2021年绍兴市始兴县罗坝中学高三语文下学期期中试题及参考答案.pdf

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1、2021 年绍兴市始兴县罗坝中学高三语文下学期期中试题及参考答案 一、现代文阅读（36 分）(一)现代文阅读 I(9 分)阅读下面的文字，完成下面小题。梅品 非花非雾 中原军阀张帅的长子，是民国有名的儒将，风度潇洒，诗词书画无一不通。其母刘老夫人收留一流亡女子，取名素素，居藏书楼整理书画。张将军返故里休整，遇素素画梅花傲雪，惊叹：“程派画风画技竟得两位女传人，二人造诣也在伯仲之间。”素素吃惊回身，风姿如惊鸿照影。定下神来，大方见礼，向张将军询问那画风画技如己的人是谁。张将军笑道：“南京才女程雪如，以善画程派梅花著名。虽落风尘，却自比红拂，性傲不俗。”素素更加惊异，且面露忧愤。将军探问其故，素素

2、只是摇头不语。张将军常访藏书楼，与素素论诗品画，情趣相投，感情日笃。偶尔谈到已逝画梅名家程长史。张将军回忆说：“据传长史之妻有皇族血统，其外祖是永字辈中极通字画的皇子。生一女名雪如，姿貌不凡。更奇的是她的聪明。初读书时点到即悟，年龄稍长便无师自通。天生写得一手好字，画得一手好画。程长史画梅时，雪如站在旁边看，就学会了。写画出来竟和父亲一毫不差。长史俗务繁忙时，便令雪如代笔，其构图，立意常有好过父亲之处。”素素沉吟良久，试探道：“这个女子现在哪里？”张将军说：“那个南京程雪如，自称长史之女。看她绘画行事，应该不假。”素素垂下泪来：“将军以诚相待，便不隐瞒了。真正的程雪如，就是眼前的素素。我身若转

3、蓬，怕辱门楣而隐姓埋名。不料却有风尘之人冒我清名，请将军为我昭雪。”素素拿出程长史印章、真迹与心法笔记，让张将军验看。另有一枚翠玉金丝蟠龙印，上刻女真文字，确是清宫皇家信物。张将军扼腕叹息，思谋道：“南京程雪如，广交志士，不畏权贵，不是庸脂俗粉，不可草率。”将军即携素素赴南京，邀江南知名画家数人，聚程雪如的悦梅楼论画。素素见雪如白衣素裙，端庄雅静，如凌波仙子，北腔京韵听之亲切。敌意已冲淡几分。观雪如侧壁悬一巨幅梅花迎春，正是世传程派遗作。其实，程长史早抑郁于心，病体难支了。他的后期作品，皆素素捉刀。这画是素素悬纸于墙，登梯而作。她在画里加了皴擦变化，花瓣丝丝纹理尽现。梅花百朵，每朵都在另一张纸

4、上反复推敲、修改。第五十一朵藏在粗枝暗处，色稍浓。当时画完此花，一个闪失，晕染的“大白云”脱手落在花上，无意中以一朵“点画”之梅，盖了“勾画”之梅，竟成程派“梅中梅”绝技。雪如观素素对画若有所思，便以此画为题，细述细评，如亲历亲见素素当日作画一般。及说到长史为生计卖此画时，珠泪盈眶，感同身受。素素叹世间有知音如斯，心下暗服。便展纸调色勾画那朵双影梅花，暗传“梅中梅”绝技。雪如震惊，握素素手，想邀到别室一叙。几名画家拦住，请雪如也画一幅，实际是想让二女一较高低。雪如便摹仿程长史前期亲作，却得其神而超其韵。雪如心里是欲以不似求败。不料别辟蹊径，一扫程派梅花的萧瑟清冷，一片生机与活力勃勃欲出。素素击

5、案赞叹，父亲一生突破不了的清寒，被雪如一时冲开。众画家皆以程派画风又攀新高称贺。素素双目含泪，拿出父亲印章、真迹等物，郑重交给雪如。向众人宣称受人之托，转交程氏后人。雪如见物，如获至宝，望定素素。二女四目相对，顷刻已交流了千言万语无法表达的重托与承诺。张将军拉素素至侧门，急切地问：“你不怕百年后，名载风尘吗？”素素慷慨陈词：“英雄不问来路，位卑不掩品高。此女奇才，旷世难逢。我父若在，求她为徒也未必可得。她竟自行研摹、承继至此。我当代父谢她，代己谢她。一己虚名何足惜？”将军仰天而笑，大赞：“此生有幸遇到两位有梅之高品的女子。”素素随张将军转战南北，不再画梅，只描草木虫鱼小品。他们时常从来自南京的

6、爱国友人口中听到程雪如的义举。素素叹道：“这雪如，也是梅中极品了。”张将军便携其玉手，爱由心生：“素素逸世通达，竟是梅仙了。”素素多次拍卖画作，赈灾民、兴义学。日寇进犯中原，素素散尽张将军遗赠家资，捐作军费，毅然从军。1.下列对小说有关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.素素怕辱没门楣而隐姓埋名，雪如为扬名立万而冒名顶替。雪如细评 梅花迎春 感同身受，素素暗服“高山流水”引为知己。B.作者把这个故事放在民国时期，主要原因是那个动荡的时代，世事的镜子更能映射两位主人公品性的高下。C.“素素”和“程雪如”这两个名字，既切合人物各自的身份，又巧妙地暗示了人物的品性，颇具匠心，深得中国古典小说人物命

7、名之趣。D.梅品虽然故事平淡，几无情节，叙述上却有条不紊，伏笔、照应、言情、状物、娓娓道来，不疾不徐，让人有身临其境之感。2.请结合小说概括分析素素的形象特点。3.请简要分析张将军这一人物在小说中的作用。(二)现代文阅读 II(12 分)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：世界水下隧道盾构法施工至今已有 194 年的历史，中国水下隧道盾构施工技术只有十几年时间。进入21 世纪以来，我国水下隧道建设迅速发展，尤以水下大直径盾构隧道最令人瞩目。2004 年，“万里长江第一隧”南京长江隧道的开工建设开启了我国在复杂条件下修建水下大直径盾构隧道的先河。随着“国内第一条跨海地铁盾构隧道”厦门地铁 2

8、号线穿海隧道、“中国高铁智能建造第一隧”京张高铁清华园隧道等一大批水下盾构隧道工程的相继贯通或开工建设，我国已成为世界上水下盾构隧道工程规模最大、数量最多、地质条件和结构形式最复杂、建造技术发展速度最快的国家。“推动中国由水下盾构隧道大国真正成为隧道技术强国。引领世界隧道工程技术，创造新的辉煌。”24日，国家最高科学技术奖获得者钱七虎表示，“我国水下隧道建造技术已达到世界先进水平。”随着国家经济一体化和大通道建设快速发展。水下隧道工程建设数量不断增加，规模不断扩大，我国即将迎来海峡大通道建设的黄金时代。(摘编自营谦我国水下隧道建造技术达到世界先进水平，光明日报2019 年 8 月 24 日)材

9、料二：20 日，青岛地铁 8 号线的过海隧道宣布贯通，这段隧道是国内最长的过海地铁隧道，也是国内最长的泥水盾构过海隧道。施工方中铁一局介绍说，过海隧道最大埋深达海面下 56 米，穿越地质复杂多变，共穿越 9 条断层破碎带。在如此高压力、长距离、大量断裂带中掘进，施工难度之大、安全风险之高，在国内实属罕见。软弱的国岩和沉积物可能在掘进过程中失衡，施工人员害怕上方的海水漏进隧道，更害怕地层坍塌，掩埋机器。要摒除风险，必须靠先进的勘探和掘进技术以及一丝不苟的管理，最终施工采用动态换刀、多方式超前地质预报、防涌防泥防坍塌管理预案等措施。为了有效控制带压换刀安全风险，施工方邀请国内知名专业换刀队伍，设备

10、管理精细到每个螺丝，确保施工安全。为解除联络通道施工风险，他们首次采用小盾构进行海底联络通道施工。他们还创新施工，采用气压辅助半仓掘进模式，大幅捉高工效、降低损耗、提前工期，创造了过海段泥水盾构月均掘进 220米的全国纪录。这段海底隧道的贯通，将为中国未来更大更长隧道的施工提供重要参考。(摘编自高博穿海城 5.4 公里，国内最长过海地铁隧道贯通，科技日报2020 年 1 月 20 日)材料三：昨日，厦门地铁 2 号线开放市民体验运行，市民争相来体验“穿山越海”的地铁之旅。乘坐地铁 2 号线穿过全长 2784 米的海底隧道仅需 3 分钟，对于不少需要跨岛通勤的市民而言，这样的交通方式不堵车，时间

11、更可控，或将成为首选。地铁 2 号线进出站便捷，在地铁站的闸口，每台检票机上都配有一个扫码器，市民打开厦门地铁 App，将二维码对准闸机的扫描处轻轻一扫，闸机就会打开放行。在便民设施方面更加贴心：首先，站厅层咨询服务台票亭降低了高度，同时取消了玻璃隔断，让乘客和工作人员能够零距离面对面接触，更好地服务市民；其次，列车内的扶手拉环由硬质改为软质，不仅在扶握时更舒适，也避免乘客站立时撞头。2 号线全线西连马銮湾新城，东连五缘湾商务区，并贯穿海沧区商务中心、厦门市政务中心等成熟的居住区和商务区。同时它也是一条“山海地铁”，串连了狐尾山等山体公因和五缘湾等海景公园，沿线有丰富的休闲旅游资源。(摘编自林

12、施资等厦门地铁 2 号线体验报告出炉，厦门日报2019 年 12 月 26 日)4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()A.中国水下隧道盾构施工技术起步虽晚但发展迅速，近二十年来水下盾构隧道工程在规模、数量等方面均已领先世界。B.南京长江隧道、青岛地铁 8 号线、京张清华园隧道等的贯通或开工，标志着我国已进入海峡大通道建设的黄金时代。C.施工中采用动态换刀等措施，是为了解决掘进过程中国岩和沉积物可能失衡的问题，防止海水漏进隧道、地层坍塌。D.为更好地服务顾客，厦门地铁 2 号线除了降低咨询服务台票亭高度，取消玻璃隔断，还改用软质拉环，更舒适安全。5.下列对材料相关内容的概括和分析

13、，不正确的一项是()A.我国水下盾构隧道工程地质条件和结构形式最复杂，但是建造技术发展速度最快，水下大直径盾构隧道建设尤为突出。B.国内最长的泥水盾构过海隧道青岛地铁 8 号线，穿越了 5.4 公里海城，施工过程中曾经创造月均掘进 220米的全国纪录。C.中铁一局成功应对高压力、长距离等罕见的施工风险，建成的过海隧道将为未来更大更长隧道的施工提供重要参考。D.乘坐厦门地铁 2 号线不堵车、时间可控，可满足市民通勤、生活等出行需求，或将成为跨岛通勤市民首选的交通方式。6.请结合材料，分析我国水下隧道建设发展迅速的原因。(三)现代文阅读 III(15 分)阅读下面的文字，完成各题。铁匠黑娃 唐波清

14、 村东头有一棵百年的大樟树，大樟树下有一间低矮的破房子。破房子四处漏风，正中一座土筑的大火炉，黑娃叫它“烘炉”。炉的右边架着一个风箱，风箱来回一拉，炉膛内火苗直蹿。炉的左边是一个永远装满水的大缸，还有大锤、小锤、铁钳、铁砧、木柴，这就是黑娃的全部，这就是黑娃的铁匠铺。黑娃是个孤儿。黑娃是村里的老铁匠李老头捡回来的娃。黑娃从小就跟着李老头打铁，李老头自然就是黑娃的师父。【甲】黑娃的日子天天一个模样。从早到晚，师父将锻打的铁器先在火炉中烧得通红通红，然后将烧红的铁器移到大铁墩上(方言称“砧子”)，黑娃便要使出浑身的力气，手握大锤，反复锻打。师父左手握着铁钳翻动铁器，右手握着精巧的小锤，一边用特定的

15、击打方式暗号指挥黑娃不断地锤击，一边用他那把小锤灵活地修改关键位置。这就是铁匠李老头的真功夫，一块四方铁可以打成一根圆铁棒，一根粗短铁板也能打成细长铁棍。黑娃说，在他师父的手里，再坚硬的铁块，也可以任意变方，变圆，变长，变局，变尖。这种打铁的日子，对于黑娃来说，其实枯燥无味。一天下来，挥汗如雨，腰酸背痛，黑娃说，这真不是人干的活儿。最初抡大锤的时候，黑娃几次拉尿都带有血丝，黑娃想过要逃离这个铁匠铺，可逃离铁匠铺就意味着挨饿受冻，就意味着再也见不着大翠。大翠，是师父唯一的宝贝女儿。大翠和黑娃年龄相仿，黑娃打心眼里喜欢大翠，大翠也很在乎黑娃。黑娃的皮肤黝黑，大翠的皮肤跟黑娃没啥两样，两个“黑人”惺

16、惺相惜，心里装着对方。那年冬天，师父犯了老肺病，师父走进了村后的大青山。第二年春暖花开的时候，村里人张罗着，黒娃和大翠牵手进了洞房。【乙】铁匠铺里，黑娃变成了师父，大翠变成了徒弟。黑娃手握小锤，黑娃的铁匠手艺，青出于蓝而胜于蓝；大翠抡起大锤，好在大翠的身板结实，似乎有用不完的力气。两口子打起铁来，就好像演奏一支交响乐。风箱拉起，曲子奏响，强劲有力的节拍充满生活的希望。炉中的火苗，随风箱的节拍跳跃，在劲风的吹奏中不住地升腾。黑娃等待铁器烧到通红，用铁钳快速夹至大铁墩上，大翠手握大锤，配合得天衣无缝，一番铁锤上下，一串叮当声响。黑娃再把铁器放入水缸内，随着“吱嗞”一声，一阵白烟倏然飘起，淬火完成。

17、一次次细致打磨，一阵阵汗雨飘落，那铁器便变成了理想物件儿。有耕田种地的农具，如犁、耙、锄、镐、镰；有生活居家的用品，如菜刀、锅铲、刨刀、剪刀；还有门环、泡钉、门插。再后来，大翠怀上了娃，黑娃就抢过了大锤，带了两个徒弟。黑娃对徒弟们说，没有力量不能打铁，没有胆量不敢打铁，没有吃苦精神不愿打铁。“打铁先要身板硬”，说的就是这个道理。黑娃铁匠铺的生意，如同炉火一样旺盛，黑娃很满足。村东头，日日月月，黑娃的铁匠铺响声不断 可惜。好景不长。没过几年，村里人不再喜欢黑娃打的物件儿，村里人开始迷上城里的超市，要啥有啥，物美价廉。没过几年，黑娃的两个徒弟南下打工，从此，再也没有年轻人管黑娃叫“师父”。没过几年

18、，黑娃的铁匠铺慢慢就稀少了打铁的声响。最终，黑娃的铁匠铺和黑娃一样慢慢走向衰老。如今，黑娃虽然已年过花甲，但仍然执念于自己钟爱的铁匠手艺，即使没有人再找他打造什么东西，他也会在铁匠铺里自娱自乐一番，打造一些生活中的小器具，打造一些孩子们的小玩意儿，这些物件充满了暖暖的人情味儿。当然，那些和黑娃一样上了岁数的老人，偶尔也让他给修补一下家里的铁器。村东头，就像一幅泛黄的画卷，孤独的黑娃守着他孤独的铁匠铺。黑娃终究还是老了，抡铁锤也不像年轻时候充满激情。虽然黑娃打铁的节奏明显变慢，但是每一下都很响亮，这声音似乎是铁匠黑娃最后的呐喊。黑娃很失落，黑娃很悲观。这个世界，再也没人想干铁匠活，再也没人想买铁

19、匠铺的物件儿。黑娃，衰老得很快 奇怪。最近一段时间，黑娃，好像又有了年轻时候的激情。听说是有两件事情让黑娃焕发了精神。头一件，要说说黑娃的孙子。前些日子，孙子将爷爷打造的精致小铁壶发到了网络平台上，订单如雪片飞来，忙得黑娃这个老家伙不亦乐乎。再一件，要说说记者的采访。上周，省电视台来了好几个记者，她们说是要拍摄一个叫乡村匠人的节目，也忙得黑娃这个老家伙不亦乐乎。(有删改)7.下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写铁匠铺的位置以及铺中的布局、陈设，将黑娃与铁匠铺联系起来，不仅照应了标题，也为下文情节的进一步发展做了铺垫。B.黑娃对徒弟们说的“打铁先要身板硬”的

20、一番道理，不仅是打铁的道理，也是做人、做事的道理，这使得寻常的小说染上了几分哲理色彩。C.村里人更加喜欢超市里物美价廉的商品，徒弟们也南下打工，黑娃的铁匠铺日渐式微，这折射出工业文明和市场经济对传统手工艺的冲击。D.小说以小见大，通过叙述黑娃及其铁匠铺由盛而衰的过程，表达了对传统手工艺前途命运的深沉思索，读后使人心情沉而又无可奈何。8.【甲】【乙】两段文字都写打铁，但两者的具体内容和写作目的却不相同。请简要分析。9.结尾三段文字有何作用?请结合全文，简要分析。二、古代诗文阅读(34 分)(一)文言文阅读(19 分)阅读下面的文言文，完成下面小题。翟方进字子威，汝南上蔡人也。河平中，方进转为博士

21、。数年，迁朔方刺史，居官不烦苛，所察应条辄举，甚有威名。再三奏事，迁为丞相司直。从上甘泉，既至，会殿中，(陈）庆与廷尉范延寿语，时庆有章劾，自道：“行事以赎论，今尚书持我事来，当于此决。前我为尚书时，尝有所奏事,忽忘之，留月余。”方进于是举劾庆曰：“庆有罪未伏诛，无恐惧心，豫自设不坐之比。又暴扬尚书事，言迟疾无所在，亏损圣德之聪明，奉诏不谨，皆不敬，臣谨以劾。”庆坐免官。时方进新为丞相陈咸内惧不安及令小冠杜子夏往观基意微自解说子夏既过方进揣知其指不敢发言。居无何，方进奏咸与逢信：“邪枉贪污,营私多欲。皆知陈汤奸佞倾覆，利口不轨，而亲交赂遗，以求荐举。后为少府，数馈遗汤。信、咸幸得备九卿,不思尽

22、忠正身，内自知行辟亡功效，而官媚邪臣，欲以微幸，苟得亡耻。孔子曰：鄙夫可与事君也与哉!咸、信之谓也。过恶暴见，不宜处位，臣请免以示天下。”奏可。初，定陵侯淳于长虽外戚，然以能谋议为九卿，新用事，方进独与长交,称荐之。及长坐大逆诛，诸所厚善皆坐长免，上以方进大臣，又素重之，为隐讳。方进内惭，上疏谢罪乞骸骨。上报曰：“定陵侯长已伏其辜，君虽交通，传不云乎，朝过夕改，君子与之，君何疑焉？其专心一意毋怠,近医药以自持。”方进乃起视事，条奏长所厚善京兆尹孙宝、右扶风萧育，刺史二千石以上免二十余人，其见任如此。谥曰恭侯，长子宣嗣。(选自汉书翟方进传，有删改)10.下列各项中对加点字的解释，不正确的一项是（

23、）A.上疏谢罪乞骸骨 乞骸骨：接受处罚 B.方进于举劾庆 举劾：举报、弹劾 C.又暴扬尚书事 暴：泄露 D.既至，会殿中 会：集会 11.下列各组句子中加点字，意义和用法相同的一组是（）A.迁为丞相司直 身死人手，为天下笑 B.方进乃起视事 今其智乃反不能及 C.臣请免以示天下 汉亦留之以相当 D.尝有所奏事，忽忘之 蚓无爪牙之利 12.文中画波浪线的句子,断句正确的一项是（）A.时方进新为丞相/陈咸内惧不安/乃令小冠杜子夏/往观其意/微自解说子夏/既过方进/揣知其指/不敢发言/B.时方进新为丞相/陈咸内惧不安乃令小冠/杜子夏往观其意/微自解说/子夏既过方进/揣知其指/不敢发言/C.时/方进新

24、为丞相/陈咸内惧不安乃令小冠/杜子夏往观其意/微自解说子夏/既过方进/揣知其指/不敢发言/D.时/方进新为丞相/陈咸内惧不安/乃令小冠杜子夏往观其意/微自解说/子夏既过方进/揣知其指/不敢发言/13.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（）A.博士，古为官名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、教授生徒的官职。B.九卿，古代中央政府九个高级官职的总称。在周代，九卿指奉常、郎中令、卫尉、完正、太仆、廷尉、典客、治粟内史。C.疏，古代臣下向君主分条陈述意见，用比喻暗示一类的方式对君主进行委婉规劝的一种常见文体。D.谥，即谥号,古代帝王、贵族、大臣或其

25、他有地位的人死后，依其生前事迹所给予的带有褒贬意义的称号。14.下列对本文的理解和分析,不正确的一项是（）A.翟方进恪尽职守。在担任丞相司直时随皇帝入甘泉宫，因发现了陈庆有罪而弹劾他，陈庆因此被朝廷免去了官职。B.翟方进识才爱才。淳于长虽为外戚，但擅长谋略，翟方进刚任职时唯独与他交往，因翟方进的举荐，淳于长位列九卿。C.翟方进刚正直言。新任丞相后没过多久，就上奏陈咸与逢信“邪僻贪污，营私多欲”，奏请皇上罢免他们。D.翟方进深得皇帝信任。在淳于长的事件上，很多官员受到牵连，翟方进不仅安然无恙，皇上还勉励他不要懈怠，要保重身体。15.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）皆知陈汤奸佞

26、倾覆，利口不轨，而亲交赂遗，以求荐举。（2）君虽交通，传不云乎，朝过夕改，君子与之，君何疑焉？16.翟方进和淳于长交好，不仅没受到淳于长大逆罪牵连还得到了皇帝的宽慰，原因是什么？请简要概括。(二)古代诗歌阅读(9 分)17.下面诗句是对我国传统节日的描写，依次对应正确的选项是（）千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符 鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来 平分秋色一轮满，长伴云衢千里明 今日登高樽酒里，不知能有菊花无 家人竟喜开妆镜，月下穿针拜九宵 接汉疑星落，依楼似月悬。A.春节 端午节 中秋节 重阳节 元宵节 七夕节 B.元宵节 春节 中秋节 重阳节 端午节 七夕节 C.春节 端午节 中秋节 重阳节 七

27、夕节 元宵节 D.元宵节 春节 七夕节 重阳节 端午节 中秋节(三)名篇名句默写(6 分)18.补写下列名句中的空缺部分。（1）离骚中以神仙借指楚怀王荒唐，不体恤民情的诗句是_，_。（2）欧阳修醉翁亭记 中称出游时的食物都可来自山间，肥美的鱼从溪水中捕捞出，所谓“_，_”；而用泉水酿制的美酒，口味甘洌。（3）韩愈在师说中对士大夫之智竟然无法赶上巫医乐师百工而感叹的句子是_，_。三、语言文字运用(20 分)(一)语言文字运用(9 分)19.关于林冲的结局，流传比较广的说法有三种：第一种是水浒的结局，林冲跟随梁山泊一同接受招安，在凯旋途中得了风瘫，半年后病故；第二种是荡寇志的结局，梁山泊被官军剿灭

28、，他在守护头关时被王进(曾和林冲同为教头)大骂，回营后羞愤交加，郁郁而终；第三种是央视电视剧水浒传的结局，得知宋江放走了被生擒的高俅后，他悔恨交加，被活活气死。比较这三种结局，你认为哪一种更切合林冲的命运？谈谈你的见解，80 个字左右。_ _ _ _(二)语言文字运用(11 分)20.用简洁的语言说说下面漫画的寓意。四、写作(60 分)21.阅读下面的材料，根据要求写作。（1）过去我们常说“以天下为己任”。这是一种崇高的情怀，但是如果你明白好社会从何而来，就知道更可靠的说法应该是“以己任为天下”，即把自己的职责、责任视为为天下而努力奋斗的使命。（2）你不能决定太阳几点钟升起，但你能决定自己几点

29、钟起床。上面这两句话都出自时评作家熊培云，他的这些话触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。参考答案【1 题详解】本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力，此类试题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后逐一将每个选项回归原文，结合文章主旨做出准确判断。题干要求选出“对小说有关内容的理解和分析，正确的一项”。A 项，“雪如为扬名立万而冒名顶替”表述不妥；张将军扼腕

30、叹息，思谋道：“南京程雪如，广交志士，不畏权贵，不是庸脂俗粉，不可草率。”雪如作画后，“素素击案赞叹”，并且“拿出父亲印章、真迹等物，郑重交给雪如，”可见素素很是欣赏并信任雪如，此后素素便不再画梅；张将军和素素“时常从来自南京的爱国友人口中听到程雪如的义举。”这些都说明雪如冒名顶替不是为扬名立万，故排除；B 项，“世事的镜子更能映射两位主人公品性的高下”错误，作者用意不再分出二人品性的高下；从素素“不料却有风尘之人冒我清名，请将军为我昭雪。”到见到雪如绘画后“赞叹”并且把“出父亲印章、真迹等物，郑重交给雪如，”再到素素不再画梅，结合文章标题“梅品”以及张将军的评价“此生有幸遇到两位有梅之高品的

31、女子。”可知文章重在表现雪如和素素两人高洁的品性，故排除；D 项，“故事平淡”错误，应为曲折；小说先写素素作画，张将军惊叹，其次两人谈及雪如，素素表明身份后，很气愤，并要将军昭雪，到素素和雪如见面后相惜，再到素素干脆把父亲物品交与雪如，向世人表明雪如就是长史之女，可见小说情节一波三折，故排除；故选 C。【2 题详解】本题考查考生概括和分析小说人物形象特点的能力。概括分析人物形象首先应结合文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可，即列举文中反映该性

32、格特征的事例。注意各点之间不要重合、不要相互包含。“素素”是流亡女子，刘老夫人收留她后给她取的名，在与张将军的交流中，素素表明了自己的身份，素素拿出程长史印章、真迹与心法笔记，让张将军验看。另有一枚翠玉金丝蟠龙印，上刻女真文字，确是清宫皇家信物。可见素素出身名门；张将军说“生一女名雪如，姿貌不凡。更奇的是她的聪明。初读书时点到即悟，年龄稍长便无师自通。天生写得一手好字，画得一手好画。程长史画梅时，雪如站在旁边看，就学会了。写画出来竟和父亲一毫不差。长史俗务繁忙时，便令雪如代笔，其构图，立意常有好过父亲之处。”此雪如就是素素；梅花迎春是素素悬纸于墙，登梯而作竟成程派“梅中梅”绝技。这些内容都表明

33、素素天资聪明，领悟能力极高。素素对雪如冒名顶替自己很是气愤，要张将军为自己昭雪，当见到雪如后，却是惺惺相惜，非但没有怪罪雪如，还暗传“梅中梅”绝技，并且把父亲遗物都交于雪如，此后更是不再画梅；当张将军问素素是否后悔时，素素慷慨陈词：“英雄不问来路，位卑不掩品高。此女奇才，旷世难逢。我父若在，求她为徒也未必可得。她竟自行研摹、承继至此。我当代父谢她，代己谢她。一己虚名何足惜？”可见素素心胸宽广，更是慧眼识才。素素对雪如冒名顶替自己，因欣赏雪如品性和才华而不怪罪，以及素素“多次拍卖画作，赈灾民、兴义学。日寇进犯中原，素素散尽张将军遗赠家资，捐作军费，毅然从军”等，可以看出素素淡泊名利，逸世通达的特

34、点。考生分条概括即可。【3 题详解】本题考查分析人物形象作用的能力。小说中的人物形象作用分两类。主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社会意义；次要人物形象的作用，次要人物即陪衬人物或线索人物，一般具有以下作用：衬托主要人物形象，线索人物起贯穿全文的作用，推动情节发展，揭示或凸显文章主题。解答此类题目，首先要整体感知文章内容，理解作品主题，分清主次人物；然后根据题干要求勾画出描写题干中人物的句段，把握形象特点；再结合具体情节、小说主题、与其他人物关系等全面分析其作用；最后整理概括，分点作答。从人物形象角度来说，小说主人公是素素和雪如，文章主要表现这两人如“梅”的高洁品性，张将军是次要人物，从

35、文本“中原军阀张帅的长子，是民国有名的儒将，风度潇洒，诗词书画无一不通”中可以看出张将军儒雅，潇洒精通诗词书画；结合张将军对雪如的评价“南京才女程雪如，以善画程派梅花著名。虽落风尘，却自比红拂，性傲不俗。”“南京程雪如，广交志士，不畏权贵，不是庸脂俗粉，不可草率。”大赞：“此生有幸遇到两位有梅之高品的女子。”可见张将军的形象对表现素素和雪如起到了陪衬的作用。从小说主旨角度来说，小说结尾将军仰天而笑，大赞：“此生有幸遇到两位有梅之高品的女子。”素素叹道：“这雪如，也是梅中极品了。”“素素逸世通达，竟是梅仙了。”则直接点题，这也主要是通过张将军之口来体现的。从小说情节角度来说，素素作画，张将军惊叹

36、，然后谈及长史，引出素素身世，素素知道雪如是冒名顶替，然后张将军带素素去南京，本是为弄清雪如冒名之事，结果两人却惺惺相惜，最后张将军大赞：“此生有幸遇到两位有梅之高品的女子。”张将军贯穿小说始终，是线索人物。同时张将军看到素素作画，引出素素发问，并表明自己才是雪如，是真正的长史之女，从而引出了程雪如，才有素素和雪如两人惺惺相惜的相见，才有素素赠物，并且标明“雪如”才是长史之女，在小说中张将军形象推动了情节的发展。考生分条整理即可。【点睛】小说从大的范畴上讲属于记叙文，只是比一般的记叙文复杂一点，可以从以下四方面组织阅读。理清事件发展的线索和过程，把握小说的结构。要搞清楚事件发生的时间、地点、原

37、因、经过和结果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构。通过这些具体的分析，就可以整体把握小说的大致内容了。分析小说的表现手法。小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节。小说一共有几个情节，用了几个细节，这几个细节侧重表现人物的哪些方面，处于怎样的环境等。鉴赏人物形象。阅读小说一定要把握人物形象的特点，小说通过情节刻画，表现了主人翁哪些具体的特点，这一形象又有怎样的作用。归纳作品的主题。通过事物和人物叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题。【4 题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要

38、整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。B 项，“标志着我国已进入海峡大通道建设的黄金时代”已然未然。原文是“随着国家经济一体化和大通道建设快速发展。水下隧道工程建设数量不断增加，规模不断扩大，我国即将迎来海峡大通道建设的黄金时代”，注意是“即将迎来”。故选 B。【5 题详解】本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。B 项，“施工过程中曾

39、经创造月均掘进 220 米的全国纪录”以偏概全。原文是“创造了过海段泥水盾构月均掘进 220 米的全国纪录”，选项丢掉了修饰语“过海段泥水盾构”。故选 B。【6 题详解】本题考查筛选整合信息和把握文章内容要点的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，分条回答问题。根据材料一“随着国家经济一体化和大通道建设快速发展。水下隧道工程建设数量不断增加，规模不断扩大，我国即将迎来海峡大通道建设的黄金时代”，可概括出“国家经济一体化和大通道建设快速发展”；根据“他们还创新施工，采用气压辅助半仓掘进模式，大幅捉高工效、降低损耗、提前工期

40、，创造了过海段泥水盾构月均掘进 220 米的全国纪录”，可概括出“建设中创新施工，提高功效，水下隧道建造技术已达到世界先进水平”，可概括出“建设中创新施工，提高功效，水下隧道建造技术已达到世界先进水平”；根据材料二“为了有效控制带压换刀安全风险，施工方邀请国内知名专业换刀队伍，设备管理精细到每个螺丝，确保施工安全”，可概括出“精细化管理和专业团队协作”。【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确

41、主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。【7 题详解】此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。D 项，“叙述黑娃及其铁匠铺由盛而衰的过程读后使人心情沉重而又无可奈何”错误，在小说结尾，黑娃的铁匠铺又重新焕发出生机，给人以新的希望。故选 D。【8 题详解】本题考查学生把握文章内容要点，写作目的的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧

42、重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。【甲】文，“师父左手握着铁钳翻动铁器，右手握着精巧的小锤，一边用特定的击打方式暗号指挥黑娃不断地锤击，一边用他那把小锤灵活地修改关键位置。这就是铁匠李老头的真功夫，一块四方铁可以打成一根圆铁棒，一根粗短铁板也能打成细长铁棍。黑娃说，在他师父的手里，再坚硬的铁块，也可以任意变方，变圆，变长，变局，变尖”，可知写黑娃跟随师父打铁的情景，主要描写“李老头的真功夫”；【乙】文，“黑娃手握小锤，黑娃的铁匠手艺，青出于蓝而胜于蓝；大翠抡起大锤，好在大翠的身板结实，似乎有用不完的力气。两口子打起铁来，就好像演奏一支交响乐。风箱拉

43、起，曲子奏响，强劲有力的节拍充满生活的希望”，可知写黑娃和大翠打铁的情景，主要描写夫妻两人配合默契和打铁的乐趣。目的，【甲】文，“这种打铁的日子，对于黑娃来说，其实枯燥无味。一天下来，挥汗如雨，腰酸背痛，黑娃说，这真不是人干的活儿”，可知是为了表现黑娃打铁很累，枯燥无味；【乙】文，“炉中的火苗，随风箱的节拍跳跃，在劲风的吹奏中不住地升腾。黑娃等待铁器烧到通红，用铁钳快速夹至大铁墩上，大翠手握大锤，配合得天衣无缝，一番铁锤上下，一串叮当声响”，可知是为了表现黑娃夫妇婚后幸福美满，对生活充满希望。【9 题详解】此题考查把握段落作用的能力。小说的结尾段落也是小说的结尾的情节，可从文中重要情节的角度分

44、析思考，小说情节的作用可从以下几个方面考虑：一.情节和人物形象之间的关系。就是情节本身对人物性格塑造上的具体作用。二.情节与情节之间的关系。一般情节在开头，引出下文，为后文做铺垫或者埋下伏笔；在中间，承上启下；情在结尾处，上照应前文。三.情节与小说环境之间的关系，突出了人物活动的环境。四.情节与小说主题之间的关系，一般来说是点题、突出主题或者揭示主旨。解答本题可从情节、人物、主题这三个方面着手分析。“奇怪。最近一段时间，黑娃，好像又有了年轻时候的激情。听说是有两件事情让黑娃焕发了精神”，可知情节上，叙写黑娃焕发年轻时的激情，使故事情节发生逆转，增添了小说的波澜；“黑娃，好像又有了年轻时候的激情

45、”和前文“黑娃终究还是老了，抡铁锤也不像年轻时候充满激情。虽然黑娃打铁的节奏明显变慢，但是每一下都很响亮，这声音似乎是铁匠黑娃最后的呐喊”“黑娃很失落，黑娃很悲观。这个世界，再也没人想干铁匠活，再也没人想买铁匠铺的物件儿”“黑娃，衰老得很快”，可知人物上，黑娃此时精神焕发，忙得不亦乐乎，与之前他衰老孤独、失落悲观形成鲜明对比，从而使其形象更丰满、更鲜明。“前些日子，孙子将爷爷打造的精致小铁壶发到了网络平台上，订单如雪片飞来，忙得黑娃这个老家伙不亦乐乎”“上周，省电视台来了好几个记者，她们说是要拍摄一个叫乡村匠人的节目，也忙得黑娃这个老家伙不亦乐乎”，可知主题上，网络平台带来雪片般订单、电视台拍

46、摄乡村匠人节目，暗示传统手工技艺得到重视并重获生机，深化了小说的主题。【点睛】关于小说阅读需要：1.理清事件发展的线索和过程，把握小说的结构。要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过和结果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构。通过这些就可以整体把握小说的大致内容了。2.分析小说的表现手法。小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节。小说一共有几个情节，用了几个细节，这几个细节侧重表现主要形象的哪些方面，处于怎样的环境等。3.鉴赏形象。阅读小说一定要把握形象的特点，小说通过情节刻画，表现了形象哪些具体的特点，这一形象又有怎样具体的作用。4.归纳作品的主题。通过事物和

47、形象的叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题。【10 题详解】本题考查学生理解文言文实词意义和用法的能力。A.“乞骸骨”，古代官吏因年老请求退职。故选 A。【11 题详解】本题考查学生理解文言文实词、虚词意义和用法的能力。A.第一个“为”，动词，担任；第二个“为”，介词，表被动，被。B.第一个“乃”，副词，才；第二个“乃”，副词，竟然。C.两个“以”，都是连词，表目的，来。D.第一个“之”，代词，指代要上奏的事情；第二个“之”，助词，定语后置的标志。故选 C。【12 题详解】本题考查学生文言文断句的能力。“时方进新为丞相”意为当时，翟方进新任丞相。“时”在句中作句首状

48、语，“时”后可以停顿。“陈咸内惧不安”句意为陈咸内心恐惧不安。“陈咸”作主语，“内惧不安”作谓语，所以可在“陈咸内惧不安”句前后停顿。排除BC 项。“乃令小冠杜子夏往观其意”句意为于是命令小冠杜子夏去探测一下方进的意图。“杜子夏”后不能停顿。如果在“杜子夏”后停顿，句意就变成“陈咸”“往观其意”了，这显然是错误的。所以“乃令小冠杜了夏往观其意”句中不能停顿，排除 A 项。译文：当时，翟方进新任丞相，陈咸内心恐惧不安，于是命令小冠杜子夏去探测一下方进的意图，暗暗替自己辩解。子夏拜访了翟方进后，探明了翟方进的意图，不敢替陈咸说话。故选 D。【13 题详解】本题考查学生识记古代文化常识的能力。C.“

49、用比喻暗示一类的方式对君主进行委婉规劝的一种常见文体”错误。“疏”是一种古代文体，是臣子分条向帝王分条陈述说明的意见书。故选 C。【14 题详解】本题考查学生归纳内容要点，筛选并整合文中信息的能力。B.“识才爱才”错误，“位列九卿”也非因翟方进举荐。故选 B。【15 题详解】本题考查学生文言句子翻译能力。得分点：（1）“倾覆”，反覆无常；“不轨”，不合法度；“赂遗”，赠送财物；“以”，来。（2）“交通”，交往；“与”，赞许；“君何疑焉”，宾语前置句，意为“你还疑虑什么呢”。【16 题详解】本题考查学生筛选和整合文中重要信息的能力。这是一道原因概括题。阅读全文，找到相关的答题语句，在读懂大意的基

50、础上简要概括翟方进不仅没受到淳于长大逆罪牵连还得到了皇帝的宽慰的原因。本题，根据“上以方进大臣，又素重之，为隐讳”概括原因为：翟方进位高权重，且翟方进一向被皇帝器重。根据“方进内惭，上疏谢罪乞骸骨”概括原因为：翟方进主动请罪，严于律己。参考译文：翟方进字子威，汝南上蔡人。河平年间，翟方进转为博士。几年后，转任朔方刺史，做官时不烦琐苛刻，所察访的有犯了发令的就检举法办，很有威名。多次向朝廷奏事，迁为丞相司直。他跟随成帝去甘泉，到了甘泉宫后，在殿内集会，陈庆和廷尉范延寿交谈。当时陈庆正被奏章弹劾，陈庆便自己说：“既往之事可以用财物来赎罪，现在尚书拿着劾奏我的奏章来，应该在这里判决。以前我做尚书的时