谈小学语文教学中培养学生倾听习惯的策略.pdf

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1、谈小学语文教学中培养学生倾听习惯的策略摘要：这样方面可以促使学生课堂上认真倾听教师讲方面可以提升学生倾听程信息筛选能力提升学生倾听效率，学生课堂学习程只有认真地倾听教师讲主动地进行叙述学生倾听能力才能得到提升，如学生才能潜移默化受到影响进而主动倾听逐步学会倾听方法了倾听义进而形成良倾听习惯刘丽红摘 要对学生而言要想通学习实现语能力提升养成良学习习惯尤重要语学习习惯所涉及容有很多如写作习惯、习惯、语言表达习惯、倾听习惯其倾听习惯积极义尤其重要就学语课堂教学学生倾听习惯培养进行探讨关键词学语 课堂教学 倾听习惯 培养策略认真倾听别人说话是对身边人种尊重养成良倾听习惯对学生语言表达能力提升也有着十分

2、重要义因教师必须加强学生倾听习惯养成引导、听写训练引导学生倾听听写是现阶段我国学语教师实际教学常使用方法其不仅可以促进学生听力提升对培养学生良写习惯也有着十分重要义要提升听写训练质量教师首先要做就是要提升学生听能力学生只有认真地听切实提升听质量才能对写有助课堂上适合学生进行听写训练容十分广泛可以是新学习生、生词也可以是课出现优美语句甚至可以是课片段学生记笔记程也是培养学生倾听习惯有利机记笔记程教师不仅要引导学生记录板容教师授课程提到重要知识学生也应该有选择地做记录外作业布置环节教师也可以改变以往方式可以边口述要布置作业边引导学生进行记录进而促进他们倾听习惯养成二、听说结合训练促使学生倾听要想培

3、养良倾听习惯必须要重视学生语言表达能力提升因学生语言表达能力和倾听能力是紧密系听能力又是语言表达能力提升前提教师教学要重视与学生动鼓励学生听程表达想法例如对学高年级学生说由他们已有了定语言基础教师可以尝试复述练习如教学海女儿由这是童话教师讲完课就可以尝试引导学生根据节课故事脉络进行复述.初期只要学生说出故事脉络即可待学生有了定复述能力就可以尝试对故事细节进行复述这样方面可以促使学生课堂上认真倾听教师讲方面可以提升学生倾听程信息筛选能力提升学生倾听效率三、营造倾听氛围激发倾听兴趣教学教师要重视学生营造浓厚倾听氛围学生只有良倾听环境才能愿倾听教师讲从而激发语学习兴趣进而主动地学习要想培养学生倾听兴

4、趣方面要重视学生营造良倾听氛围方面要重视激发学生学习语兴趣这是学生良倾听习惯形成前提学生课堂学习程只有认真地倾听教师讲主动地进行叙述学生倾听能力才能得到提升例如教学荷花课候教师就可以学生营造良倾听氛围基础上鼓励学生进行思考由这是写物教师教学可以借助多媒体设备学生播放节课课录音让学生闭上眼睛边倾听边根据课语言引导想象荷花出淤泥而不染样子这样倾听训练不仅能促进学生想象能力提升对学生倾听兴趣形成也有着十分重要义非常值得课堂上推广四、利用碎片化培养倾听习惯实际教学教师可以尝试对碎片化进行利用正式开始教学前和教学活动结束都可以利用起对学生进行倾听能力训练例如教学妈妈账单课教师可以学生朗课片段让学生记录片

5、段关键信息这样训练方式可以有效地提升学生信息整理和信息提取能力使学生倾听程能主动地对信息进行滤促进学生倾听质量提升和倾听习惯形成除外教师还可以尝试将些与节课教学容有关片段引入教学对学生进行倾听训练但是要是所选择容定要学生认知能力围否则非但无法达到培养学生倾听能力目还可能会引起学生反感影响训练效五、以身作则教会学生倾听模仿学习是学生天性因教师实际教学定要坚持做到身体力行要想培养学生良倾听习惯教师首先要做到认真倾听针对学生日常学习和生活遇到各种问题教师对学生进行教育候定要认真倾听学生想法基础上有针对性地学生提供助.如学生才能潜移默化受到影响进而主动倾听逐步学会倾听方法了倾听义进而形成良倾听习惯综上所述由学生身心发展有其特定规律因实际教学教师定要考虑到学生实际情况基础上制定切实可行方案加強对学生引导进而有效地促进学生良倾听习惯形成以实现学生语学习上不断进步进步推动学语教学工作快速发展参考献 马凤君浅谈培养学生倾听能力课程教育研究06 年 30 期 李德俊如何学语教学培养学生提问识国校外教育06 年 7 期3 王婷婷如何学语教学培养学生提问识学周刊06 年期 蔡雅晶、宗炜学语课堂教学“听”能力训练福建基础教育研究07 年期5 张海英培养学学生倾听能力和习惯几做法甘肃教育08 年 8 期6 刘金艳学语低年级教学培养学生倾听能力方式分析课程教育研究09 年期相关热词 培养学生学语倾听.