文实践 近几年，随着网购的流行，快递数量也在激增。快递包裹在便利人们生活的同时，也带来了过度包装、循环利用率低、环境污染等问题。有关部门表示，希望未来邮件、快递包装在绿色化、减量化、可循环三方面取得明显成效。假如让你针对快递包装向某快递公司提问，你会提出什么问题？至少写两条。_ _ _ _ _ _ 二、阅读乐园（一）课内阅读 为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横

4、七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。9在文中找出下列词语的近义词。清晰()证实()杂乱无章()10针对选段内容，下列说法错误的一项是（）A“这个问题”是指“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”。B把蝙蝠比作“没头苍蝇”，生动形象地写出了蝙蝠被塞上耳朵、封住

5、嘴后四处乱撞的样子。C两个“许多”点明绳子和铃铛的数量多，说明科学家为了研究蝙蝠靠什么飞行设置了很多障碍，同时表明科学家十分讨厌蝙蝠。D科学家做了三次实验，说明科学家通过反复研究才揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。（二）课外阅读。没有双手的塑像 巴尔扎克是法国的一位伟大的作家，他逝世后，法国作家协会为了纪念他，请当时国内著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹为塑这座像伤透了脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆，这样的形象如何塑造呢？罗丹左思右想，决定把刻画的重点放在巴尔扎克的脸部。罗丹为了雕刻这座像，简直到了废寝忘食的程度。经过整整七年的时间，巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍，

6、双手叠合在胸前，昂着一颗硕（shu）大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思新作 雕塑完之后，罗丹叫他的学生来欣赏。几个学生一踏进工作室，立刻惊呆了，他们不断惊叹：“这双手简直像真的一样，无与伦比啊！”听着听着，罗丹的眉头皱起来，突然，他操起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的两只手。看着学生惊讶的目光，罗丹解释说：“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部，但是，你们一进门就被双手吸引住了，说明这双手比他的脸部更突出。只有砍去这双手，才能突出巴尔扎克的脸部！”然而，大家纷纷指责罗丹的想法和行为，法国作家协会也不要这座塑像了。但是罗丹坚信，有一天人们会认识这座雕像的价值的。果然，罗

7、丹逝世后，人们重新发现并认识了这座雕像，把它敬放到巴黎艺术馆。现在每当人们站在雕像前瞻仰巴尔扎克的风采时，无不对罗丹的独具匠心由衷敬佩。11联系上下文，理解下列词语的意思。废寝忘食：_ _ 瞻仰：_ _ 独具匠心：_ _ 12根据短文的内容填空。巴尔扎克是法国的_ _，罗丹是法国的_ _。13罗丹接受塑造巴尔扎克像的任务后，为什么伤透了脑筋？_ _ 14罗丹为巴尔扎克塑造的像是怎样的？_ _ 15针对本文，你能提出两个有价值的问题吗？_ _ 六、习作天地 我们班的同学，班里的同学风采各异，各有特点。请你仔细观察班级中的几个同学，给他们写上一段，并读给同学们听，请他们猜猜你写的是谁。参考答案 1

8、呼唤 世纪 科技 程度 探索 日益 任何 物质 改善 奥秘 2D3A4AC5C6D 7 岑参 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 蝙蝠 潜水艇的发明是人们受到鱼类的鱼鳔的启发 安徒生 五 它让生病的小女孩看到了希望，恢复了健康 人非生而知之者，孰能无惑 好问则裕 8（1）快递包装能否使用环保材料？（2）快递包装可否实现循环利用？9 清楚 证明 横七竖八 10C 11顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非常勤奋专心。文中指罗丹为了雕刻巴尔扎克的雕像非常勤奋专心。恭恭敬敬地看。文中指人们看巴尔扎克的雕像。指具有与众不同的巧妙的构思。文中指罗丹雕刻巴尔扎克的雕像具有巧妙的构思。12 作家 雕塑大师 13因为巴尔

9、扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆，这样的形象不好塑造。14他身披宽袖长袍，双手叠合在胸前，昂着一颗硕大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思新作 15一：为什么要塑一座巴尔扎卡的像？二：为什么罗丹要砍掉雕像的两只手？范文：我们班的同学 他留着短短的头发，一双小小的眼睛，目光非常有神，高高的鼻梁上架着一副镶着金边的小眼镜儿，一张樱桃小口总是振振有词。他是一个智慧少年，学习成绩一直在我班名列前茅。但是，最近他在学习上有些松懈，成绩有些退步。他有一个特点就是非常好动。有一次数学老师正在讲课，同学们都专心听讲，只有他东瞅瞅、西看看，还不时弯下腰掏书包。老师转过身来，不动声色的走到 他身边，拍了拍他的肩，把他叫了起来严厉地说：“专心听讲，小动作不要太多！”只见他大惊失色，马上坐好。过了一会儿，他又把手伸进桌子下面，好像在玩什 么东西，他的所作所为又被老师发现了，老师走到他的身边，耐心地教导他：“别玩了，上课走思一分钟，下课学习 10 分钟也补不回来！”他低下了头，开始反省自己所犯的错误。这就是我要向你们介绍的人，你能猜出他是谁吗？