六年级品德与社会成绩分析.pdf

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1、 .品德与社会期中考试分析 六年级共二个班，考试成绩都不太理想。尤其是一班考了倒数第二。特此进行了反思，总结如下：1、基础知识掌握情况不是太好，个别细节问题出现错误较多。第一题选择题、第二题填空和第三题连线题是对学生社会基础知识的掌握情况的考查。在品德与社会的学习中，学生对本方面的知识较感兴趣，但是记忆不太准确，丢分较多。尤其是连线题的第一题，错误率较高。2、简答题中与实际生活联系题，学生答的不是很好。第四题是与实际生活相联系的社会实践题，也是本次考试出现问题最多的题目。本题丢分较严重，问题主要出现在：1、部分学生表达不清楚。2、书写有待提高。3、个别同学出现空题现象。出现此类问题的主要原因在

2、于，在学习过程中接触到的问题没有联系生活实际来将问题拓展开来，这应该是教师在以后教学中需要及时弥补的。三、今后的教学建议 1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。.3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。4、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。6、深刻领会全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。7、加强过程性规范训练，注重学生创新能力的培养。要充分利用学习资料，规范训练，培养学生审题细心，思考严密，做题认真，答案规范的良好学风。