小学语文教学中培养学生自主能力的策略探析.pdf

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1、小学语文教学中培养学生自主能力的策小学语文教学中培养学生自主能力的策略探析略探析摘要：摘要：语文知识点和其他学科知识有所不同，因为语文课程中大部分的知识点都是要求学习者进行独立练习、掌握与领会，基于此，老师们在开展语文课程时就不能单纯地只传授知识点，还必须训练学习者的独立学习能力，从而促使学习者能由被动的学习状况转变成积极主动自主学习的状况，从而使得学习者可以在掌握语文知识点的过程中充分地发挥自己积极性，并由此来训练学生的独立学习能力。关键词：关键词：小学语文；自主学习能力；教学策略引言：引言：教育正在不断的变革，在这样的历史背景下，培育学生自主学习意识变成了学校课程的重心和任务。学生拥有自主

2、学习意识可以对学习掌握过程中所面临的问题问题加以自主反思与处理。所以，身为新时期的小学语文老师，必须认识到培育学生自主学习意识的重要意义。在教育教学的过程中，小学阶段的教师必须在各个方面培养小学生的学习意识，赋予学生们更多的自主思考与练习的空间与机会，促进他们的创新思想得以成长，促进他们进一步提升自身的自主学习水平。一、从学生的兴趣爱好出发，提升学生的学习积极性一、从学生的兴趣爱好出发，提升学生的学习积极性在语文教学课堂上，培养学生的自主学习能力，最有效的方式之一就是从学生的兴趣爱好出发。只有学生对学习语文知识产生兴趣，他们才会调整学习状态，主动去接触语文知识，从而切实吸收更有价值的语文知识。

3、因此，在教学过程中，语文教师要对每一个学生的兴趣爱好进行充分的了解，基于小学阶段学生的天性，教师可以在知识教学过程中引入游戏。游戏能够快速吸引学生的注意力，使得学生对游戏中蕴藏的知识有探究的兴趣。促使学生快速形成自主学习能力。以小蝌蚪找妈妈这篇文章的教学为例，小学低段的学生正是天真活泼，喜欢玩游戏的年纪。对于枯燥的文字知识他们学习的兴趣和主动性都不是特别强烈。基于学生这样的学情，语文教师可以在讲解这篇文章时引入角色扮演的游戏，让学生自己扮演文章中的每一个小动物。学生在扮演之前，必定会对文章中每一个小动物所说的话，所做的动作以及它们的心理神态进行详细且认真的分析，久而久之，学生的自主学习能力就会

4、有所提升。二、自主学习方法的有效指导二、自主学习方法的有效指导将自主学习的方法在语文课堂上传授给学生才能够帮助学生快速有效的形成自主学习能力，学生掌握此方法就能够独立自主的学习语文知识，此方法对于学生思维和兴趣的开发有积极的推动作用。以少年闰土这篇文章的教学为例，教师可以对文章进行一个简单的讲解，之后要让学生独立自主的学习这篇文章，教师就需要提出一些引导性的问题，比如这篇文章中主人公闰土的性格是怎样的？从文章中的哪一段或者哪一句能够看出来。教师只需要在学生回答完毕之后，做一个最终的总结。这个阶段的学生思维正是高速发展的时期，他们思考问题的速度非常快，所以他们会根据教师的引导快速找出答案，这样的

5、方式会对学生的阅读和写作产生积极的影响和作用。同时利用这样的方式培养学生的自主学习能力，不但能够提高语文教学的有效性，而且能够更好的引导学生健康成长。三、鼓励学生积极发言，进行小组式学习三、鼓励学生积极发言，进行小组式学习语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文知识，不是一朝一夕就能够掌握的，所以这是一个漫长的学习过程。日常教学中，教师可以发现，经常在课堂上回答问题，并且发表自己对知识或者文章、建议和意见的学生，他们的学习成绩和能力都是非常出色的。基于这种情况，教师就应该意识到。鼓励学生在课堂上积极发言是非常重要的。教师要对每

6、一位敢于回答问题以及提出自己意见和建议的学生给予表扬，即使他们的意见不统一或者表达错误，教师仍然需要给予鼓励表扬。只有这样，才能激发学生学习的兴趣，保持学习的动力。学习语文这门学科需要学生与同伴之间与教师之间进行讨论和思考，这是因为，并不是所有的语文知识都会有固定的答案，很多语文知识的答案都是多方面的多角度的。基于这种情况，教师就可以将小组学习法引入到课堂教学中，促使学生能够与他人进行良好沟通，从多个角度对知识进行探讨，辅助学生对语文知识进行更牢固的掌握，同时，激发学生学习语文知识的自主性和积极性。以草船借箭这篇文章的教学为例，教师先对文章进行大致的讲解，之后将学生按照一定的规则进行分组，并提

7、出，文章主要讲了一件什么事情？文章中所提到的都督和丞相分别指的是谁？本篇文章是按照什么顺序写的？描述的重点内容有哪些？草船借箭这个题目的题眼是哪一个字？这些问题，之后让学生与组员针对以上问题进行讨论，每个学生的思维都是不同的，所以不同意见和思维的碰撞就会拓展学生的思维，促使学生能够从多个角度分析问题。讨论结束后，教师要留出一部分时间让学生进行自由发言，不管学生的发言是否正确，教师都应当对这份勇气给予表扬。这样的教学方式对学生自主学习能力的培养是有效且有益的。总结总结学生具备了自主学习能力之后，就会自我满足对知识的需求。在自主学习的过程中，学生会主动去思考、分析和解决问题，这为学生今后的学习和发展奠定了坚实的基础。参考文献参考文献1包君琴.浅析小学语文教学中学生自主学习能力的培养J.新课程，2022，(33):195-197.2屈彬彬.小学语文教学中培养学生自主学习能力的探析J.读写算，2022，(17):106-108.