教学常规管理督查管理制度.pdf

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1、教学常规管理督查管理制度教学常规管理督查管理制度教学是学校的中心工作，是学校培养人才、促进学生全面发展的基本途径,教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证。根据上级有关文件精神，为了进一步规范学校的教学工作,实施全方位的目标管理,特制定教学常规督查管理制度一、日常教学常规要求及督查奖惩制度一、日常教学常规要求及督查奖惩制度（一)备课、编写教案（教学设计)1.每位教师要认真制定教学计划工作计划,开学时统一收齐送至教导处（教学点交负责人处)审批。【评分办法:未制定教学计划的，扣 1 分,计划制定不完整或过分简单的扣 0.分。】2教案内

2、容要完整（包括教学目的、教学重点与难点、教学具准备、教学方法、教学过程、板书设计、作业练习、教学后记或教学反思等）;项目不完整或教学过程过于简单的，视为不合格教案。教龄在5 年以下的教师,要写详案；教龄 1625 年的教师,详案要写一半以上，其他可写简案;教龄年以上的教师可以写简案.【评分方法:备课、编写标准:：4 分.教案达到上述要求，且写的课时量与本学期课程要求基本相符(相差课时之内的)，得分.教案课时量每少 1 课时扣 0。05 分。教案达不到上述要求的，教案内容不完整,每课扣 0。1 分；教案写的过分简单的,只写内容或步骤的提纲式的教案，不得分。教案中只有教师教学活动（如只列提问或问题

3、的)没有学生学习活动的,每课时扣 0。5 分；详案达不到要求的，每少一课时扣 0。05 分。】。提前一周写好教案,以备随时检查.检查中,如教师写的教案比教学速度慢（2 课时以上），每发现一次扣.5 分;慢一周以上的或一周内都没有写教案的,每发现一次扣 2 分。.检查中发现教师全学期都没有教案的,教案不得分，另扣 5 分;教案类同或明显抄袭他人的，双方教案均不得分,且另扣 4 分。且当年度不得评优评先,不得晋升专业技术职务。（二)上课1上课前一天或提前两节课认真做好教具、实验操作等各项准备工作2。上课铃响前 3 分钟，教师必须到达教室，做好上课前准备；每节课开始，教师都要向学生问好或敬礼;按时上

4、下课,不准提前上课,不准随意拖课,上课期间不准随便离开教室。3。反对“注入式,实行“启发式”。“一言堂”、“满堂灌的课视为不合要求的课.4。课标和教材规定的演示和分组实验必须完成。5。必须做好每单元的知识与能力的考察，单元测验不得超过两节课,单元测验教师批改，将平均分、及格率和优生率上报教导处（教学点报该校负责人),但不得公布学生名次。6.教师上课，衣着要朴素,仪表要端庄，注意教室卫生；不讽刺、挖苦学生，不对学生进行人格侮辱，不体罚或变相体罚学生.7。教师必须按作息时间表、课程表安排课程上课,将技能科课程挪作他用或学生自由活动的,每节扣工作量。5 分。课堂出现空堂或严重体罚学生的,每节(次)扣

5、 1 分.【评分办法：课堂教学标准为分。课堂教学或中心小学优质课评比一、二等奖，或承担中心小学观摩课,或区级以上课堂教学奖励的，能承担学校公开教学观摩的，得 3 分。每学年能在校内进行教学观摩交流的,且每学期上公开课一次,得分;在了解性听课或随机性听课中,无正当理由拒绝听课的,每次扣分;无准备上课的,每次扣。5 分;课堂教学中出现“满堂灌”、“满堂问”的，每次扣 05 分。】（三)作业辅导1 布置作业要明确,内容要精选，分量要适当,难易要适度,时间要控制,杜绝机械重复,课内作业在任课教师指导下当堂完成,严禁布置惩罚性作业。课内作业要在任课教师指导下当堂完成.一、二年级原则上不布置家庭作业，三年

6、级以上家庭作业，原则上不得超过 1 小时。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改,对完成作业有困难的学生要坚持面批面改，给予耐心辅导.鼓励给学生布置实践性作业，让学习与生活紧密联系起来,学有用的知识，拓展学生视野,丰富学生知识，积累生活知识与经验。3.严禁让学生批改课堂作业。4。批改作业要及时认真,错误要记录,原因要分析，讲评要严格，作业要达到规定次数。5.作业批改要规范,要进行定性评价，等级评价要客观公正，短语评价要富有人文性、激励性、指导性、前瞻性,少指责,多鼓励，文句简明易懂,书写要规范工整.作业要写清批改日期。6。各校对学生作业每月应集中检查一次，按年度考评标准分优秀（6）分、

7、良好（4)分）、及格（2 分）、不及格（0 分）四年档次进行量化打分,期末取总平均分对教师进行定性，并在校务公开栏上公示。【评分办法:批改作业的最高标准为 6 分。每少改一次扣 1 分，每少批一人扣。1 分不封顶;作业批改不认真出现明显批改错误现象的,每批错一处扣 0。1 分;作业检查中，发现不按时批改的每次扣分；受上级通报批评的,每次扣 1 分。】（四）成绩考查与质量分析。语、数,每单元要检查一次，并做好平时成绩记载（作文单列）。期中、期末考试后,要认真做好质量分析，认真、详尽填好质量分析表按时送交教导处。【评分办法:每少考查一次扣 1 分;每少批改一次扣 1 分；发现批改不认真的(含批错等

8、）,每次扣 0.5 分；质量检测后不进行讲评、订正及二次批改的每次扣.5 分;期中、期末没有做质量分析的,每次扣 0。5 分。】(五)教育教学活动1。中心小学任课教师每学期必须听课5 节,观看教学录像课 15 节；基层小学、教学点任课教师每学期必须听课5 节;每位教师在没有特殊情况下，都有义务承担代课任务。每周一次教研组活动，必须准时参加,中途不得擅自离开,活动中要积极参与。3。教师必须自觉参加教研活动、业务学习与培训活动等。【评分办法：无故不参加的学校教育教学活动的,年累积超过 3 次,按旷课一天计算,并扣年度考核量化分。听课节数达不到要求的,每少一课时，扣.5 分。】(六)公开课或观摩课为

9、了不断提高教师特别是年轻教师的教学业务水平,鼓励教师上公开课、观摩课,并给予适当奖励。特做出如下要求:1.参加公开课比赛的教师,应做好重返准备,能够熟练运用现代化的教学设备,将多媒体软件、远程网络设备和教学有机联系在一起。课堂上充分调动学生积极性，发挥学生的主观能动性.在校教师，4周岁以下的教师每学期至少要在校内开节公开课（不含观摩课，检查性听课)。【评分办法:(1）奖励:承担中心小学公开课、观摩课或教学开放周(日）教学的,每次奖励 1 分，不分等奖;能运用现代化教学设备、远程网络设备进行教学的一学期达节,奖励分;（)惩罚:无故不承担校内公开课的，或无正当理由拒绝承担观摩课的，扣 1 分;校内

10、公开课应有详细的教案或教学设计,无法提供的扣 1 分。】二、教学常规奖惩制度教学奖惩除按涵江区中小学教师职称评量话评分标准中有关办法考核外，另行实行量化分奖励,并将根据学校当年年度经费情况,按档次按比例予以适当的奖励金,奖励金将另行由学校党、政、工联席会议研究讨论通过。(一)关于期末考试（质量检测)或综合性质量检测等统考奖励的规定（语数学科前三名,英语学科奖第一名)：.及格率的奖励：第一名奖 2 分,第二名奖。分，第三名奖 1 分.2.平均分的奖励：第一名奖 2 分,第二名奖 1。5 分，第三名奖 1 分.3。优秀率的奖励：第一名奖 2 分，第二名奖 1。5 分，第三名奖 1 分。进步率的奖励

11、:（优秀率、及格率与平均分进步率)：与上学年相比，进步率提高个名次以上的奖 2 分；提高 45 个名次的奖 1。5 分;提高 3 个名次的奖 1 分（相同的取其中较高的一项)。与上学年相比，进步率后退名(含 3 名)以上的,没退步一个名次扣 1 分。5。全区性教学质量检测奖励(量化分和奖励金）办法由学校行政会议研究讨论通过,视具体情况而定。（二)关于音乐、体育、美术及信息技术、英语等学科（指专任教师)等技能科教师期末教学成绩考核的规定：1.组织参加中心小学举办各种集体（以班为单位)或团体比赛(6 人以上)，或校级（指中心小学级，下同）第四名的,按全校第六名成绩计分;获校级第二、三名的，成绩按全

12、校第四名成绩计分；获校级第一名的，成绩按全校第二名计分。获校级第五名以后的第一年按第八名计，第二年按第十名计,第三年后按最后一名计。参加区级（教育局、进修学校)组织的集体或团体比赛,获得区级以上集体或团体二等奖以上（或第四名以上)的，按全校第一名计分;或三等奖(或第六名以上)的,按全校第二名计;优秀奖、鼓励奖(或获山区片第一名）的按全校第三名计。3。专任音乐、体育、美术、信息技术、英语教师及幼师指导学生参加校级比赛未能获奖的，成绩按全校最后一名计。参加区级比赛未能获奖且成绩列全区农村小学最后 2 名的，成绩按全校最后一名计。当年度没有举行集体或团体比赛的,按当年度当项成绩获全校一、二等奖（第四

13、名以上）达1 人的,按校级第五名计；获全校三等奖、优秀奖或鼓励奖(第十名以上)达 1 人的,按校级第八名计,未能获奖的按第十名计，连续二年以上没有获奖的,按最后一名计5。专任体育教师应重视对体育特长生的培养,当年度未能为中心小学推荐名体育特长生的,其期末成绩按第十名计,连续二年未能推荐 1 名体育特长生的，其期末成绩按最后一名计.组建的体育运动队，综合成绩达全区第六名以上的,其期末成绩按第一名计；成绩达全区第8 名的,其期末成绩按第三名计;成绩达全区第910名的，其期末成绩按第七名计;成绩列全区最后2名的，其期末成绩按最后一名计。6。幼儿园每班每学期必须开展期中、期末两次幼儿汇报演出(包括组织

14、的单项测评）,并制定具体的考评标准，评出优秀、良好、中、差四个等级，按“考评办法”中“幼儿发展”评定办法分别给予 1513 分、12分、85 分、4-0 分,期末取总平均分对教师进行定性，并在校务公开栏上公示.优秀率每学年控制在5之内。幼儿园小班的考评标准(含指导学生)可适当略低。(三)教研员的工作实质将与全区统考教学成绩、学生各种竞赛成绩等相挂钩，视具体成绩而由行政会议研究而定。三、关于惩罚的规定三、关于惩罚的规定:.体罚与变相体罚：体罚与变相体罚学生一人扣 1 分不封顶;情节严重、影响及坏,家长意见大,本人态度不好的，一次扣 5 分以上;受上级通报批评或处分的，扣0 分，当年度不得评优评先

15、、晋升职务，年度考核为不合格。学生出现严重事故：学生出现较重大事故，教师能主动、及时向学校领导报告，向家长反映,并主动采取措施进行处理,扣 3 分；但事故发生后,不及时处理,造成不良后果的,扣 15 分以上,并取消当年度评优评先及晋升职务资格,年度考核为不合格.3。流生:因工作做不够（没有动员、家访)而出现流生，一个扣 5 分;工作基本上做够,但由于各种客观原因而出现流生，经领导讨论再做处理.学生转学原则上要办理转学手续，不办理手续转学的,各校要及时摸底并上报(一个月之内）,每学期初、期末要做好在校学生、转学、流失学生的统计工作，转学或流失学生要注明去向(即何时转到何校何年级就学）,期初、期末

16、都要送一份中心小学备案.要做好上、下学年交接班时学生的统计工作。没有及时上报或瞒报的,扣责任人 2分。擅自离开教学现场:上课时随便离开教室，体育课离开活动场地或外出带队时随便离开学生,导护（值班)及护送不及时上岗或不在岗,每次扣 2 分。5。班、队工作或兼任工作,如工作计划制订,班、队会课(班、队活动记录）,点名册建立与点名，黑板报（至少每个月更新一次,每次都应有主题)，学校组织的德育活动(含主题班、队活动）,家访(每学期至少每生一次），学期班队工作总结等，每少一次（项)扣。5 分.6。各校校(园）长及负责人、教导及兼任其他工作人员应认真履行职责,认真完成学校布置的各项工作任务。承担的相应工作职责不履行,每少一次（项）扣 1 分。要求送交的材料没有上交的每次扣 0.5 分。受上级通报批评的,每次扣 3 分.7。由于工作失职造成学校财务损失的，由学校领导讨论决定扣罚。.学校行政人员无故不值班的,每天扣分;不服从工作安排或不接受工作任务,每次扣 5 分;因工作不力或工作失职等造成不良后果与影响，受上级通报批评一次的，扣 5 分.