电流与电压和电阻的关系.pdf

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1、 第节电流与电压和电阻的关系 一、教课目的：知识重点 课标要求 1研究电流与电压的关系 经过实验研究出电流与电压的关系；能说出在电阻一准时，电 流与电压成正比关系。2研究电流与电阻的关系 经过实验研究出电流与电阻的关系，能说出电压一准时，电流 与电阻的关系。领会控制变量法的应用。二、教课过程：创建物理情境 出示亮暗能够调理的台灯，让学生剖析出台灯亮暗能够随时能够改变的原由，而后让学生依据桌面上供给的器械剖析，可否自己能够制作出一个亮暗能够自动调理的台灯？你可否说出它亮暗能够改变的原理是什么？为何这两种方案都可 以改变灯泡的亮暗？从学生的迷惑中导入新课。合作研究 研究点一研究电阻一准时，电流跟电

2、压之间的关系 1提出问题：研究电流与电压、电阻之间有什么定量关系？2猜想或假定：依据台灯亮暗改变的两个方案来指引和启迪学生的想像力，进行猜想或假定。猜想：加在导体两头的电压越大，经过它的电流就会越大；导体的电阻越大，流过它的电流就会越小。3设计实验：让学生沟通议论设计实验的过程中从以下几个方面睁开：（1）所用到的研究方法可否确立？（2）实验中的电压和电流这两个物理量如何获得？（3）实验中如何确立定量和变量？（4）可否设计出实验电路图？依据学生的讲话，师做适合的点拨和增补，进行概括总结。概括总结：（1）研究的方法：控制变量法；（2）实验中经过电流表和电压表示数的变化来反应电流和电压的变化；（3）

3、实验中经过取必定值电阻的目的是为了控制电阻不变，经过滑动变阻器来改变定值电阻两头的电压；（4）电路图为：4进行实验：活动 1：第一让学生议论、沟通连结实物图时应当注意哪些问题？概括总结：（1）连结电路和改换元件时，开关应处于断开状态，滑动变阻器的滑片应放到最大阻值的地点上。（2）电流表、电压表的连结方式、量程的选择、正负接线柱的接法；滑动变阻器的连结方式和接法。（3）闭合开关前，明确研究对象；控制什么量不变，改变什么量；察看记录哪些数据？（4）丈量过程中电路闭合时间不可以过长，读取数据后要断开电路，以防备通电时间过长电阻发热给实验带来偏差。活动 2：学生依据自己设计的电路图来连结实物图，进行实

4、验，并将实验数据记录在数据表格中。电阻 R1=10 实验次数 123 电压（V）电流（A）5评估与沟通：依据学生自己再研究的过程反省自己的研究活动一些问题，整理在实验报告上。研究点二研究电压一准时，电流跟电阻之间的关系 活动 1：让学生明确“研究电流跟电阻的关系时，应保持电压不变”的思想。那 么实验研究时应试虑：如何改变导体电阻R 的大小？如何保持导体两头的电压 U 不变呢？设计出实验电路图。概括总结：（1）经过不停的改换定值电阻的方法来改变电阻的大小；（2）经过滑动变阻器划片的滑动来控拟订值电阻两头的电压不变。（3）电路图以下：活动 2：在研究 1 的基础上，学生顺利的进行实验，并将实验数据

5、填入实验表格中：电压 U=2V 实验次数 123 电阻（）电流（A）活动 3：依据实验数据，让学生试着说出实验结论。概括总结：在电阻一准时，经过导体的电流与导体两头的电压成正比；在电压一准时，导体的电流与导体的电阻成反比。三、板书设计 第课时电流与电压和电阻的关系 教课反省 电流与电压和电阻的关系实质上就是欧姆定律，它是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识和剖析电路的基础，是本章的重点，故在本节课“研究电流跟电压、电阻的关系”的科学研究过程，让学生经历科学的研究，学习科学猜想、设计实验、设计实验表格、剖析论证、感悟科学方法。所以这节课不论在知识学 习上仍是在培育学生运用知识解决实质问题的能力上都拥有十分重要的作用。所以教课中，在着重学生的理论联系实质能力的同时，更要关注学生的科学研究能力的提升。在设计上突出察看、实验，将电流跟电压、电阻的关系实验设计为学 生疏组研究实验，表现了新课标的理念要乞降物理学科的素质教育。培育了学生的察看、设计、着手操作、剖析、概括和研究的能力。