苏教国标版小学四年级上册数学全册教案集.pdf

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1、.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1/6 苏教国标版小学四年级上册数学全册教案 集 如果需要下载苏教国标版小学四年级上册数学全册教 案集DOC 勺附件，请直接拉到最后一页的最后一个帖子链接 中下载附件即可！如只是浏览观看参考一下，则无需下载！总第课时 备课时间：月日授课时间：月曰 教学内容：两三位数除以整十数，教科书第 1 2页 教学目的：1、让学生经历整十数或几百几十数除以整 十数的口算方法以及两、三位数除以整十数笔算方法的探索 过程，能正确地进行口算和笔算，并会验算；会进行简单的 时间单位的换算。2、让学生在主动探索并获得数学知识的过程中，建立 学好

2、数学的自信心，并能积极与同学交流学习的思考，积累 与他人合作交流的经验。教学重点：引导学生自主探索用整十数除的口算和笔算 方法。教学难点：独立思考并交流讨论笔算的计算过程，尤其 是商的书写位置。课时安排：本节共 1 课时，本课是第 1 课时.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2/6 课型：新授 教具准备:教学过程:一、谈话导入 同学们，新学期又开始了，你们为新学期做了哪些准备？老师也为你们做了一些准备，请看 出示挂图：老师在商场购买本子的情境。二、探索口算方法 1.教学例题。（1）从情境中获取信息。提问：从画面上你能了解哪些信息?（老师买了 60 本数 学

3、本，每 20 本打成一包）根据这些信息你们能提出怎样的数学问题?（能够打成 几包?）该怎样列式计算？学生说算式，教师板书：60+20=生说说第 1 组和第 3 组题目的口算方法。问：进行除数是整十数除法的口算最简便的方法么?（被 除数和除数都去掉末尾的 0,用乘法口诀计算）三、探究笔算方法 1、出示课题。谈话：刚才我们用自己喜欢的方法进行了口算练习，同.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3/6 学们观察一下这些题和我们以前学习的除法有什么不 同?(除数是整十数)今天我们学习的就是“除数是整十数的口算”。(板书课 题)这种类型的题也可以用笔算的方法来计算。(

4、补充课题“和笔算”)你们会算吗？想试一试吗？2.独立探索 60+20 的笔算方法。放手让学生尝试独立笔算。教师巡视，了解学生各异的书写方法。3.投影展示学生不同的计算方法，共同交流商的正确 书写位置。先充分交流，然后板书。使学生明确因为 60 里面有 3 个 20,这个“3”，表示 20 的个数，是 3 个一，所以 3 一定 要写在商的个位上，而不能写在商的十位上。4.尝试计算并验算 96+20、150+30 o 指名板演，其他学生在练习本上独立完成。集体订正并讨论交流计算时应注意的问题：(1)注意商的书写位置。重点讨论：150+30 的商为什么 也要写在商的个位上？(2)注意余数要比除数小。

5、(3)注意通过验算确认自己的笔算结果是否正确。小结：同学们通过自主探究掌握了除数是整十数的笔算.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 4/6 方法，并通过交流总结了计算时应该注意的问题。四、巩固练习 1、做“想想做做”第 2 题。先在课本上独立做题，再全班集体订正。发现错题，共 同分析错误原因。2、做“想想做做”第 4 题。(1)在课本上独立填写。(2)提问：解决“180 分=()时”这个问题时你是怎样想 的?怎样列算式？得数是多少？把“秒”换算成“分”，把“分”换算成“时”应该怎 样计算？3.做“想想做做”第 6 题。默读题目。(2)指名说出题目的条件和问题

6、。(3)独立解答(4)在小组内订正。五、课堂作业“想想做做”第 3、5 题。六、全课总结 提问：这节课学习了什么内容？你们计算的题目商都是 几位数?把课题补充完整，板书：(商是一位数)你有什么 收获？.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 5/6 总第课时 备课时间：月日授课时间：月曰 教学内容：三位数除以整十数教科书第 34 页 教学目的：1、让学生在具体的情景中，联系已经有的 知识经验探索并掌握三位数除以整十数的笔算方法，能正确 地进行计算。2、让学生通过三位数除以整十数商是一位数和商是两 位数的计算过程的比较，初步概括三位数除以整十数的方法，并能运用学过的计算解决一些简单的实际问题。3、让学生在探索计算方法和运用学过的计算解决问题 的过程中，发展数学思考，提高解决问题的能力，锻炼克服 困难的意志，培养细心计算、认真检验的学习习惯。课时安排：本节共 2 课时，本课是第 1 课时 课型：新授 教具准备：教学过程：一、复习 用竖式计算。87-307-2042+30 分组计算第 1、3 和第 2、3 题，同时让三名学生板演。请板演的学生分别说一说计算过程，注重强调商的书写 位置和“余数 必须比除数小”。二、新课.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 6/6