录音机中班教案.pdf

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1、录音机中班教案录音机中班教案录音机中班教案录音机中班教案 1活动目标：1、通过学念儿歌，使幼儿认识并记住目的字，丰富幼儿的词汇量。2、通过游戏活动，培养幼儿认字的兴趣。3、理解儿歌内容，丰富相关词汇。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：水果图圈、录音机挂图活动重难点：重点：认识目的字难点：记住目的字活动过程：一、观察图片1、看看，今天老师带来了什么？2、图上画了什么？3、你用过录音机吗？在什么时候用的录音机？二、学习儿歌1 1/5 51、今天我们要学一则儿歌，儿歌的名字叫录音机。2、老师念儿歌3、我们今天学的儿歌叫什么名字啊？4、有没有谁听清楚了，儿歌

2、中录音机是怎么唱的？（写字、认字）5、儿歌中的我家有台什么东西啊？（写字、认字）6、录音机能干什么？（写字、认字）三、游戏：认字1、老师这有许多的水果，看看都有些什么呀？2、现在啊这些水果要和字宝宝交朋友了，看看谁先跳出来了？3、苹果一跳就跳到了这里，看看它和哪个字宝宝成为好朋友了？（先集体念再个别念）4、生梨一跳就跳到了这里，一起告诉我它和哪个字宝宝成为好朋友了？（先集体念再个别念）5、桃子、葡萄、菠萝同上6、看看黑板上是不是有许多的水果了？接下来，我们来玩一个采水果的游戏，我要请坐得好得小朋友上来采水果，下面的小朋友看看他采的对不对。四、分组活动我们每个组都有 6 个小朋友，现在请在自己组

3、里找坐在你旁边的小朋友，和他成为好朋友。然后请你将黑板上的这些字读给你的好朋友听，再请你的好朋友读给你听。2 2/5 5五、学念儿歌1、跟读儿歌，老师读一句，小朋友读一句，要求伸出手指跟着老师的棒子，边读边指。（23 遍）2、请小朋友和老师一起读儿歌，要求边读边指。（23 遍）3、请个别幼儿读儿歌。4、以小组为单位，请幼儿将儿歌念给其他小朋友听，老师进行个别指导。活动反思：纲要指出：幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接教是难以掌握的，教室应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中，通过教师引导幼儿观察画面内容，并用语言讲述内容和故事情节，鼓励幼儿当众

4、表达，在讲述中发展语言表达能力的。录音机中班教案 2活动目标1、让幼儿体验科技产品的神奇。2、提高分辨声音的能力，喜欢探索和操作。3、了解录音机的主要功能和基本操作方法。活动准备1、录音机一台。2、磁带：歌曲或故事磁带一盘。事先录制好的各种声音磁带一盘。空磁带一盘。3 3/5 53、画有录音机按钮的卡片。活动过程开始部分：幼儿听音乐做律动进入活动室做好。基本部分：一、引出课题：1、老师按下录音键后和孩子打招呼：“小朋友好。”“老师好。”2、播放刚才老师和孩子打招呼的录音。老师：“谁在学我们说话呀？大家快来找一找。”再放录音，幼儿寻声找出录音机。老师：“原来是它在学我们说话呀，小朋友，你们知道它

5、叫什么名字吗？”（录音机）二、了解录音机的功能：1、老师：“想不想知道它是怎样学我们说话的？”（想）教幼儿学习录音的操作方法。2、请一名幼儿自己操作录音。（教师帮助）3、游戏我是小小录音机方法：两个小朋友一组，每组一张卡片，一人当录音机，一人操作。（可以两人互换角色）4、老师：“小朋友，你们家里有录音机吗？爸爸妈妈用它来干什么”？幼儿甲：听歌曲、听故事老师：“你们喜欢听歌曲还是喜欢听故事？”4 4/5 5幼儿：喜欢歌曲、喜欢故事播放磁带。三、分辨声音：1、老师：“歌曲和故事听完了，老师这里还有一盘磁带，小朋友仔细听一下，里面都有哪些声音？”播放磁带。2、老师：“刚才你都听到了哪些声音？”幼儿：汽车喇叭声、拍手声、狗叫声、打鼓声、流水声、钢琴声、小朋友大声喧哗声老师：“这些声音中哪些声音好听？哪些声音不好听？”幼儿回答后教师：“小朋友大声喧哗的声音不好听。以后，我们在室内不要大声喧哗了，大家说好不好？”结束部分：在老师的帮助下，请小朋友每人说一句祝福的话（用磁带）录下来，送给四川灾区的小朋友。5 5/5 5