2.7有理数的乘法(2)导学案.pdf

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1、课题：有理数的乘法（课题：有理数的乘法（2 2）教 师 个 性 化 设计、学法指导或学生笔记学习目标学习目标：1.2.进一步应用乘法法则进行有理数的乘法运算。能自主探究理解乘法交换律、结合律、分配律在有理数运算中的应用。3、培养学生通过观察、思考找到合理解决问题的能力。学习重点学习重点：有理数乘法分配律学习难点学习难点：有理数乘法分配律的符号确定一、自主预习自主预习：预习内容预习内容：p p52-53、预习检测预习检测：1.计算：3（-6）（-27）（-15）（-9972）011541（）（）（-22）（-5）15（-6）15（-14）281二、合作探究：二、合作探究：1.计算 5（-6）=（

2、-6）5=有理数乘法符合律。12.计算：（-8）（-12）（）（-3）（）=有理数乘法符合律。1113.计算（4+6-2）12 按四则运算法则做：用简便运算的方法去做：由此可见有理数乘法符合律。三、当堂检测：三、当堂检测：计算：（1）4(；（2）(；713；137（3）12（2113）（4）20（）34210（5）（，2）（36）（6）（7）83665+（）（2）+（7）111111111（8）（）（28）4147（7）（）2四、总结反思：四、总结反思：.事实上，小学里学过的乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律，在有理数范围内仍然适用。有理数乘法运算律：有理数乘法运算律：乘法交换律：ab=ba.

3、乘法结合律：(ab)c=a(bc).乘法分配律：a(b+c)=ab+ac.五、课后练习：五、课后练习：)1.运用分配律计算(-3)(-4+2-3)，下面有四种不同的结果，其中正确的是（）A(-3)4-32-33C(-3)(-4)+32-33B(-3)(-4)-32-33D(-3)(-4)-32+332.在运用分配律计算 3.96(-99)时，下列变形较合理的是（）B(-99)D(-90-9)A(3+(-99)C(-100+1)3.对于算式 2007(-8)+(-2007)（-18)，逆用分配律写成积的形式是（）A2007(-8-18)C2007(-8+18)；B-2007(-8-18)D-2007(-8+18)53最简便的方法是（）716573164.计算13A(13)B(14)273164C(103)57323D(162)167165.(-4)8O.1（1O；(1371)118127，)-25.课后反思：课后反思：