归去来兮辞和滕王阁序文言知识与练习.pdf

《归去来兮辞和滕王阁序文言知识与练习.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《归去来兮辞和滕王阁序文言知识与练习.pdf（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、归去来兮辞文言知识归纳归去来兮辞文言知识归纳基本常识1、题解辞，是介于散文与诗歌之间的一种文体。起源于战国时的楚国，故称楚辞。汉代常把辞与赋合称为辞赋，辞和赋还是有区别的。一般说来，辞重言情，赋重铺陈2、作者陶渊明，东晋诗人。出身于破落官僚家庭，家境贫寒。29 岁起为江州祭酒，不久自解职归。以后做过镇军、建威参军，因不堪行役之苦，转任彭泽令，仅80 余天即辞归田园。晋安帝义熙末，50 多岁时，被征为著作佐郎，不就。晚年穷到“窥灶不见烟”（泳贫士）的程度。最终在贫病交加中死去，卒年62 岁。陶渊明的诗留存一百二十多首，其中有 20 余首是写田园生活和景色的田园诗。这些诗冲破当时“玄言诗”的风气，

2、为五言诗开辟了新境界。陶渊明长于诗文辞赋。作品题材大致分为两类。一类是描绘田园美景，抒发厌恶官场、洁身自好的情怀。如归园田居、饮酒、移居等；另一类为咏怀诗，如泳荆轲、读山海精.精卫填微木等，寄寓抱负，多悲愤慷慨之音。散文首推桃花源记，辞赋 归去来兮辞 称著文史。欧阳修说：“晋无文章，惟陶渊明 归去来兮辞 一篇而已。”3、写作背景陶渊明 41 岁时（405 年），最后一次出仕，做了 85 天的彭泽令。据宋书.陶潜传和萧统陶渊明传云，陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，官员要他束带迎接以示敬意。他气愤地说：“我不愿为五斗米折腰向乡里小儿！”即日挂冠去职，并赋归去来兮辞，以

3、明心志。二、字词语言1、古今异义词悦亲戚之情话亲戚古：指包括父母兄弟在内的内外亲属今：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员情话古：指知心话今：指男女间谈情说爱的话农人告余以春及，将有事于西畴有事古：指农事今：泛指既窈窕以寻壑窈窕古：幽深曲折的样子今：指女子文静而美好觉今是而昨非是古：正确今：判断词非古：过错、错误今：不恨晨光之熹微恨古：埋怨、遗憾今：仇恨、怨恨2、词类活用（1）名词作状语园日涉以成趣日：每天时矫首以遐观时：有时（2）形容词作名词携幼入室，有酒盈樽幼：儿童、小孩子（3）名词作动词乐琴书以消忧琴书：抚琴、读书1或命巾车，或棹孤舟棹：划船策扶老以流憩策：拄着（4）使动眄庭柯以

4、怡颜怡：使。愉快（5）意动乐琴书以消忧乐：以。为乐悦亲戚之情话悦：以。为愉快善万物之得时善：以。为善羡慕3、一词多义引引以为流觞曲水疏导、引来引壶觞以自酌端起引而不发，跃如也拉弓相如引车避匿掉转引兵欲攻燕率领、引导秦军引而去避开、退却乘聊乘化以归去，乐夫天命复奚疑顺应因利乘便，宰割天下趁着以区区之地，致万乘之势shng量词，古时一车四马为一乘策策扶老以流憩拄着振长策而御宇内马鞭子，引申为暴政夸父弃其策拐杖策之不以其道鞭打，引申为驯养行善万物之得时，感吾生之行休将要君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣行为汉天子，我丈人行也辈分三人行，必有我师焉行走4、虚词把握以舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣连词相

5、当于“而”问征夫以前路，恨晨光之熹微介词把、拿忠不必用兮，贤不必以动词用，采取日以尽矣，荆轲岂无意哉副词通“已”，已经三、理解分析1、结构层次（一）申述“归去来兮”的缘由（1）“心为形役”为衣食所迫而做官2（2）“觉今是而昨非”认为以前所为是错的（二）归家之后的情状（1）心情愉快小舟轻飏，和风吹衣（2）归心似箭“问征夫以前路，恨晨光之熹微”（3）家人欢迎“童仆迎接，稚子候门”（4）修身养性饮酒、游园、观景（三）回归田园的愉快生活（1）远离官场，享受天伦（2）读书抚琴，颐养天年（3）驾车乘舟，寻幽探胜（四）抒发诗人乐天安命的情怀滕王阁序文言知识归纳滕王阁序文言知识归纳一、通假宇俨骖騑于上路（“俨

6、”通“严”，整治。句意：驾着车在高高的道路上前行。）云销雨霁，彩彻区明（“销”通“消”，消散。句意：云消雨停，阳光普照，天空明朗。）二、古今异义穷且益坚（穷：困厄，处境艰难。今常用于穷困的意思。句意：处境艰难，而意志更坚。）一介书生（一介：一个。“介”量词。今常用于“介绍”“介于”等意。句意：一个书生。）无路请缨，等终军之弱冠（弱冠，指二十岁，古代以二十岁为弱年。今无此意。句意：自己和终军的年龄相同，却没有请缨报国的机会。）盛筵难再（再：第二次。今相当于“又”。旬意：难有第二次遇到。）请洒潘江，各倾陆海云尔（云尔：语气词，用在句尾，表示述说完了。今无此意。句意：请各位宾客竭尽文才，写出像潘岳、

7、陆机那样的好作品。）腾蛟起凤，孟学士之词宗（学士，掌管文学撰述的官。今常用来指学位。句意：文坛上众望所归的孟学士，文章的辞采有如蛟龙腾空，凤凰飞起那样灿烂夺目。）阮籍猖狂（猖狂，狂放，不拘礼节；今指狂妄而放肆。）千里逢迎（逢迎，迎接；今指说话做事故意迎合别人的心意。）童子何知（童子，谦辞，晚辈，后生；今指儿童。）彩彻区明（彩，日光；今指彩色。）三、词类活用（一）名词的活用1.名词作状语雄州雾列，俊采星驰“雾”“星”均为名词作状语，译为“像雾一样”“像星一样”。上出重宵，下临无地“上”“下”均为名词作状语，译为“向上”“向下”。2.名词作动词3一言均赋“赋”，名词活用作动词，意为“铺陈”。目吴会

8、于云间“目”，名词作动词，用眼睛看烟光凝而暮山紫“紫”，呈现出紫色梓泽丘墟“丘墟”，成为荒丘废墟3.名词的意动襟三江而带五湖“襟”“带”均为名词的意动用法，分别解释为“以为衣襟”和“以为束带”。（二）形容词的活用四美具，二难并“美”“难”为形容词活用作名词。“美”指“美好的事物”，“难”指“难得的人”。宾主尽东南之美“美”指俊杰（三）动词的使动用法徐孺下陈蕃之榻下，使放下腾蛟起凤腾，使腾空；起，使起飞川泽纡其骇瞩骇，使吃惊屈贾谊于长沙屈，使受屈窜梁鸿于海曲窜，使逃匿四、一词多义1.尽：宾主尽东南之美副词，全、都。潦水尽而寒潭清形容词，完了、没有。聊乘化以归尽（归去来兮辞）动词，死、死亡。2.胜

9、：胜友如云形容词，才华出众的。躬逢胜饯形容词，盛大的。胜地不常形容词，美的、美丽的。驴不胜怒，蹄之（黔之驴）动词，能承受、能胜任。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（琵琶行并序）动词，超过。刑人如恐不胜，天下皆叛之（鸿门宴）形容词，尽、完。3.穷：响穷彭蠢之滨副词，尽。穷睇眄于中天副词，尽。穷且益坚名词，因厄、处境艰难。岂效穷途之哭形容词，走到头的。穷则独善其身，达则兼济天下（孟子尽心上）形容词，穷困。4.舍：舍簪笏于百龄动词，舍弃。至舍四肢僵劲不能动（送东阳马生序）名词，客舍、住所。4退三舍而避之（城濮之战）古代一天行军的路程。5.临：临别赠言副词，将要。临帝子之长洲动词，面对。不临深渊，不知地

10、之厚（劝学）俯视，从高处向低处看。6.怀：怀帝阍而不见动词，想念。有怀投笔名词，心思。乃使其从者衣褐，怀其壁从径道亡（廉颇蔺相如列传）动词，揣着。7.序：序属三秋名词，时序。滕王阁序序言、序文。今功臣名将，雁行有序（与陈伯之书）名词，次序、秩序。序八州而朝同列（过秦论）动词，安排次序。五、特殊句式1定语后置句都督阎公之雅望宇文新州之懿范孟学士之词宗王将军之武库等终军之弱冠慕宗悫之长风2宾语前置句童子何知3.状语后置句俨骖騑于上路，访风景于崇阿空睇眄于中天，极娱游于暇日是所望于群公望长安于日下，目吴会于云间窜梁鸿于海曲屈贾谊于长沙5归去来兮辞归去来兮辞一、基本常识1、题解辞，是介于散文与诗歌之间

11、的一种文体。起源于战国时的楚国，故称楚辞。汉代常把辞与赋合称为辞赋，辞和赋还是有区别的。一般说来，辞重言情，赋重铺陈2、作者陶渊明，东晋诗人。出身于破落官僚家庭，家境贫寒。29 岁起为江州祭酒，不久自解职归。以后做过镇军、建威参军，因不堪行役之苦，转任彭泽令，仅 80 余天即辞归田园。晋安帝义熙末，50 多岁时，被征为著作佐郎，不就。晚年穷到“窥灶不见烟”（泳贫士）的程度。最终在贫病交加中死去，卒年62 岁。陶渊明的诗留存一百二十多首，其中有20 余首是写田园生活和景色的田园诗。陶渊明长于诗文辞赋。作品题材大致分为两类。一类是描绘田园美景，抒发厌恶官场、洁身自好的情怀。如归园田居、饮酒、移居等

12、；另一类为咏怀诗，如泳荆轲、读山海精.精卫填微木等，寄寓抱负，多悲愤慷慨之音。散文首推桃花源记，辞赋归去来兮辞称著文史。欧阳修说：“晋无文章，惟陶渊明归去来兮辞一篇而已。”3、写作背景陶渊明 41 岁时（405 年），最后一次出仕，做了 85 天的彭泽令。据宋书.陶潜传和萧统陶渊明传云，陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，官员要他束带迎接以示敬意。他气愤地说：“我不愿为五斗米折腰向乡里小儿！”即日挂冠去职，并赋归去来兮辞，以明心志。二、字词语言1、古今异义词悦亲戚之情话亲戚古：今：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员情话古：今：指男女间谈情说爱的话农人告余以春

13、及，将有事于西畴有事古：既窈窕以寻壑窈窕古：今：指女子文静而美好觉今是而昨非是古：今：判断词非古：今：不恨晨光之熹微恨古：今：仇恨、怨恨2、词类活用（1）名词作状语园日涉以成趣日：时矫首以遐观时：（2）形容词作名词携幼入室，有酒盈樽幼：（3）名词作动词6乐琴书以消忧琴书：或命巾车，或棹孤舟棹：策扶老以流憩策：（4）使动眄庭柯以怡颜怡：（5）意动乐琴书以消忧乐：悦亲戚之情话悦：善万物之得时善：3、一词多义引引引以为流觞曲水引壶觞以自酌引而不发，跃如也相如引车避匿引兵欲攻燕秦军引而去乘乘聊乘化以归去，乐夫天命复奚疑因利乘便，宰割天下以区区之地，致万乘之势策策策扶老以流憩振长策而御宇内夸父弃其策策之

14、不以其道行行善万物之得时，感吾生之行休君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣汉天子，我丈人行也三人行，必有我师焉4、虚词把握以舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣问征夫以前路，恨晨光之熹微忠不必用兮，贤不必以日以尽矣，荆轲岂无意哉相当于“何”的疑问代词：三、理解分析1、结构层次（一）申述“归去来兮”的缘由（1）“心为形役”为衣食所迫而做官（2）“觉今是而昨非”认为以前所为是错的（二）归家之后的情状（1）心情愉快小舟轻飏，和风吹衣7（2）归心似箭“问征夫以前路，恨晨光之熹微”（3）家人欢迎“童仆迎接，稚子候门”（4）修身养性饮酒、游园、观景（三）回归田园的愉快生活（1）远离官场，享受天伦（2）读书抚琴，颐

15、养天年（3）驾车乘舟，寻幽探胜（四）抒发诗人乐天安命的情怀滕王阁序文言知识归纳滕王阁序文言知识归纳一、通假宇俨骖騑于上路云销雨霁，彩彻区明二、古今异义穷且益坚（穷：今常用于穷困的意思。）一介书生（一介：。今常用于“介绍”“介于”等意。）无路请缨，等终军之弱冠弱冠，盛筵难再（再今相当于“又”）请洒潘江，各倾陆海云尔云尔：腾蛟起凤，孟学士之词宗（学士，今常用来指学位。阮籍猖狂（猖狂，今指狂妄而放肆。）千里逢迎（逢迎，今指说话做事故意迎合别人的心意。）童子何知（童子，后生；今指儿童。）彩彻区明（彩；今指彩色。）三、词类活用（一）名词的活用1.名词作状语雄州雾列，俊采星驰“雾”“星”上出重宵，下临无地

16、“上”“下”2.名词作动词一言均赋“赋”，目吴会于云间“目”，烟光凝而暮山紫紫梓泽丘墟丘墟3.名词的意动襟三江而带五湖“襟”带（二）形容词的活用四美具，二难并“美”“难”宾主尽东南之美（三）动词的使动用法徐孺下陈蕃之榻下，腾蛟起凤腾，起，8川泽纡其骇瞩屈贾谊于长沙窜梁鸿于海曲四、一词多义1.尽：宾主尽东南之美潦水尽而寒潭清聊乘化以归尽（归去来兮辞）2.胜：胜友如云躬逢胜饯胜地不常驴不胜怒，蹄之（黔之驴）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（琵琶行并序）刑人如恐不胜，天下皆叛之（鸿门宴）3.穷：响穷彭蠢之滨穷睇眄于中天穷且益坚岂效穷途之哭穷则独善其身，达则兼济天下（孟子尽心上）。4.舍：舍簪笏于百龄至舍四肢僵劲不能动（送东阳马生序）退三舍而避之（城濮之战）5.临：临别赠言临帝子之长洲不临深渊，不知地之厚（劝学）6.怀：怀帝阍而不见有怀投笔乃使其从者衣褐，怀其壁从径道亡（廉颇蔺相如列传）7.序：序属三秋滕王阁序今功臣名将，雁行有序（与陈伯之书）序八州而朝同列（过秦论）五、特殊句式1定语后置句都督阎公之雅望宇文新州之懿范孟学士之词宗王将军之武库等终军之弱冠慕宗悫之长风2宾语前置句童子何知3.状语后置句9俨骖騑于上路，访风景于崇阿空睇眄于中天，极娱游于暇日是所望于群公望长安于日下，目吴会于云间窜梁鸿于海曲屈贾谊于长沙10