人教版小学数学一年级20以内的进位加法第十一课时：整理和复习教学设计.pdf
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1、人教版小学数学一年级 20 以内的进位加法第十一课时：整理和复习教学设计 教学内容：20 以内进位加法表及练习二十二（整理和复习）教学目标：1、引导学生发现 20 以内进位加法表的排列规律，初步培养学生分析综合能力。2、培养学生仔细看题的良好学习习惯。教学重点：20 以内进位加法 教学难点：看加法表找规律。教学过程：一、基本训练 口算卡片，指名口算，并说出思路。9+4 8+4 7+6 5+7 10-5 12-2 5+3 12+1 二、练习指导 1、进位加法表（1）出示 20 以内进位加法表，引导学生发现表中的规律。A、竖着看，分别读出每行的算式及结果，边读边思考，每竖行是怎样排列的。启发学生回
2、答。B、横着看。让学生默读每排的算式及结果，想一想，各排是怎样排列的。（引导学生观察，启发学生回答）C、问：从加法表中，还能发现排列上有什么规律吗？启发学生回答。D、想：这张表中，我们只需记住哪些题就能很快算出所有的 20 以内进位加法。教师引导学生观察，边用红笔勾出来，使学生知道只需记熟左边 20 道题。就能计算所有 20 以内的进位加法。2、练习（1）让学生把和是 11、12、13的算式一组一组地说出来。（2）教师读算式，学生举数字卡片表示得数。（3）说出表中两道相同加数的算式及结果。（4）针对学生容易弄错的题进行练习。三、作业：练习二十二 1、第 2 题，限时 2 分钟的时间，看有多少同学做得全对，若有不对的，查明原因，及时纠正。2、思考题：第（1）题 要求：让学生发现白圆与黑圆排列的规律，确定“往下应该怎样画”第（2）题 要求：学生观察每行数排列的规律，找出与其他三行的规律不同的那一行。3、第 3 题在书上完成，集体订正。教学反思：
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