最新初中英语试卷分析.pdf

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1、初中英语试卷分析初中英语试卷分析-精精选选财财经经-经经济济类类资资料料初中英语试卷分析初中英语试卷分析一试卷根本情况：一试卷根本情况：三、试卷分析三、试卷分析1 1、从听力来看，假设想把听力、从听力来看，假设想把听力成为学生的成为学生的“优势得分题型，优势得分题型，还需加强还需加强教与学。学生教与学。学生“短暂记忆能力还不过短暂记忆能力还不过硬，所以在听力最后语篇理解和理解填硬，所以在听力最后语篇理解和理解填空失分较为严重。在平时的教学中多引空失分较为严重。在平时的教学中多引导学生掌握听力过程中的关键词，培养导学生掌握听力过程中的关键词，培养短暂储存记忆能力，多听多练。短暂储存记忆能力，多听

2、多练。2 2、从阅读理解来看，根底好的、从阅读理解来看，根底好的同学做得还可以，证实了学生每天坚持同学做得还可以，证实了学生每天坚持做阅读是必不可少的。但中等生和后进做阅读是必不可少的。但中等生和后进生还有一段距离，平时还需在阅读方面生还有一段距离，平时还需在阅读方面加强训练。加强训练。-最新财经经济资料最新财经经济资料-感谢阅读感谢阅读-2 2 -精精选选财财经经-经经济济类类资资料料3 3、从书面表达和口头表达看，、从书面表达和口头表达看，难度比拟大，学生得分率不到难度比拟大，学生得分率不到 30%30%，这，这说明学生的根底知识不知道灵活运用，说明学生的根底知识不知道灵活运用，学得还不够

3、扎实。词汇还比拟缺乏。在学得还不够扎实。词汇还比拟缺乏。在平日教学中，让学生强化适当的综合练平日教学中，让学生强化适当的综合练习后，及时体悟，死学活用。每天累计习后，及时体悟，死学活用。每天累计记忆知识点和单词要有日方案，并按照记忆知识点和单词要有日方案，并按照方案进行下去。方案进行下去。4 4、从翻译和作文来看，学生对、从翻译和作文来看，学生对短语、词汇、句式的掌握还未到综合能短语、词汇、句式的掌握还未到综合能力。力。在平日教学中指导学生掌握翻译在平日教学中指导学生掌握翻译“三三不曲方法，是比死记硬背强得多，翻不曲方法，是比死记硬背强得多，翻译和作文不是机械背出来的，而是靠理译和作文不是机械

4、背出来的，而是靠理解和运用的，所以平日要加强训练。解和运用的，所以平日要加强训练。四、具体改良措施：四、具体改良措施：1 1听力教学应注重学生事实听力教学应注重学生事实信息方面的听力训练，采用信息方面的听力训练，采用“精读、泛精读、泛读策略，培养学生的语篇意识，要求读策略，培养学生的语篇意识，要求学生复述听到的内容或陈述所听到内容学生复述听到的内容或陈述所听到内容的中心思想，针对不同层次的学生应配的中心思想，针对不同层次的学生应配有不同的听力教材。并要求学生落实好有不同的听力教材。并要求学生落实好-最新财经经济资料最新财经经济资料-感谢阅读感谢阅读-3 3 -精精选选财财经经-经经济济类类资资

5、料料-最新财经经济资料最新财经经济资料-感谢阅读感谢阅读-4 4 -精精选选财财经经-经经济济类类资资料料还可以让学生自己、相互改写自己写的还可以让学生自己、相互改写自己写的作文。这些都是能很好提高学生英语写作文。这些都是能很好提高学生英语写作水平的教学方法。同时，还要求学生作水平的教学方法。同时，还要求学生读大量文章，培养语感。同时给出相应读大量文章，培养语感。同时给出相应的内容让学生的内容让学生“有话有话 可说，有内容可可说，有内容可写。写。5 5翻译题型的训练要求每天翻译题型的训练要求每天 5 5道题的训练培养学生的句子分析思维，道题的训练培养学生的句子分析思维，积累必要的表达，指导学生

6、不要机械记积累必要的表达，指导学生不要机械记忆翻译题。忆翻译题。初中英语试卷分析二初中英语试卷分析二一、分析中考题型，把握方针政一、分析中考题型，把握方针政策，以不变应万变。策，以不变应万变。首先必须仔细研究首先必须仔细研究?新课程标新课程标准准?。它对考试做了根本的规定，它对考试做了根本的规定，其次认其次认真阅读真阅读?考试说明考试说明?，它规定了考试的范，它规定了考试的范围。要求及试卷结构。对知识点的深广围。要求及试卷结构。对知识点的深广度和能力要求有明确的界定，它是中考度和能力要求有明确的界定，它是中考命题的依据。虽然今年是课程改革后的命题的依据。虽然今年是课程改革后的第一次中考，但我们

7、应相信考题不会太第一次中考，但我们应相信考题不会太偏太难，偏太难，同样重在考察同学的双基知识。同样重在考察同学的双基知识。-最新财经经济资料最新财经经济资料-感谢阅读感谢阅读-5 5 -精精选选财财经经-经经济济类类资资料料成都市对成都市对 20222022 年中考题型做了以下调年中考题型做了以下调整，希望广阔考生能了解题型变化，做整，希望广阔考生能了解题型变化，做到有的放矢。如听力增加到有的放矢。如听力增加 5 5 分，并加快分，并加快语速；语速；单项选择减少单项选择减少 5 5 分；分；A A卷增加一卷增加一篇完形填空和阅读理解，旨在加大阅读篇完形填空和阅读理解，旨在加大阅读量，量，重在考

8、查学生运用知识的能力。重在考查学生运用知识的能力。A A卷取消句型转换。卷取消句型转换。B B 卷阅读理解的第二卷阅读理解的第二个，个，由选择变成了完成句子，由选择变成了完成句子，其余不变。其余不变。二、运用科学的复习方法二、运用科学的复习方法采用四维一体的方法。订好方案采用四维一体的方法。订好方案是搞好复习的关键，中考就像打仗，不是搞好复习的关键，中考就像打仗，不仅靠实力，也要靠技巧，方案要细，哪仅靠实力，也要靠技巧，方案要细，哪个阶段做什么必须做到心中有数，我认个阶段做什么必须做到心中有数，我认为可采用以下方法：为可采用以下方法：1.1.夯实根底知识，在头脑中构建夯实根底知识，在头脑中构建

9、一个语言知识网络。一个语言知识网络。第一轮是分册复习，第一轮是分册复习，复习时重在抓常用词汇。句型的过关，复习时重在抓常用词汇。句型的过关，每天的定量记忆很有必要。同时复习各每天的定量记忆很有必要。同时复习各语言点时将其题型化，可使学生兴趣更语言点时将其题型化，可使学生兴趣更浓，印象更深刻。这轮复习忌纯知识的浓，印象更深刻。这轮复习忌纯知识的罗列，单纯地罗列语言点只会令学生兴罗列，单纯地罗列语言点只会令学生兴-最新财经经济资料最新财经经济资料-感谢阅读感谢阅读-6 6 -精精选选财财经经-经经济济类类资资料料趣索然，要让复习课上出生机来，还得趣索然，要让复习课上出生机来，还得注意四种语言技能的

10、有机结合。如每堂注意四种语言技能的有机结合。如每堂课穿插几分钟的日常用语会话就能有效课穿插几分钟的日常用语会话就能有效提高学生听力反响局部的解题能力，也提高学生听力反响局部的解题能力，也能增加课堂的生机活力。能增加课堂的生机活力。2.2.梳理语法知识把单词按词性归梳理语法知识把单词按词性归类：名词。动词。形容词。副词类：名词。动词。形容词。副词 稳稳固和运用在第一阶段已经背诵的单词。固和运用在第一阶段已经背诵的单词。同时可复习名词的单复数，形容词，动同时可复习名词的单复数，形容词，动词的时态。并重点复习两种语态主动词的时态。并重点复习两种语态主动和被动和被动，三大从句宾语，定语和状语，三大从句

11、宾语，定语和状语从句从句，八种时态一般现在时，现在进，八种时态一般现在时，现在进行时，一般过去时，过去进行时，一般行时，一般过去时，过去进行时，一般将来时，过去将来时，现在完成时，过将来时，过去将来时，现在完成时，过去完成时去完成时，并配合相应的专项训练。，并配合相应的专项训练。3.3.第三轮是针对考标进行题型专第三轮是针对考标进行题型专项复习，让学生掌握好考标的各考点，项复习，让学生掌握好考标的各考点，突出重点，授之以渔；突破难点题型，突出重点，授之以渔；突破难点题型，培养能力。培养能力。4.4.第四轮是进行综合模拟考试，第四轮是进行综合模拟考试，或者说是考前冲刺吧。通过教。学。练。或者说是

12、考前冲刺吧。通过教。学。练。-最新财经经济资料最新财经经济资料-感谢阅读感谢阅读-7 7 -精精选选财财经经-经经济济类类资资料料考的有机结合，引导学生系统。完整地考的有机结合，引导学生系统。完整地掌握知识，扎实。有效地提力。掌握知识，扎实。有效地提力。三、应试技巧三、应试技巧四、阅读四、阅读阅读是比听力更需要积累的东阅读是比听力更需要积累的东西。因此做阅读理解时，要注意培养自西。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。把逐词逐句的点式己快速阅读的习惯。把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读，并阅读变成一次扫描一句的线式阅读，并且把看到的东西迅速报告给大脑，形成且把看到的东西迅

13、速报告给大脑，形成眼脑较快的直映能力。切不可在个别难眼脑较快的直映能力。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜想，去推断。如果文章太长，你可去猜想，去推断。如果文章太长，你可以带着问题去看文章。这样可以帮助你以带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句，特别要注意文章性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全就是

14、关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做标记，以边读边用铅笔做标记，把有关的人物，把有关的人物，-最新财经经济资料最新财经经济资料-感谢阅读感谢阅读-8 8 -精精选选财财经经-经经济济类类资资料料事件，时间，地点，原因划出来。逢人。事件，时间，地点，原因划出来。逢人。物就圈起来，看完一遍，有几个圈就是物就圈起来，看完一遍，有几个圈就是几个人，一目了然。几个人，一目了然。五、写作：五、写作：写作文的练习主要是多写英语写作文的练习主要是多写英语日记，可以用

15、简单的语句记录下一天发日记，可以用简单的语句记录下一天发生的事，或认真分析老师给出的各种体生的事，或认真分析老师给出的各种体裁的范文，做到拿来主义。如果在中考裁的范文，做到拿来主义。如果在中考时，作文内加一些从句，会给阅卷老师时，作文内加一些从句，会给阅卷老师产生好感。同时注意细节：如大小写，产生好感。同时注意细节：如大小写，标点符号，书写优美，开头有新意，首标点符号，书写优美，开头有新意，首尾要照应，字数要适中。总之，我认为尾要照应，字数要适中。总之，我认为英语是需要多练的，语感是靠平时练出英语是需要多练的，语感是靠平时练出来的，还要注意做题的速度。只要平日来的，还要注意做题的速度。只要平日

16、认真听课，认真听课，在勤记语言点的根底上多听，在勤记语言点的根底上多听，多练，多积累，中考的英语成绩一定会多练，多积累，中考的英语成绩一定会令你满意。还有网上有很多剑桥少儿英令你满意。还有网上有很多剑桥少儿英语、新概念英语的很多英语学习方法可语、新概念英语的很多英语学习方法可以值得借鉴，熟练的掌握英语的学习方以值得借鉴，熟练的掌握英语的学习方法，能够让你进步更加迅速，为将来的法，能够让你进步更加迅速，为将来的中高考打下坚实的根底。中高考打下坚实的根底。-最新财经经济资料最新财经经济资料-感谢阅读感谢阅读-9 9 -精精选选财财经经-经经济济类类资资料料初中英语试卷分析三初中英语试卷分析三寒假期

17、间做了威海连续三年的寒假期间做了威海连续三年的中考试题，中考试题，近三年的英语中考试题紧扣近三年的英语中考试题紧扣?课程标准课程标准?，在确保试题科学性的前提，在确保试题科学性的前提下，努力贯彻课改的要求，推进课改的下，努力贯彻课改的要求，推进课改的深入开展。重视考核点的覆盖面，词汇深入开展。重视考核点的覆盖面，词汇努力表达教材的要求，同时注意处理好努力表达教材的要求，同时注意处理好语言知识积累和语言能力开展之间的关语言知识积累和语言能力开展之间的关系。系。一、试题特色一、试题特色1.1.注重根底注重根底题干简洁明了，始终表达了题干简洁明了，始终表达了“根根底知识和根本技能的根底要求，不出底知

18、识和根本技能的根底要求，不出偏题难题和怪题，偏题难题和怪题，整卷都表达了根底性，整卷都表达了根底性，有利于引导学生摆脱题海，有利于引导学生摆脱题海，落实落实“减负减负要求。同时对考生理解真实语料提出相要求。同时对考生理解真实语料提出相应要求，考查学生的综合能力。试题设应要求，考查学生的综合能力。试题设计以稳为主，稳中有进，某些题型较往计以稳为主，稳中有进，某些题型较往年稍做调整，以更科学地检测考生综合年稍做调整，以更科学地检测考生综合使用英语的能力。使用英语的能力。2.2.选材新颖选材新颖-最新财经经济资料最新财经经济资料-感谢阅读感谢阅读-1010 -精精选选财财经经-经经济济类类资资料料试

19、卷的第一、二局部均是在符合试卷的第一、二局部均是在符合英语语言习惯的前提下创作而成，每题英语语言习惯的前提下创作而成，每题题干都有清晰的语境，让学生在理解句题干都有清晰的语境，让学生在理解句意的根底上，结合所掌握的语言知识做意的根底上，结合所掌握的语言知识做出正确判断。试卷第三局部的语言材料出正确判断。试卷第三局部的语言材料选自英美国家的最新原版材料，语言地选自英美国家的最新原版材料，语言地道新颖。试题设计均从学生理解的角度道新颖。试题设计均从学生理解的角度出发，逻辑性强。其中看图写作文，考出发，逻辑性强。其中看图写作文，考查学生用图片归纳短文主旨的能力，十查学生用图片归纳短文主旨的能力，十分

20、新颖，表达了分新颖，表达了“重视能力的思想。重视能力的思想。3.3.时代性强时代性强阅读试题题材面广、信息量大、阅读试题题材面广、信息量大、可读性强。语言材料知识性强，生动幽可读性强。语言材料知识性强，生动幽默，又不乏教育意义，具有浓厚的时代默，又不乏教育意义，具有浓厚的时代气息，贴近学生的生活实际，培养学生气息，贴近学生的生活实际，培养学生跨文化的意识，内容包括环境保护、科跨文化的意识，内容包括环境保护、科学技术、人文趣事、学校生活、娱乐运学技术、人文趣事、学校生活、娱乐运动、日常生活、疾病健康、创业励志、动、日常生活、疾病健康、创业励志、交通运输等。交通运输等。试卷既有丰富的文化内涵，试卷

21、既有丰富的文化内涵，又能让学生放松紧张的考试心情，让学又能让学生放松紧张的考试心情，让学生发挥自己的正常水平，表达了以人为生发挥自己的正常水平，表达了以人为-最新财经经济资料最新财经经济资料-感谢阅读感谢阅读-1111 -精精选选财财经经-经经济济类类资资料料本的教学理念，也表达语言的文化性和本的教学理念，也表达语言的文化性和语言学习与时俱进的特色。语言学习与时俱进的特色。4.4.表达开放表达开放试卷中设计开放性试题，有利于试卷中设计开放性试题，有利于学生语言能力的整体发挥。如最后一篇学生语言能力的整体发挥。如最后一篇阅读文章的题目，有的要求考生灵活运阅读文章的题目，有的要求考生灵活运用英语句

22、型做出答复，有的让考生在全用英语句型做出答复，有的让考生在全面理解短文的根底上对整个故事发表观面理解短文的根底上对整个故事发表观点。每篇作文贴近生活，畅想未来。这点。每篇作文贴近生活，畅想未来。这就要求学生用自己的语言来描述真情实就要求学生用自己的语言来描述真情实感，既检测他们综合运用英语的能力，感，既检测他们综合运用英语的能力，又有较强的德育意义，学生有话可说、又有较强的德育意义，学生有话可说、有情可述，给考生提供了很大的思维空有情可述，给考生提供了很大的思维空间。间。二、试题对今后的教学导向二、试题对今后的教学导向淡化语法、加强能力考查始终是淡化语法、加强能力考查始终是英语教学评估的方向，

23、加强试题根底知英语教学评估的方向，加强试题根底知识和强化能力检测是试卷对今后英语教识和强化能力检测是试卷对今后英语教学的积极导向。学的积极导向。1.1.试题杜绝偏题和怪题，强调根试题杜绝偏题和怪题，强调根底性和原创性。其目的在于引导日常英底性和原创性。其目的在于引导日常英-最新财经经济资料最新财经经济资料-感谢阅读感谢阅读-1212 -精精选选财财经经-经经济济类类资资料料语教学恰当运用英语教材，强调最根本语教学恰当运用英语教材，强调最根本语言知识的落实语言知识的落实2.2.试卷紧密结合社会生活实际和试卷紧密结合社会生活实际和开放性试题要求设计，引导英语教学表开放性试题要求设计，引导英语教学表

24、达学以致用、与时俱进，培养学生实践达学以致用、与时俱进，培养学生实践能力和创新精神的教学目标。能力和创新精神的教学目标。3.3.初中英语教学需要强调对语言初中英语教学需要强调对语言能力的全面培养，加强对学生听、说、能力的全面培养，加强对学生听、说、读、写能力的训练，强化交际，努力在读、写能力的训练，强化交际，努力在实际运用中培养和提高学生综合运用英实际运用中培养和提高学生综合运用英语的能力，表达语言的工具性。语的能力，表达语言的工具性。三、相关的对策或建议三、相关的对策或建议英语老师要更好地把握英语老师要更好地把握?英语课英语课程标准程标准?对日常教学的指导。对日常教学的指导。今后的英语今后的

25、英语测试会更加强化测试会更加强化“突出语篇，强调应用，突出语篇，强调应用，注重交际这一原那么，根底知识的考注重交际这一原那么，根底知识的考查从注重语言形式转变为注重语言意查从注重语言形式转变为注重语言意义，并要求在特定的语境中理解其特定义，并要求在特定的语境中理解其特定的含义，的含义，在情景设计上更加灵活和实用。在情景设计上更加灵活和实用。因此教师要提高教学质量，必须要在注因此教师要提高教学质量，必须要在注重语法知识教学的同时，更应该注重增重语法知识教学的同时，更应该注重增-最新财经经济资料最新财经经济资料-感谢阅读感谢阅读-1313 -精精选选财财经经-经经济济类类资资料料加综合性与语境化的

26、因素。加综合性与语境化的因素。这就要求教师在平时的教学中，这就要求教师在平时的教学中，注重语言的应用价值。注重语言的应用价值。1 1、抓好听力训练关。、抓好听力训练关。从初一就注重培养学生良好的从初一就注重培养学生良好的听、说、读、写的习惯，再把习惯变成听、说、读、写的习惯，再把习惯变成能力。按能力。按?课程标准课程标准?所规定的有关五级所规定的有关五级听的要求，加大听力训练量。在教学中听的要求，加大听力训练量。在教学中不仅要培养学生的听力技能技巧，还要不仅要培养学生的听力技能技巧，还要扩大听力资源，使学生能尽可能多的获扩大听力资源，使学生能尽可能多的获取语言输入量，取语言输入量，使其听力水平

27、逐步提高。使其听力水平逐步提高。2 2、要求教师在平时教学中积极、要求教师在平时教学中积极创设情景，促进口语交流。学习语言的创设情景，促进口语交流。学习语言的目的在于正确使用语言。因此，在教学目的在于正确使用语言。因此，在教学中教师要结合学生的实际，编写有助于中教师要结合学生的实际，编写有助于开展口语交流活动的材料，要设法创设开展口语交流活动的材料，要设法创设交流活动情景，交流活动情景，以激发学生的学习兴趣，以激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与语言实践活动，培养引导学生积极参与语言实践活动，培养学生自主学习的能力。学生自主学习的能力。3 3、强化阅读，正确引导，开阔、强化阅读，正确引导，开阔

28、视野。随着视野。随着?课程标准课程标准?的实行，对学生的实行，对学生-最新财经经济资料最新财经经济资料-感谢阅读感谢阅读-1414 -精精选选财财经经-经经济济类类资资料料在阅读方面的要求越来越高。中考对考在阅读方面的要求越来越高。中考对考生阅读理解能力的考查，已由过去五个生阅读理解能力的考查，已由过去五个WW 的浅层考题过渡到找出短文主旨、推的浅层考题过渡到找出短文主旨、推断深层涵义、文中细节和猜词解义，特断深层涵义、文中细节和猜词解义，特别要注重语篇和应用。为此，在初中阶别要注重语篇和应用。为此，在初中阶段必须适应这一要求，加大阅读量，提段必须适应这一要求，加大阅读量，提高阅读速度，高阅读

29、速度，提高考生的阅读理解水平，提高考生的阅读理解水平，而且要帮助考生掌握阅读技巧。而且要帮助考生掌握阅读技巧。4 4、循序渐进，加强训练，提高、循序渐进，加强训练，提高写作技巧。写作技巧。在课堂教学中，在课堂教学中，教师按照教师按照“句句-段段-篇的训练程序，由易到难，循篇的训练程序，由易到难，循序渐进。在平时的训练时，要分阶段进序渐进。在平时的训练时，要分阶段进行，有内容，有侧重。要学生学会谋篇行，有内容，有侧重。要学生学会谋篇布局的能力，找准切入点。要学会互评布局的能力，找准切入点。要学会互评作文。同时教师应加强辅导，帮助学生作文。同时教师应加强辅导，帮助学生掌握一些写作技巧，注意书写习惯

30、，增掌握一些写作技巧，注意书写习惯，增强写作信心，强写作信心，从而提高学生的写作能力。从而提高学生的写作能力。总之，三年的英语中考，试题在总之，三年的英语中考，试题在减负的呼声中开始偏易，这给了学生学减负的呼声中开始偏易，这给了学生学习英语的自信心和兴趣，对我们大面积习英语的自信心和兴趣，对我们大面积提高英语教学成绩有着极大的鼓舞。从提高英语教学成绩有着极大的鼓舞。从-最新财经经济资料最新财经经济资料-感谢阅读感谢阅读-1515 -精精选选财财经经-经经济济类类资资料料三年的中考试题中我受到的启发是：一三年的中考试题中我受到的启发是：一是，吃透教材，掌握重点和要点，考什是，吃透教材，掌握重点和

31、要点，考什么不考什么，要心中清楚，在教学中尽么不考什么，要心中清楚，在教学中尽量不要做无用功，不要耗大量的时间在量不要做无用功，不要耗大量的时间在大纲不要求掌握的知识上。二是，训练大纲不要求掌握的知识上。二是，训练到位，尤其是中考中要考的词语填空，到位，尤其是中考中要考的词语填空，它就是书里一模一样的文章，这个分数它就是书里一模一样的文章，这个分数丢了实在可惜。三是，一定要将每种词丢了实在可惜。三是，一定要将每种词的用法讲透练透。四是，不要教死书，的用法讲透练透。四是，不要教死书，注意观察社会热点，结合生活，培养学注意观察社会热点，结合生活，培养学生的情感世界，丰富课外知识，只有这生的情感世界，丰富课外知识，只有这样，我们的考生才会考出好的成绩。样，我们的考生才会考出好的成绩。-最新财经经济资料最新财经经济资料-感谢阅读感谢阅读-1616