汽车城幼儿中班整合教案.pdf
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1、汽车城幼儿中班整合教案汽车城幼儿中班整合教案汽车城幼儿中班整合教案活动目标:1、通过“争当汽车管理员”的游戏,引导幼儿记忆不同颜色、不同车号汽车的排列顺序。2、发展幼儿的记忆力,教室环境创设。活动准备:1、教具:教师用汽车大卡片 12 张,汽车大指令卡 6 张,指令卡 6张,游戏图一张,卡片(一)上的汽车卡片 12 张。指令电脑人手一份。2、班级环境设计:教师与幼儿、家长一起,布置颜色、品牌、大小不同汽车的墙饰一块,通过感知体验,提高幼儿对汽车的兴趣,丰富相关经验。活动流程:谈话引入活动游戏“争当汽车管理员”分组比赛选拔“汽车管理员”。活动过程:(一)以谈话形式引入活动:1、教师请幼儿听声音:
2、“嘀嘀,嘀嘀,嘀嘀,嘀嘀”问幼儿:“哪来的汽车喇叭声音”。2、汽车很多,请幼儿想办法我们让汽车停在哪呀?(引出“停车场”1 1/3 3以及“汽车管理员”)(二)游戏:“争当汽车管理员”,选拔汽车管理员“需要闯三关”。1、第一关:“看谁记得准”。(在玩具架上摆放出三层分别颜色不同、品牌不同、车号不同的三排汽车。)玩法:教师带领幼儿在汽车城里看,找出哪辆汽车开走了,并找出记忆方法。2、第二关:“看谁记得快”。游戏(1)玩法:幼儿根据教师出示的指令卡给汽车排队,“看谁记得快”,并找出记忆方法。根据幼儿实际和兴趣点,此环节可玩 23 次。游戏(2)玩法:幼儿自选一张汽车大卡片,四人组成一张指令卡,让其他幼儿观察、记忆排列顺序,片刻后转身背向其他幼儿,其他幼儿根据记忆进行排队,看谁记得快。根据幼儿实际和兴趣点,此环节可玩 23 次。3、第三关:“看谁记得多”。玩法:幼儿自选一个裁判,三人一组根据多张指令卡分别进行记忆,根据记忆进行排队“看谁记得多”、排的对。(此环节规则,幼儿记对一次就得一个指令卡,得到指令卡多的幼儿为胜。)(三)根据上面闯关成绩,选出今天的“汽车管理员”贴上标志给2 2/3 3予鼓励。活动延伸:将游戏材料投放在活动区中,幼儿在活动区中两人或多人一组继续进行记忆游戏。3 3/3 3
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