教师读书随笔《回到教学的基本问题上去》学习体会.pdf

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1、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1/3 .精品文档.教师读书随笔回到教学的基本问题上去 学习体会 读到这篇文章，我首先想到的是反思的魅力，一个善于 反思的老师或者学生，善于总结每次经验，他们的进步也是 很快的。不管是学生考试的成绩，还是一个班的教学质量，无不体现着教学管理的魅力，但也不乏出现一些教学问题。教学的根本问题究竟在哪？这是我们应该思考的，读了 这篇文章以后才明白教学的基本问题存在以下现象。一是教学基本问题被遮蔽。当下的教学改革风生水起，一派繁荣景象，但是其中不乏热闹。学校也会要求教师必须 使用这种模式，固然体现出一个学校的风格，但是在使用过 程中还是要注

2、意因人而异的。二是教学基本问题被悬置。个人理解，教师所设计的教 学方法以及学习目标的设定，包括一节课上的内容，都不能 脱离学生这个个体，一切都要从学生的角度进行思考。讲课 的设计思路也可以与学生商量着来，让学生说想法会更容易 实施。为什么在自己上学期间会有一些同学成为老师的小帮 手，甚至可以帮助老师给大家讲题。有的课堂过于追求教学 方法的新花样，只会带来表面的形式主义。三是教学基本问题的被误读。对于教学问题的理解不深 入。教学的问题是因学校会出现差异的，也会因为不同的班 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2/3 .精品文档.级，学生实际情况不一样而产生不同的结果，但

3、是有的教学 基本问题的被遮蔽、被悬置、被误读，必然带来教学基本问 题的被忽略。而被忽略的结果必然是教学改革不能紧贴根基，把握准 绳，因而会发生不必要的漂移，偏离基本规律。如果不进行 必要的纠正，很有可能使教学发生异化。我们不能走得太远，而忘了是从哪里出发，是为什么出发的。教学的基本问题不仅反映了教学的基本规定性，而且揭 示了教学基本规律。的确，厘清了本质的关系或本质之间的 关系，往往也就把握住了基本规律。这样的“回到”，意味 着教学改革不仅需要激情而且需要理性，不仅需要实践而且 需要理论，不仅需要面向现代化而且需要回归传统。回到教 学的基本问题，实质是教学要更注重科学化，这样，教学改 革才会更

4、成熟、更有序、更有效。教学论是一个大的概念问题，上大学时专门学了一门课 程，就是与之相关的内容。概念十分抽象，需要紧跟实践的 步伐。作为教师，当下处理好教与学这一基本关系是迫在眉 睫的。教学是一个完整的概念，应当建构一个完整的教学过 程，以学为核心，并不排斥更不否定教师的教，恰恰相反，在课堂教学的范畴中没有教师真正的教，就没有学生真正的 学，没有教师高水平的教，就没有学生高水平的学。目前社会层面上注重培养人的情商，我一直在想一个问.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3/3 题，教学仅仅的传授知识吗？课堂仅仅是学生获取书本知识 的地方吗？尤其是语文，应该培养学生整体的素养，不仅学 习到课本知识，对于课外的拓展也是十分有必要的。我们教 给他们的不仅是知识，更重要的是对于人生的态度，已经明 确自己今后努力的方向，我想这才是真正教学改革的意义所 在。教比学难。问题在于为什么教和教什么。教的目的是让 学生明白这节课的意义所在，让学生有带得走的智慧。个人 认为，重点关注学生学情，一切以学生为中心进行改革，这 才是实实在在的改革。以上只是本人的拙见，不当之处请指 出。