发挥联想和想象.pdf
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1、 发 挥 联 想 和 想 象 作 文 教 学 设 计 一、教材分析 发挥联想和想象 是人民教育出版社部编语文教材上册第六单元的训练。本次写作训练是在“说真话、抒真情、文从字顺、突出中心、条理清楚”的基础上对的进一步提升,地位至关重要,很好地体现了人教版中学语文系统训练的这一大亮点。本次训练旨在让学生通过发挥联想和想象,拓展学生的发散思维能力,学会多角度思考问题,多维度发散思维,提高语言的表达能力,使语言生动活泼起来,提升文章内涵。二、学情分析 崇文学校七年级共 8 个班,共 404 人,男生 208 人,女生 196 人。学校是按片区划分招生,生源大部分来自东源县第一小学及新源学校。学生学习基
2、础一般,多数学生没有形成良好的行为习惯,课堂上思维不够活跃,发言不是很踊跃;阅读能力有待于进一步加强;写作兴趣不是很浓;语文综合素养有待于进一步提升。在此之前,学生学习过了许多饱含联想和想象的文章,如郭沫若的天上的街市,吴承恩笔下的齐天大圣大战二郎神等等。三、教学预设 语文课程标准中明确:“必须面向全体学生使学生获得基本的语文素养,语文课程应激发和培养学生热爱祖国语文的思想感情。引导学生丰富语言的积累,培养语感,发展思维。初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯。应该重视语文的熏陶,感染作用,注意教学内容的价值取向。同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”语文课程标准中还明确指出:“写
3、作能力是语文素养的综合体现。”作文教学作为语文教学过程中的重要环节,它既是语文工具性和人文性的重要体现,也是实用性和可操作性的有效载体。另外我们还可以“利用联想想像来丰富文章内容”。为此,要着重培养学生观察、联想、想像能力,拓展学生阅读视野,引导学生模仿名家布局谋篇,努力提高学生写作技巧。四、教学目标 1.知识与能力目标:懂得何为联想和想象,能充分运用联想和想象行文。2.过程与方法目标:分享一些运用联想和想象的美文,通过故事续写及交流讨论点燃学生思维碰撞的火花,培养学生的发散思维能力,提高学生的口头表达能力。3.情感态度与价值观目标:发挥联想和想象都是为了凸显情感态度服务的,培养学生学会多角度
4、思考问题,激发学生的好奇心、求知欲,发展学生的思维,培养想象力,开发创造潜能。五、教学重难点 教学重点:学习联想和想象,培养发散思维能力。教学难点:学会多角度思考问题,提高口头表达能力。六、课时安排 两课时 七、教学过程 第一课时(一)导入新课 同学们,先哲庄子以“鲲鹏展翅,扶摇而上九万里”形象地告诉人们“大物”“有所待”的;诗仙李白以“飞流直下三千尺,”描绘了瀑布的气势磅礴和壮观绝妙的景象;伟人用“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”赞颂红军战士的大无畏精神和豪迈气概。无论是写景,还是状物;无论是言理,还是抒情,我们都会感受到他们的诗文给了我们一种美的享受。那是联想和想象的翅膀将他们推到了一种新
5、高度,上升到了一种新境界。那么怎样展开联想和想象呢?(二)速读文本内容,了解相关知识 1.联想(1)什么是联想?(引导学生进行思考并回答问题,教师总结并出示 PPT:联想是由某一事物想到与之相关的另一事物。)(2)联想有哪些方法?(相似联想、相关联想、因果联想、反向联想等)(3)由“伞”你联想到什么?相似联想:由“伞”想到地球的“保护伞”-臭氧层。相关联想:雨伞的来历(鲁班发明);与雨伞相关的人、物、事(买卖伞的人、歌曲、故事等)。因果联想:由“伞”联想到伞下不受雨淋的人们。反向联想:“伞”阻隔了人与雨水的亲近。【教师点拨】联想要自然恰当(板书)。我们往往把小朋友比喻成祖国的花朵。为什么会想到
6、祖国的花朵,而不会想到棉花、荷叶南瓜呢?因为花朵是那么鲜艳、那么嫩绿、那么充满生机,惹人喜爱,和小朋友一样。2.想象(1)什么是想象?(引导学生进行思考并回答问题,教师总结并出示 PPT:想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象)(2)想象的手法 变异:异化事物,神话形象、科幻人物等。如孙悟空=人+猴子。拟人夸张:童话、寓言故事等。如木偶奇遇记 神笔马良等。借助梦幻:借助梦境或幻觉来想象。梦游天姥吟留别、“黄粱梦”的故事等。推测:根据现在的情况推测今后的发展。如补写故事,推测结局等。时空转换:上天入地,穿越时空。如某些科幻小说、电影等。角色错换:假设你是某人或你变成了某人。如 假如我是市长 世
7、界末日等。(3)由“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。”你想到了什么?(诗人马致远通过一派凄凉的背景透出了令人哀愁的情调,让人展开无尽的想象,抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情,不禁感伤夕阳西下,断肠人在天涯。)(4)天上的街市是如何打开联想和想象的大门的?(诗人郭沫若由现实中街灯联想到天上的明星,再由天上的明星联想到街灯,进而想象天上的街市,想象天上美丽的景色,想象天上街市里的珍奇,想象过着幸福生活的牛郎织女。通过对天上美好生活的描绘,表现了诗人旧时代黑暗现实的痛恨,对理想生活的向往,激发人们为实现这一理想而奋斗。)【教师点拨】联想可以使我们的思维缜密,想
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